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2019年一年级英语上册Unit2NumbersLesson5教案沪教牛津版教学目标:知识与技能目标：掌握并背诵Rhyme.过程与方法目标：通过听音跟读来熟练掌握本节课的内容。情感态度与价值观目标：1培养学生爱护环境，保护环境的意识。 2培养学生对背诵儿歌的兴趣。教学重点：背诵Rhyme教学过程： 一 、复习：1复习一到十的读法与手势。2复习指令，让学生听指令做动作。二 、引入新课： 1教师在黑板上画出一幅大树，然后告诉学生这是tree,然后在树底下画上若干的树枝，告诉学生这是sticks。与图画结合起来讲解这两个单词，学生更容易理解和记忆。2教师利用图画模拟拾树枝的动作，教会学生pick up sticks的意思，并带领学生反复朗读。3教师可通过放录音，让学生跟着韵律拍手，熟悉这首儿歌的节奏。将学生的兴趣调动起来后，可以边听边教学生朗读。4全班学生一起拍手朗读。三 、操练： 1男女学生各分为一组进行练习，男女进行比赛。 2每小组选出一名选手背诵儿歌比赛 3全班一起背诵。四 、作业： 跟读本课录音2遍。五 、板书设计Unit 2 NumbersRhymetreepick upsticks附送：2019年一年级英语上册Unit2NumbersLesson5教案沪教牛津版教学目标:知识与技能目标：掌握并背诵Rhyme.过程与方法目标：通过听音跟读来熟练掌握本节课的内容。情感态度与价值观目标：1培养学生爱护环境，保护环境的意识。 2培养学生对背诵儿歌的兴趣。教学重点：背诵Rhyme教学过程： 一 、复习：1复习一到十的读法与手势。2复习指令，让学生听指令做动作。二 、引入新课： 1教师在黑板上画出一幅大树，然后告诉学生这是tree,然后在树底下画上若干的树枝，告诉学生这是sticks。与图画结合起来讲解这两个单词，学生更容易理解和记忆。2教师利用图画模拟拾树枝的动作，教会学生pick up sticks的意思，并带领学生反复朗读。3教师可通过放录音，让学生跟着韵律拍手，熟悉这首儿歌的节奏。将学生的兴趣调动起来后，可以边听边教学生朗读。4全班学生一起拍手朗读。三 、操练： 1男女学生各分为一组进行练习，男女进行比赛。 2每小组选出一名选手背诵儿歌比赛 3全班一起背诵。四 、作业： 跟读本课录音2遍。五 、板书设计Unit 2 Numbe
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