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文档简介

三角形的内角和 人教新课标四年级数学下册 黄陈学区郝俊霞 2017年6月6日 边 边 边 三角形都有三条边 三个顶点 三个角 一 复习导入 问题1 三角形有哪些特性 问题2 什么是三角形的内角 我们通常所说的角就是三角形的内角 三角形 三个内角的度数之和 就是三角形的内角和 一 复习导入 算一算 三角尺的内角和是多少度呢 算 二 探究新知 把任意一个三角形的三个角撕下来 拼在一起 看一看 拼成了什么 拼 二 探究新知 3 2 3 1 平角 1800 拼 二 探究新知 合作要求 1 小组分工 测量 指导 纪录 2 用量角器测量你们小组内的三角形每个内角的度数并记录下来 3 最后计算出三个角的和是多少 任意画三个三角形 量一量每个三角形内角和各是多少 量 二 探究新知 3 折 二 探究新知 折 二 探究新知 二 探究新知 折 说一说 你发现了什么 1 三角形的内角和是180 2 钝角三角形的内角和比锐角三角形的大 3 三角形越大 它的内角和就越大 判一判 三 巩固练习 4 一个三角形的三个内角度数是 80 75 24 5 两个小三角形拼成一个大三角形 大三角形的内角和是360 A 比90 小B 比90 大C 可能等于90 大于90 或小于90 D 还是180 把一个三角形从一个顶点用一条直线分成两个三角形 其中一个三角形的内角和 D 选一选 三 巩固练习 算一算 180 140 25 15 180 140 25 15 三 巩固练习 求下列三角形各角的度数 等边三角形 等腰三角形 算一算 三 巩固练习 在一个直角三角形里住着三个内角 平时 它们三兄弟非常团结 可是有一天 老二突然不高兴 发起脾气来 它指着老大说 你凭什么度数最大 我也要和你一样大 不行啊 老大说 这是不可能的 否则 我们这个家就再也围不起来了 为什么 老二很纳闷 同学们 你们知道其中的道理吗 内角三兄弟之争 想一想 三 巩固练习 三角形的内角和等于180 结论对任意三角形都成立 今天你学到了什么 四 课堂小结 1 某同学把一块三角形的玻璃打碎成三片 现在他要到玻璃店去配一块形状完全一样的玻璃 那么最省事的办法是带 去 为什么 五 知识拓展 2 根据
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