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文档简介
任务型读写 新课改新高考新题型 三个方面 试题特点学生解题训练策略 试题特点 江苏 任务型阅读 湖南 填空 安徽 任务型读写 考试说明 高考应在考查基础知识和基本技能的同时 侧重考查学生的综合语言运用能力 特别是运用英语获取信息 处理信息 分析问题和解决问题的能力 P 172 任务型读写是发展学生综合运用语言能力的重要途径 P 176 英语课程标准 高中英语课程要特别着重培养学生用英语获取信息 处理信息和传达信息的能力 分析问题和解决问题的能力以及用英语进行思维和表达的能力 P 23 题型结构和要求 题型结构 短文和表格 要求 阅读短文 根据所读内容在文章后的表格中填入恰当的单词 要求考生在阅读理解的基础上 对阅读信息进行二次加工 归纳要点 整合零散信息 并根据表格的形式把加工后的信息准确 有序地表达出来 学生解题 主要问题 1 单词形式不正确 出错频率较高的词 differ differentpass pastrespect respectfullyprepare preparation 主要问题 2 单词大小写不注意 主要问题 3 对词汇掌握的灵活度不高 4 对文章的篇章结构掌握不够好 5 对阅读信息进行二次加工的能力不够 训练策略 专项 限时训练略读 精读 整合 训练策略 1 略读 整理结构 熟悉图表 2 精读 捕捉信
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