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文档简介
比例的意义和基本性质 知识回顾 求出下面每个比的比值 1 12 162 3 4 5 2 7 3 46 15 3 探究一 比例的意义 测量教室的国旗长与宽各是多少 教室这面国旗长与宽的比值是多少 操场上国旗长与宽的比值是多少 这两面国旗有什么关系 结合课本 动手计算 探究比例的意义 归纳总结 操场上的国旗 2 4 1 6 教室里的国旗 60 40 所以 2 4 1 6 60 40 表示两个比相等的式子叫做比例 课堂小结 比例的意义根据比例的意义判断两个比能否组成比例 思考 下面的四个数可以组成比例吗 把组成的比例写出来 能写几个写几个 2 3 4和6 因为2 6 3 4所以这四个数可以组成比例 2 3 4 6 2 4 3 6 6 4 3 2 6 3 4 2 4 2 6 3 4 6 2 3 3 6 2 4 3 2 6 4 谢谢
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