北师大版五年级上册《孔子》说课课件

孔子 S版小学五年级语文上册 孔子 说课稿 教材分析 孔子 一文是小学五年级上册第五单元的第一课 本单元主要选取的课文是一组反映中华文化的文章 中国是古代文明发祥地之一 有着灿烂辉煌的文化 小学五年级的学生 了解一些反映中华文化的文章是十分有必要的 知识与能力 过程与方法 情感与价值 引导学生理解课文内容 了解孔子在中华文化史上的重要地位和他的一些思想主张 帮助学生认识 仲 儒 祭 祀 会写 仲 育 儒 仁 核 怨 粮 祭 祀 理解 教育 儒家 核心 抱怨 祭祀 已所不欲 勿施于人 推已及人 等词语 启发学生联系上下文理解重点句子 指导学生默读课文 教学目标 教法 导航点拨法 即 教师引导适时点拨 学法 合作探究 任务驱动法 即 根据任务小组合作探寻答案 完成任务 五年级的学生掌握了一些的学习方法 结合 孔子 一文结构简单 老师完全可以采用布置任务适时点拨 让学生在合作中学习 在探究中生成知识和能力 第一课时 感知全文 弄清文章结构 了解课文大意 第二课时 理解重点句子 了解孔子在中华文化史上的重要地信和他的一些思想主张 课时安排 激趣导入 激趣导入 谈话导入 1 同学们 近来央视百家讲坛 于丹教授在为我们解读 论语 受到观众的热烈欢迎 于丹教授说 论语 就是告诉大家怎样才能过上我们心灵所需要的那种快乐的生活 其实 论语 在古代社会和政治生活中发挥着巨大的作用 这是一部传世的经典 二千多年来它一直影着中国人的思想 你们知道 论语 的作者是谁吗 孔子 2 2008年北京奥运会 开幕式导演特意安排了齐诵 论语 片段 3 课前 同学们都从不同途径了解孔子 请大家初步交流一下 学生可从孔子的生平 著作 言论 小故事等方面去谈 初步感知 初读课文 读准 读通 1 学生自由轻声朗读全文 教师提醒读准生字音 看清字形 2 指名学生依次朗读各个自然段 师生共同评点朗读情况 注意正音 交流成果 1 学生交流易读错的字音 和易错的笔画2 运用工具书弄清文中不理解的词语 3 反馈练习 1 给汉字选择正确的读音 祭祀 sh s 隐晦 hu hu 处 ch ch 世 2 比一比 组成词语 儒 巳 祭 苑 懦 祀 蔡 怨 3 说说下列词的意思 儒家仁隐晦己所不欲 勿施于人 晚年读 周易 与子贡谈 己所不欲 勿施于人 与弟子谈君子与小人及 识人不易 弄清结构 不喝盗泉水 孔子 前551 前479 名丘 字仲尼 春秋后期伟大的思想家 教育家 儒家的创始人 鲁国人 是儒家学派的创始人 提出了 仁 的思想 是中国古代著名的思想家和教育家 他发愤为学 博学多能 他开创了私人讲学的风气 广收门徒 收的学生不管贫富贵贱 据说有3000弟子 其中优秀的有72人 他成为文化传播的使者 他曾周游列国 晚年专心从事古代文献整理与传播工作 致力于教育 整理 诗 书 等古代典籍 删修 春秋 其学生将其思想言行记载在 论语 中 孔子读书 孔子讲学一 孔子讲学二 孔子像 孔子的生平 了解大意 1 默读1 2自然段 思考 为什么称孔子为我国古代伟大的思想家 教育家 指导学生一边默读思考 一边画下关键的词句 要点 1 他是儒家学派的创始人 创立了以 仁 为核心的早期儒家学说 教导人们怎么为人处世 因此 人们称他为圣人 2 流传于世的一部 论语 其中许多思想 可让人终生奉行 而且沿用至今 点拨 己所不欲 勿施于人 联系这句话的意思 举举生活中的实例 想想 孔子是在教导我们做什么样的人 2 引导总结 人要学会关爱别人 这就是儒家理论中最核心