一面五星红旗(上传).doc

一面五星红旗教学设计【教材分析】一面五星红旗是人教版义务教育教材三年级下册的一篇感人至深的文章。“我”是一名中国留学生，在一次假期的漂流活动中发生了事故。在极度困难的处境下，“我”拒绝了面包店老板用国旗换面包的要求，以自己的爱国精神维护了国旗的尊严，祖国的尊严，也赢得了外国朋友的尊敬。课文从三个方面叙述事件的经过，第一部分写“我”在一次漂流活动中失事，处境非常艰难；第二部分写“我”与面包店老板打交道的过程，“我”断然拒绝了他提出的用面包换国旗的要求；第三部分写“我”的行为感动了面包店老板，“我”也得到了救助。课文思路清晰，在表达上的特点是通过人物的动作来表现心理活动，教师要引导学生仔细体会这一写法。编选这篇课文的意图，一是帮助学生全面理解“国际理解”的内涵，即国与国之间要互相尊重，人民要友好往来。“国际理解”并不是放弃民族自尊，只有热爱自己祖国的人才能赢得外国人的尊重；二是学习一些刻画心理活动的方法。【教学目标】1.正确、流利、有感情地朗读课文，体会人物内心情感的变化。2.理解课文内容，体会到“我”对国旗的尊重和热爱，也体会到面包店老板对“我”的敬重和理解。【教学重难点】本课的重点是理解面包店老板态度的变化，难点是学习用外在动作表达内心情感的写法。【课前准备】百度搜索搜索爱国小故事。【教学过程】课前播放歌曲五星红旗。百度搜索歌曲五星红旗。/m?word=mp3,%CE%E5%D0%C7%BA%EC%C6%EC+%C1%F5%E6%C2%E6%C2&cat=0&gate=1&ct=134217728&tn=baidumt,%CE%E5%D0%C7%BA%EC%C6%EC+&si=%CE%E5%D0%C7%BA%EC%C6%EC;%C1%F5%E6%C2%E6%C2;64825;64825&lm=-1&mtid=1&d=9&size=4194304&attr=0,0&titlekey=1851318939,1496680633&mtype=2一、联系实际，导入新课同学们仔细观察一下这张图片，你发现这是哪个学校的同学们在升国旗？你知道为什么要升国旗吗？是啊，国旗代表着一个国家的主权和尊严。尊重国旗，就是尊重祖国，是爱国的表现。今天，就让我们共同走进一位中国留学生在异国他乡用自己平凡而伟大的举动维护国旗的神圣与尊严的感人故事，教师相机板书课题，请同学们带着对国旗的尊敬、对祖国的热爱深情地读课题。二、检查预习，整体感知1.同学们，课文究竟讲了一个什么故事呢？请你大声地朗读课文。注意读准字音，读通句子，遇到难懂的地方多读几遍。2.在交流问题之前，老师先检查一下同学们的字词都认识了吗。出示词语：漂流 旅行 宽窄 脖子 一段 漆黑 壮胆 鼓劲 无影无踪 荒无人烟 小镇 双手一摊 无奈 耸鼻子 犹豫 凝视 交换 摔倒 竖起 大拇指在读词语的时候，我们不光要读正确，而且还要理解它，把词语的意思读出来。正所谓“语言有温度，字词知冷暖”。3.谁再来读一读这些词语漂流 撞伤 荒无人烟 迷路无奈 趔趔趄趄 竖起 大拇指4.你能看着这些词语说说课文主要讲了一件什么事吗？（抓住课文中的关键词语来概括课文的主要内容，这是一种好方法）。三、精读课文通过读课文，这位中国的年轻人给你留下了怎样的印象？课文的哪句话突出表现出了他对国旗、对祖国的热爱？请你再次默读课文，找出相关的语句用铅笔划下来，读一读。（一）重点句理解：“我摇摇头，吃力地穿上大衣，拿着鲜艳的国旗，趔趔趄趄地向外走去。（突然，我摔倒在地上，就什么也不知道了。）”1“趔趔趄趄”是什么意思？把你的理解带到课文中去，请你读。（利用工具书、看偏旁、我们还有一种方法，那就是联系上下文来理解）2.年轻人为什么是“趔趔趄趄”地走呢？3.什么样的地方是“荒无人烟”？学生根据自己的理解回答。百度搜索荒无人烟的大山图片：/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%BB%C4%CE%DE%C8%CB%D1%CC&in=8895&cl=2&lm=-1&st=&pn=84&rn=1&di=87021492885&ln=1997&fr=&fm=hao123&fmq=1331706763390_R&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=#pn84&-1&di87021492885&objURLhttp%3A%2F%2F%2Fbbs%2Fattachments%2Fday_091112%2F091112214847efe22a78fc71ed.jpg&fromURLhttp%3A%2F%2F%2Fbbs%2Fviewthread.php%3Ftid%3D50884%26page%3D5&W550&H367&T9910&S56&TPjpg如果你是那位青年，面对如此的困境，你的心情怎样？除了（ ）还有（ ）。此时的我，身体多处受伤，筏子和背包也不见了，我是多么无助呀，请你读此时的我，在荒无人烟的大山里独自一人，迷了路，恐惧时刻伴随着我，请你读此时的我，已经三天没有吃到任何的食物，生命危在旦夕，请你读4.在异国他乡的中国青年，不幸落水，差一点丢了性命。醒来时也分不清东南西北，不知道自己身处何处，拖着受伤的、可能还滴着血的身子在荒芜人烟的大山里转来转去。三天了，“我”不曾吃过一点东西，饥饿难耐！同学们，大家设身处地地想一想，此时，如果是你，你最想得到什么？当一块面包就摆在你的眼前，你又会怎样？ 同学们，面包有了，就在面包店老板跟前，但他要求必须用五星红旗来交换时，“我”的第一反应是什么？请你从课文找出来。（二）我愣了一下，然后久久地凝视着手中的五星红旗。1.“凝视”又是什么意思呢？“视”是什么意思？你不饿吗？你为什么会愣了一下？你究竟在想些什么？2.同学们，年轻人会用自己的国旗去换面包吗？当遇到难懂的句子时，我们也可以联系上下文来理解句子的含义。出示描写国旗的句子。老师请一位同学来读一读。从这几句话中，你看出了青年人对国旗的什么感情？你想一想，他会不会拿代表着祖国尊严的国旗去换这块救命的面包啊？他聚精会神地看着手中的五星红旗，可能在想些什么？百度搜索国旗图片，出示;/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%B9%FA%C6%EC&in=17537&cl=2&lm=-1&st=&pn=2&rn=1&di=108314116215&ln=1984&fr=&fm=hao123&fmq=1331707015265_R&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=#pn2&-1&di108314116215&objURLhttp%3A%2F%2F%2F20090414%2F2063135_122145041_2.jpg&fromURLhttp%3A%2F%2F%2Fshow%2F1%2F72%2Fabba97622f1c89ce.html&W1024&H842&T6709&S96&TPjpg3.可是，此时此刻的面包已经不仅仅是一块填饱肚子的食物，更是我生命延续的必需品。可是在祖国的尊严和我的生命之间，我毅然选择了前者。步履虽然蹒跚，身体虽然虚弱，但中国留学生的意志是坚定的。请你再读。5.同学们，此时此刻的面包是年轻人生的希望，但在生命和尊严之间，他毅然选择了后者。是一种怎样的精神促使“我”做出这样的决定？（生：爱国精神）没有对祖国这种深沉的爱是绝对做不出这样的抉择的！ 6在文中，我几乎一句话都没说，是通过对人物哪方面的描写来表达了我的内心感受？（动作和表情）俗话说“行动胜过千言万语”。透过人物的动作也可以感知一个人的内心世界。（三）刚才在交流中有同学还提到了一个人物，就是面包店老板找出描写老板前后态度的句子，读读，体会他的态度。 生读句子 板书：一脸无奈竖起大拇指2猜一猜，一个面包多少钱？医药费可能会多少？3这么便宜的东西，他都不愿意给我，要和我公平交易，可后面，他却愿意帮我付医药费， 老板的态度为什么前后有这么大的变化？（被“我”对五星红旗的热爱，对祖国的热爱感动了。）师小结：“我”用实际行动维护了祖国的尊严。可见，一个热爱祖国的人无论走到什么地方都会受到别人的理解和尊重。4.同学们请看课本插图，这时候的面包店老板除了课文中出现的句子，他还会对年轻人说什么呢？面包店老板救助了我们的同胞，你想对他说什么？（1）面对着躺在病床上我，老板会说些什么？（老板的话里满含着敬意！）（2）面对救了自己同胞的面包店老板，你想对他说点儿什么？（对每一个中国人伸出援手的外国人，我们都会衷心感谢他）。五总结提升百度搜索申奥成功、航天英雄飞上太空、南极科考站、世界最高峰等图片，出示/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%C9%EA%B0%C2%B3%C9%B9%A6&in=22643&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=28&rn=1&di=90341131545&ln=1968&fr=&fm=result&fmq=1331707139859_R&ic=0&s=0&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2#pn28&-1&di90341131545&objURLhttp%3A%2F%2F%2Fepaper%2Fepaper%2F20080222%2F01020103.jpg&fromURLhttp%3A%2F%2F%2Fepaper%2Farcticle.php%3Fepaperarticleid%3D362&W300&H181&T8378&S34&TPjpg/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%D1%EE%C0%FB%CE%B0%CC%AB%BF%D5&in=22749&cl=2&lm=-1&st=&pn=13&rn=1&di=55148700675&ln=1976&fr=&fm=hao123&fmq=1331707272359_R&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=#pn13&-1&di55148700675&objURLhttp%3A%2F%2F%2Fres%2F1%2F20110623%2F84091308765278219.jpg&fromURLhttp%3A%2F%2F%2Fhtml%2F2011-06%2F23%2Fcontent_672874.htm&W400&H277&T8369&S102&TPjpg年轻人用自己的实际行动维护了国旗的神圣，维护了祖国的尊严，值得每一个人尊重与自豪。(出示图片)当中国申奥成功的时候，当奥运健儿取得辉煌成绩的时候，当航天英雄登上太空的时候，在南极的科考站，在世界最高峰的珠穆朗玛峰，哪里有中国人的身影，哪里就会有鲜艳的五星红旗迎风招展。此时此刻，面对着这面鲜艳的五星红旗，老师想说：“五星红旗，你是我的骄傲。你想对国旗、对祖国说什么？五星红旗，；亲爱的祖国，；教师小结：国旗是一个国家的象征，代表了祖国的尊严，作为龙的传人，我们应该从小热爱五星红旗，热爱自己的祖国。作为一名成长在五星红旗下的少先队员，请你们向着这鲜艳的国旗献上我们最崇高的敬礼！全体起立，敬礼。让我们面对国旗，用心喊出：我是中国人，我爱五星红旗！六、布置作业通过上网、读书等方式查找一下有关国旗的感人故事，同学之间交流交流。最后，就让我们在歌声中结束我们的感动之旅。百度搜索歌曲红旗飘飘。/m?word=%BA%EC%C6%EC%C6%AE%C6%AE+%CB%EF%E9%AA&tn=baidump3&ct=134217728&ie=gbk&sc=hao123&f=3【板书设计】一面五星红旗我 爱国之心 - 感动 老板【教学反思】由于本课的容量比较大，我把课文分为“我对五星红旗的热爱” 和“面包店老板态度的变化” 两个部分进行教学。分块学习，使教学目的更加明确，教学上可以做得更细，在整个教学环节中也不会出现碎乱的现象。我在教学中重点引导学生研读重点词句，体验爱国情，把爱国之情融入到扎扎实实的语言实践中。如在指导学生感悟“我摇摇头，吃力地穿上大衣，拿着鲜艳的国旗，趔趔趄趄地向外走去。”等重点句子时，引导学生理解、感悟“吃力、趔趔趄趄，从中品出了留学生身上沉甸甸的爱国情意；同时在学习的过程中，我把体验人物的内心世界作为教学的另一个