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文档简介

小学语文精品ppt课件老杨课件网 循序渐进 激发兴趣 学习阅读 员村五小黄春兰 一 依据新课标 推进阅读 阅读目标 情感 能力 方法 二 激发阅读情感 培养学习兴趣1 激发兴趣 上学期 一年级学生刚刚开始进行书面文字的阅读 重在培养阅读兴趣和良好的阅读习惯 下学期 一年级学生初步学习阅读 不宜要求太高 主要关注学生的阅读兴趣和阅读习惯的培养 1 演读故事 激发阅读兴趣故事性很强的课文1 柳树醒了 2 春雨的色彩 10 松鼠和松果 11 美丽的小路 14 荷叶圆圆 15 夏夜多美 16 要下雨了 17 小壁虎借尾巴 19 乌鸦喝水 26 小白兔和小灰兔 27 两只狮子 30 棉花姑娘 31 地球爷爷的手 34 小蝌蚪找妈妈 等等 2 看图想象 激发阅读兴趣 广州市义务教育阶段学科学业质量评价标准 对一年级阅读的评价标准中两个学期都有提到借助插图阅读课文 进而理解课文内容的 可见课文中的插图也是我们激发学生阅读兴趣的一大工具 图画感很强的课文4 古诗两首 5 看电视 6 胖乎乎的小手 7 阳光里的棉鞋 8 月亮的心愿 18 四个太阳 20 司马光 等 人物1 想 说 人物2 想 说 人物3 想 说 2 体验感情 义务教育课程标准实验教科书语文一年级下册教师教学用书 要重视朗读的指导 在学生读正确读流利的基础上 指导学生读出感情 这种感情不是教师强加给学生的 而是在教师指导学生读书的过程中学生自悟 自得的 在教学中 应尽量避免单调枯燥的技术性指导 而是引导学生入境 入情 充分体会课文的情感因素 可以采用多种方式 如给画面配音 分角色朗读等等 1 联系生活 体验感情 失物招领 脸红在班上的情形 现实生活中还有哪些情况 2 加强交流 体验感情 两只鸟蛋 焦急 羞愧 2 自由读 3 带自己的心情读 4 体会别人的心情读 5 交流刚才阅读所体会的感情 1 谈论 交流 三 学习阅读方法 培养理解能力1 理解课文 学习方法 古人说 三日不读书 便觉言语无味 面目可憎 博览群书 开阔思路 活跃文思 心飘万里之外 神游八荒 据专家们研究 学生的阅读量只有达到课本的4 5倍 才有可能形成语文能力 开辟阅读空间 提供阅读材料 演讲会 故事会 阅读交流会 图书角 2 日积月累 培养习惯 背诵优秀诗文50篇 段 课外阅读总量不少于5万字 A 读 背含有生字词的儿歌 童谣 B 诵读贴在语文书上的古诗 C 配合识字专题 开展课外阅读活动 18 四个太阳二会字 挂街熟伙伴尝甜温冻该季四季街道有条大街名四季伙伴对它很熟悉该街挂着大灯笼小店还有甜冻品尝了心里真温暖 2 积累词句 丰富语言 小燕子
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