全国1卷高考化学高考选择题、实验题备考策略38(共38张.ppt

近五年全国 卷选择题 实验题分析及复习策略 东华高级中学谭鲁翡 一 近五年全国 卷选择题分析及复习策略 一 近五年选择题知识点分布统计 二 近五年高考考点在各本教材中的分值分配 三 命题整体印象 四 近五年高频考点的命题特点 五 选择题复习策略 一 近五年选择题知识点分布统计 二 近五年高考考点在各本教材中的分值分配 注 STSE纳入必修1 三 命题整体印象 1 选择题没有双选 分值由36分提到42分 考点分散 没有广东卷固定 记忆量 思维量 计算量都比广东卷大 2 保持平稳 适度创新 3 重视基础 突出主干 但边缘化知识点也经常出其意 4 部分试题直接取材于课本 充分体现了 源于教材 高于教材 理在书内 题在书外 的高考命题原则 5 试题与生产 生活实际密切联系 要求利用化学知识对社会 生活现象进行解释 对于考生正确认识化学学科的价值起到了良好的导向作用 6 涉及到计算能力的考查 但纯技巧性的计算几乎没有 主要突出化学计算的实用价值 7 注重对图表信息的分析能力和数据处理能力的考查 8 由于 选修四 为必考 与 选修四 相关的选择题 难度较大 所占比重也较大 四 近五年高频考点命题特点 1 STSE 取材极其灵活 能反应考生的学科素养 常涉及元素化合物知识 还有一些是被 边缘 的概念的和常识 C 2013 7 化学无处不在 下列与化学有关的说法不正确的是A 侯氏制碱法的工艺过程中应用了物质溶解度的差异B 可用蘸浓盐酸的棉棒检验输送氨气的管道是否漏气C 碘是人体必需微量元素 所以要多吃富含高碘酸的食物D 黑火药由硫黄 硝石 木炭三种物质按一定比例混合制成 2014 8 化学与社会 生活密切相关 对下列现象或事实的解释正确的是 C 2015 7 我国清代 本草纲目拾遗 中记叙无机药物335种 其中 强水 条目下写道 性最烈 能蚀五金 其水甚强 五金八石皆能穿第 惟玻璃可盛 这里的 强水 是指 A 氨水B 硝酸C 醋D 卤水 B 2013 13 下列实验中 所采取的分离方法与对应原理都正确的是 2 化学实验 常与元素化合物等知识结合考察 要求准确掌握实验原理和基本操作 关注实验中药品用量问题 重视对课本实验的考察 D 2014 13 利用右图所示装置进行下列实验 能得出相应实验结论的是 B 例 2015 10 下列实验中 对应的现象以及结论都正确且两者具有因果关系的是 D D 3 有机化学 考察思维有序性 重视同分异构体的考察 记忆某些常见化学式的异构体种数利于快速解题 结构 性质 反应类型等的考察均有体现 难度向必修范畴靠拢 2013 12 分子式为C5H10O2的有机物在酸性条件下可水解为酸和醇 若不考虑立体异构 这些醇和酸重新组合可形成的酯共有A 15种B 28种C 32种D 40种 2014 7 7 下列化合物中同分异构体数目最少的是A 戊烯B 戊醇C 戊烷D 乙酸乙酯 C 2011 8 分子式为C5H11Cl的同分异构体共有 不考虑立体异构 A 6种B 7种C 8种D 9种 C 2011 9 下列反应中 属于取代反应的是 CH3CH CH2 Br2CH3CHBrCH2Br CH3CH2OHCH2 CH2 H2O CH3COOH CH3CH2OHCH3COOCH2CH3 H2O C6H6 HNO3C6H5NO2 H2OA B C D B 2015 9 乌洛托品在合成 医药 染料等工业中有广泛用途 其结构式如图所示 将甲醛水溶液与氨水混合蒸发可制得乌洛托品 若原料完全反应生成乌洛托品 则甲醛与氨的物质的量之比为A 1 1B 2 3C 3 2D 2 1 2013 8 香叶醇是合成玫瑰香油的主要原料 其结构简式如下 下列有关香叶醇的叙述正确的是 A 香叶醇的分子式为C10H18OB 不能使溴的四氯化碳溶液褪色C 不能是酸性高锰酸钾溶液褪色D 能发生加成不能发生取代反应 C A 2011 13 短周期元素W X Y和Z的原子序数依次增大 元素W是制备一种高效电池的重要材料 X原子的最外层电子数是内层电子数的2倍 元素Y是地壳中含量最丰富的金属元素 Z原子的最外层电子数是其电子层数的2倍 下列说法错误的是A 元素W X的氯化物中 各原子均满足8电子的稳定结构B 元素X与氢形成的原子比为1 1的化合物有很多种C 元素Y的单质与氢氧化钠溶液或盐酸反应均有氢气生成D 元素Z可与元素X形成共价化合物XZ2 A 4 元素周期律和周期表 考察短周期元素原子结构 元素性质及其递变规律 可能需要较 边缘 的知识辅助推断 能反应考生的知识是否全面 2012 13 短周期元素W X Y Z的原子序数依次增大 其中W的阴离子的核外电子数与X Y Z原子的核外内层电子数相同 X的一种核素在考古时常用来鉴定一些文物的年代 工业上采用液态空气分馏方法来生产Y的单质 而Z不能形成双原于分子 根据以上叙述 下列说法中正确的是A 上述四种元素的原子半径大小为W X Y ZB W X Y Z原子的核外最外层电子数的总和为20C W与Y可形成既含极性共价键又含非极性共价键的化合物D 由W与X组成的化合物的沸点总低于由W与Y组成的化合物的沸点 C C 2013 9 短周期元素W X Y Z的原子序数依次增大 其简单离子都能破坏水的电离平衡的是A W2 X B X Y3 C Y3 Z2 D X Z2 2014 10 X Y Z均为短周期元素X Y处于同一周期 X Z的最低价离子分别为X2 和Z Y 和Z 具有相同的电子层结构 下列说法正确的是A 原子最外层电子数 X Y ZB 单质沸点 X Y ZC 离子半径 X2 Y Z D 原子序数 X Y Z D 2015 12 W X Y Z均为短周期主族元素 原子序数依次增加 且原子核外L电子层的电子数分别为0 5 8 8 它们的最外层电子数之和为18 下列说法正确的是 A 单质的沸点 W XB 阴离子的还原性 W ZC 氧化物的水化物的酸性 Y ZD X与Y不能存在于同一离子化合物中 B 5 电解质 定性与定量结合 图像图表结合 要求原理清楚 思维严密 计算准确 C 2013 11 己知某溶液中含有C1 Br 和CrO42 浓度均0 010mo1 L 向该溶液中逐滴加入0 010mol L 1的AgNO3溶液时 三种阴离子产生沉淀的先后顺序为A Cl Br CrO42 B CrO42 Br Cl C Br Cl CrO42 D Br CrO42 Cl A 2014 11 溴酸银 AgBrO3 溶解度随温度变化曲线如图所示 说法错误的是A 溴酸银的溶解是放热过程B 温度升高时溴酸银溶解速度加快C 60 时溴酸银的Ksp约等于6 10 4D 若硝酸钾中含有少量溴酸银 可用重结晶方法提纯 C项 对计算要求超高 2015 13 浓度均为0 10mol L 体积均为V0的MOH和ROH溶液 分别加水稀释至体积V pH随的变化如图所示 下列叙述错误的是A MOH的碱性强于ROH的碱性B ROH的电离程度 b点大于a点C 若两溶液无限稀释 则它们的c OH 相等D 当 2时 若两溶液同时升高温度 则c M c R 增大 D 五 选择题复习策略 1 安排时间让学生将几本化学教材通读 尤其是平时容易忽视的一些地方更应着重理解 2 加强元素化合物 有机化学方程式及其实验相关知识的反复记忆 以便高考时能快速 准确的提取基础知识进行应用 3 重视图像 图表类选择题的训练 4 复习完元素化合物后 可增加选择题的定时训练 提高做选择题的速度 技巧 增强应考自信心 二 近五年全国 卷实验大题分析及复习策略 一 近五年实验题整体分析 二 具体分析 三 实验题复习策略 一 近五年实验题整体分析 以一般人200字 分钟阅读速度 40字 分钟书写速度 再加思考时间 完成本题一般需要6 8分钟 二 具体分析 1 从知识载体看 12 15连续四年的实验题全部都是对有机实验的考查 再往前几年的高考 基本上又是考查无机实验 从大题还有一道无机综合题看 有机知识载体使整套卷结构更为合理 但是不利于未选 选修5 的同学得分 2 从考察内容看 重点考查实验仪器装置 实验步骤的表述 实验现象的分析 实验数据处理 对实验方案的评价 改进 以及探究方案的设计等 综合考查学生利用化学基本概念 理论 元素化合物知识 有机化学知识分析解决化学问题能力 3 无论是无机实验还是有机实验 化学实验内容的考察基本遵循如下规律 相关知识储备 领会实验目的 思考实验原理 分析实验装置 回答过程中的问题 问题升华各步骤考察方式充分体现了考纲对化学学习能力的要求 相关知识储备 考察 1 接受 吸收 整合化学信息的能力 有利于原理的理解和后续问题的解决 如2012年溴苯 苯 的提纯方法的选择 依据的是题干的表格数据 2015年装置B的主要作用是 冷凝草酸 避免草酸干扰二氧化碳的检验 答案的得出源于题干 草酸的钠盐和钾盐易溶于水 而其钙盐难溶于水 草酸晶体 H2C2O4 2H2O 无色 熔点为101 易溶于水 受热脱水 升华 170 以上分解 的题干信息 实验原理 考察 2 分析问题和解决 解答 化学问题的能力 考察方程式书写 产物 副产物分析 现象描述 装置作用 操作目的分析等 如2014年 在洗涤操作中 第一次水洗的主要目的 第二次水洗的主要目的 本实验中加入过量乙酸的目的 实验中加入少量无水MgSO4的目的 都是在考实验原理 分析实验装置 考察 3 化学实验与探究能力 如仪器的名称 2013 2014 用途 2013 操作规范 2011 2013 2014 都属于基本实验能力的考察 仪器选择 2012 2013 2014 安装与连接 2011 2015 对能力要求又高一些 回答过程中的问题 问题升华 除去以上知识的考察 还考察 运用所掌握的知识进行必要的分析 类推或计算 解释 论证一些具体化学问题 的能力 实验数据处理 2013 2014 对实验方案的评价 2011 改进 以及探究方案的设计 2011 2015 4 从试题难度看 作为第一道大题实验题较多以课本知识为切入点 主要考察高中化学中那些最基本 最核心的学科内涵和本义命题 与广东实验题相比 对实验原理 基本仪器 基本操作等记忆 理解的要求高了 对实验设计 实验探究能力要求降低了 学生容易上手 在全卷中难度相对较低 但是需注意2015年风格有所改变 重视探究实验的考察 有必要加强研究 5 试题基本取材于课本 充分体现了源于教材 高于教材 2011制备CaH2教材探源 2012实验室合成溴苯教材探源 2013实验室合成环己烯教材探源 H2O 2014实验室制备乙酸异戊酯教材探源 烃的含氧衍生物章图 2015草酸的性质与探究教材探源 2015课标全国 26 14分 草酸 乙二酸 存在于自然界的植物中 其K1 5 4 10 2 K2 5 4 10 5 草酸的钠盐和钾盐易溶于水 而其钙盐难溶于水 草酸晶体 H2C2O4 2H2O 无色 熔点为101 易溶于水 受热脱水 升华 170 以上分解 回答下列问题 1 甲组同学按照如图所示的装置 通过实验检验草酸晶体的分解产物 装置C中可观察到的现象是 由此可知草酸晶体分解的产物中有 装置B的主要作用是 2015实验题分析 乙组同学的实验装置中 依次连接的合理顺序为A B 装置H反应管中盛有的物质是 能证明草酸晶体分解产物中有CO的现象是 3 设计实验证明 草酸的酸性比碳酸的强 草酸为二元酸 2 乙组同学认为草酸晶体的分解产物中还有CO 为进行验证 选用甲组实验中的装置A B和下图所示的部分装置 可以重复选用 进行实验 本题与前几年实验题相比 知识背景虽然是有机 但是考察内容已没有明显的有机知识特点 可以说各模块考点都有体现 更加注重考察学生读取信息能力 对实验原理的理解能力 仪器装置选择 设计能力及综合设计能力 对能力要求明显高于往年 对没有选学 选修五 的同学更加公平 三 实验部分复习策略 1 一轮化学实验的复习不一定要独立进行 在元素化合物复习 化学反应原理复习 有机化学复习过程中结合教材及时强化实验仪器装置识别 选用 规范操作 实验原理的分析 实验步骤的规范表述 实验现象的准确描述 分析 讲述实验数据处理方法 引导学生对实验方案进