课堂礼仪 2.doc

课堂礼仪 上学不迟到、不早退、不旷课。一旦迟到了，应在教室门口先喊:“报告!”待老师示意后才可以进入，并向老师道歉！ 预备铃响起，我们应立即回到教室，做好上课准备！老师进入教室后，要起立向老师问好！ 上课不做小动作，不交头接耳。老师提问到自己时，应马上起立，大声回答。 下课铃响后，如果老师还没有宣布下课，仍要安静听讲。老师宣布下课时，要起立，等老师离开教室后，再自由活动。(教案教学内容 ：课堂礼仪教学目的：1、明白课前作准备，课堂效率高。知道上课迟到喊“报告”，得到教师允许进教室。在课堂上学会倾听与交流，学会尊重别人。2、通过创设情景导入课题，学生演一演、议一议、辩一辩、写一写等环节，理解、巩固课堂礼仪的要求。教学重点、难点：知道上课迟到喊“报告”，得到教师允许进教室。 在课堂上学会倾听与交流，学会尊重别人。教学准备：多媒体课件教学时间：1课时教学过程：活动一、创设情境 揭示课题1、情境创设：师生问好，一位学生迟到，站在门口喊报告，教师准许他进教室，回座位，这位学生开始准备课堂用具。2、教师提问：同学迟到了，他这样做对吗？为什么？3、揭题：我国自古以来被称为“礼仪之邦”，崇尚文明，注重礼仪。今天的课，我们一起来探讨“课堂礼仪”的问题。学习课堂礼仪1、每一个学生都应该懂得，课前作好充分准备是一种起码的礼貌，是对老师的尊重。作为学生应在预备铃一响就立即进入教室，准备好课本、联系本、文具等，安静端坐，恭候老师的到来。2、一堂课起始时的礼仪规范：“上课”时：班长：起立！立正、目视老师，全体同学：同时喊：“老师好！”老师：“同学们好！”（点头礼）。班长：请坐！下课时：班长：“起立”，全体同学：（立正、目视老师）鞠躬礼“谢谢老师！”老师：同学们再见！3、上课迟到，应先敲门或喊“报告”，得到老师谅解和允许后，方可悄悄入座。4、回答问题时，应先举半臂右手，经老师允许后再起立发言，声音要响亮。专心听讲，不嘲笑回答错的同学。5、读、写、坐姿应规范统一，科学，有利于身心健康。忌东倒西歪。6、严守课堂纪律，不私下说话，不做小动作，以饱满的精神状态上好每一节课。活动二、故事导入明白道理1、师讲述故事坊内容：课堂上，师生问好：“同学们好。” “老师好！”加依合上课迟到了，在教室门口喊道：“报告老师我迟到了。”课堂上加依合双手从老师手中接过试卷。课上加依合踊跃举手发言，师生鼓掌表扬。下课了，加依合和同学让老师先出教室。加依合今天也迟到了，加依合在课堂上的表现你满意吗？为什么？2、同学讨论交流 。3、教师小结：在课堂上，除了要遵守课堂纪律外，我们还应注重课前、课中、课后必要的礼仪，显示我们应有的文明素养。活动三、演演议议归纳要点1、上课时，我们还应该做到哪些要求？2、小组讨论班级交流。3、小结：大家说得非常好，课堂是学校生活最重要的地方；同学间的交流，师生间的沟通都离不开文明礼仪；此外课堂活动是有秩序有组织的，它不仅关系到自己，还影响到他人。所以课堂需要一定的礼仪来规范它。活动四、同桌互动共同进步1、通过今天的学习，我们明白了课堂礼仪的具体要求，其实有的朋友在这方面做得还真不错，大家评一评