桥牌基础教程教学方案.doc

桥牌基础教程建议教案桥牌基础教程课程名称： 桥牌基础 适用教材：桥牌基础教程教师姓名： 技术职称： 隶属院系： 教 研 室： 授课对象： 第一课课次名称：桥牌基础知识所需课时：2学时教学地点：教学楼教室教学用具：多媒体课件、电脑、投影仪、教鞭、桥牌牌具、要求学生每人带一副牌进入课堂。教学任务：让学生了解桥牌发展历史及现状。知道打桥牌的基本程序。掌握桥牌中的常用术语及概念。教学重点：牌桌上的基本程序。常用术语及概念。教学内容：1. 桥牌起源，桥牌组织，大型桥牌赛事。2. 学习桥牌的意义。3. 演示桥牌一副牌的比赛过程在牌桌上的程序。4. 打牌和叫牌中的基本规则，相关术语。5. 部分定约、成局定约、满贯定约及局况。6. 计分方法。7. 桥牌基本礼仪。教学方法：1. 通过多媒体教学课件讲解打牌过程。2. 通过桥牌牌具讲解打牌程序，使学生产生叫牌、首攻、明手等直观概念。3. 各种概念和术语解释力图语言简明。4. 学生课堂实践以了解牌桌程序，辅助掌握各种基本概念为主要目的。参考资料：1. 随书附赠的光盘2. 人民体育出版社出版的桥牌入门课后作业及预习要点：1. 到联众世界注册一个账号，并下载联众大厅和桥牌游戏客户端，进入桥牌房间观看他人打牌，加深对各种名词术语的印象。2. 复习和预习桥牌基础教程第一章“桥牌基本打法”全部内容。第二课课次名称：叫牌方法（一）所需课时：2学时教学地点：教学楼教室教学用具：多媒体课件、电脑、投影仪、教鞭、桥牌牌具，要求学生每人带一副牌进入课堂。教学任务：让学生了解牌力评估的方法和桥牌中“叫牌”的目的。掌握各种开叫叫品的条件和要求。教学重点：高伦计点法，各种开叫条件设置原理。教学内容：1. 高伦计点法原理及方法。2. 叫品设计的原理及方法。3. 低花开叫叫品规则。4. 高花开叫叫品规则。5. 无将开叫叫品规则。6. 超级强牌开叫叫品规则。7. 弱牌长套开叫叫品规则。8. 弱牌强长套开叫叫品规则。教学方法：1. 通过多媒体教学课件讲解叫牌的目的及意义，并演示各种叫品的规则。2. 通过实践发牌并计算点力了解和熟练高伦计点法的计算方法。3. 重点讲述叫牌体系中叫品设置原理，使学生能够更好地理解叫品的含义。4. 通过课堂实践，让学生选择每副牌的开叫叫品。5. 通过减少小牌数量、减少高花张数、减少低花张数等方式让学生自行发牌，确保开叫并选择对应叫品，达到巩固课堂学习内容，加深叫品印象的目的。参考资料：1. 随书附赠的光盘2. 人民体育出版社出版的桥牌入门课后作业及预习要点：3. 到联众世界注册一个账号，并下载联众大厅和桥牌游戏客户端，进入桥牌房间观看他人打牌，加深对叫牌的理解。4. 预习桥牌基础教程第二章“叫牌”有关应叫部分。第三课课次名称：叫牌方法（二）所需课时：2学时教学地点：教学楼教室教学用具：多媒体课件、电脑、投影仪、教鞭、桥牌牌具、要求学生每人带一副牌进入课堂。教学任务：让学生掌握在同伴在花色开叫以后的各种应叫方法。教学重点：应叫的三种基本方法，逼叫与邀请的概念。教学内容：1. 应叫的三种基本方法。2. 逼叫性应叫、非逼叫性应叫、邀请性应叫。3. 对一阶高花开叫的应叫基本手段。4. 对一阶低花开叫的应叫基本手段。5. 阻击性开叫的应叫方法。教学方法：1. 通过多媒体教学课件讲解各种应叫方法。2. 通过学生课堂实践理解各种应叫方法并形成深刻记忆。参考资料：1. 人民体育出版社出版的桥牌入门2. 其它桥牌入门类书籍中的自然叫牌法描述课后作业及预习要点：1. 学生自行搭档到联众世界实际打牌，加深对各种开叫和应叫方法的理解和记忆。2. 预习桥牌基础教程第二章“叫牌”关于1NT开叫的应叫、2C开叫的应叫及赌博性3NT开叫的应叫等相关内容。 第四课课次名称：叫牌方法（三）所需课时：2学时教学地点：教学楼教室教学用具：多媒体课件、电脑、投影仪、教鞭、桥牌牌具、要求学生每人带一副牌进入课堂。教学任务：让学生掌握1NT、2C及3NT开叫以后的应叫方法。教学重点：STAYMEN约定叫的使用方法，2C开叫后的应叫系统。教学内容：1. 1NT开叫以后，应叫的难点。2. STAYMEN约定叫的目的及使用方法。3. 转移叫的目的及使用方法。4. 1NT开叫后应叫叫品描述。5. 2C开叫后应叫叫品的基本要求。6. 2C开叫后应叫叫品描述。7. 3NT开叫后应叫叫品描述。教学方法：1. 通过多媒体教学课件讲解各种应叫叫品。2. 通过学生课堂实践辅助学生理解叫品，并形成深刻记忆。参考资料：1. 人民体育出版社出版的桥牌入门2. 其它关于自然叫牌法的书籍课后作业及预习要点：1. 学生自行搭档在联众世界实践，加深对叫品的理解。2. 预习桥牌基础教程第二章“叫牌”中再叫和争叫等全部内容。 第五课课次名称：叫牌方法（四）所需课时：2学时教学地点：教学楼教室教学用具：多媒体课件、电脑、投影仪、教鞭、桥牌牌具、要求学生每人带一副牌进入课堂。教学任务：使学生掌握开叫人和应叫人再叫的方法，掌握A问叫的手段。教学重点：一手牌的高中低限的概念，A问叫的意义和方法。教学内容：1. 开叫人一手牌高中低限的划分方式。2. 低限再叫的方法。3. 中限再叫的方法。4. 高限再叫的方法。5. 应叫人常用的再叫方法。6. 满贯叫牌应注意的问题及解决方法。7. 黑木问叫和格伯问叫。教学方法：1. 通过多媒体教学课件讲解各种叫品的使用方法。2. 通过学生课堂实践熟练和掌握各种叫品。参考资料：1. 人民体育出版社出版的桥牌入门课后作业及预习要点：1. 与同学到联众世界打牌，加深叫品印象。2. 预习桥牌基础教程第二章“叫牌”中关于争叫的内容。第六课课次名称：叫牌方法（五）所需课时：2学时教学地点：教学楼教室教学用具：多媒体课件、电脑、投影仪、教鞭、桥牌牌具、要求学生每人带一副牌进入课堂。教学任务：使学生掌握各种争叫的方法。教学重点：加倍的含义，平衡位置争叫的条件。教学内容：1. 争叫的基本要领。2. 争叫的常用手段。3. 平衡位置参与叫牌的原则。4. 两种特殊的争叫方法。5. 总结回顾所有叫牌方法。教学方法：1. 通过多媒体教学课件讲解各种争叫的意义。2. 通过学生课堂实践辅助熟练掌握各种争叫手段。参考资料：1. 人民体育出版社出版的桥牌入门课后作业及预习要点：1. 与同学搭档到联众世界实战打牌。2. 预习桥牌基础教程第三章“庄家打法”全部内容。3. 每位同学填写一张约定卡（不包括打牌信号部分）。第八课课次名称：庄家打法（二）所需课时：2学时教学地点：教学楼教室教学用具：多媒体课件、电脑、投影仪、教鞭、桥牌牌具、要求学生每人带一副牌进入课堂。教学任务：让学生掌握飞牌打法和树立长套赢墩的方法。教学重点：飞牌打法的各种方式，各种分布概率对获取赢墩的影响。教学内容：1. 各种飞牌方法。2. 选择飞牌打法的条件。3. 影响长套赢墩的各种分布概率。4. 影响长套赢墩的其它因素。教学方法：1. 通过多媒体教学课件讲解各种坐庄打法。2. 通过学生课堂实践辅助熟练掌握飞牌和树立长套赢墩的方法。参考资料：1. 人民体育出版社出版的桥牌入门课后作业及预习要点：1. 同学搭档到联众世界实战打牌，实践各种学会的坐庄方法。2. 预习桥牌基础教程第三章“庄家打法”内容。第九课课次名称：庄家打法（三）所需课时：2学时教学地点：教学楼教室教学用具：多媒体课件、电脑、投影仪、教鞭、桥牌牌具、要求学生每人带一副牌进入课堂。教学任务：让学生掌握将牌的使用方法，熟悉单套结构概念。教学重点：各种将牌打法，花色优先顺序。教学内容：1. 将牌赢墩增加的原理。2. 将牌打法。3. 将牌控制。4. 副牌花色处理方法