七年级下补差课第一课时(第一到第四课记忆理解及复习)——甘.doc

初中语文七年级下册第一课第四课记忆理解及复习教学目标：1、 加强14课的字词记忆。2、 记住14课的作者及主要作品。3、 巩固14课学过的内容。一、作家作品。1.从百草园到三味书屋选自朝花夕拾，作者鲁迅。2.爸爸的花儿落了作者林海音，台湾作家。城南旧事是作者根据自己的生活经历创作的自传体小说。3.丑小鸭作者安徒生，丹麦著名作家，世界著名童话大师。代表作有 丑小鸭皇帝的新装卖火柴的小女孩她是一个废物等。4.假如生活欺骗了你作者普希金，俄国诗人。著名诗作有自由颂致大海致恰达耶夫等。5.未选择的路作者弗罗斯特，美国诗人。二、字音字形1.正音字确凿(zo)蝉蜕(tu)人迹罕(hn)至菜畦(q)桑葚(shn)油蛉(ln)攒(cun)成倜(t)傥(tn)盔(ku)甲拗(o)过去斑(bn)蝥(mo)臃(yn)肿(zhn)锡箔(b)掸(dn)子玉簪(zn)骊(l)歌花圃(p)讪(shn)笑木屐(j)飕(su)飕萋(q)萋(q)嫉(j)妒(d)泯(mn)然邑(y)人环谒(y)秕(b)谷徘(pi)徊(hui)竹筛(shi)瞬(shn)息叵(p)测3.多音字宿：星宿(xi)；一宿(xi)；宿(s)舍称：称(chn)职；称(chn)重；称(chn)杆折：折(zh)断；折(sh)本攒：积攒(zn)；攒(cun)聚丧：丧(sn)事；丧(sn)失传：传(zhun)记；相传(chun)；三、词语积累重点词语：确凿：确实。鉴赏：鉴定和欣赏。人迹罕至：少有人来。迹，足迹、脚印。罕，稀少。宿儒：书念得很多的老学者。宿，长久从事某种工作的意思。人声鼎沸：形容人声喧闹。沸，水开。鼎沸，本意是锅里的水烧开了，发出响声。徘徊：文中是犹豫不决的意思。骊歌：告别的歌。讪笑：讥笑。沮丧：文中是灰心失望的意思。嫉妒：对才能、名誉、地位或境遇等比自己好的人心怀怨恨。涉足：指进入某种环境或生活范围。伫立：长时间地站着。萋萋：形容草长得茂盛的样子。来势汹汹：形容人或事物到来的势头很猛烈或很嚣张。四、名句精华1.无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了。（林海音爸爸的花儿落了）2.他感到太幸福了，但他一点也不骄傲，因为一颗好的心是永远不会骄傲的。（安徒生丑小鸭）五、整体感悟课文后回答第一课1 全文的主要内容是什么？ 2 文中为什么要写美女蛇的故事？ 3 你怎样理解文中学生的提问和先生的态度？ 4 你会对文中的先生持什么态度？ 第二课1 课文标题“爸爸的花儿落了”的双重含义是什么？ 2 课文的线索是什么？ 3 从全文看，爸爸是一个怎样的人？对“我”的成长有什么影响？ 4 全文插叙了哪几件事？用简洁语言概括。 5 全文以“花”开头，又以“花”结尾，作用是什么？ 6 贯穿全文的感情基调是什么？ 第三课1怎样理解丑小鸭变成白天鹅是自己不懈追求的结果？ 2联系课文，写出丑小鸭经历了哪些困苦和磨难？ 3丑小鸭最突出的性格特点是什么？ 4这篇童话留给我们的深刻启示是什么？ 5.面对丑小鸭的生活经历，你得到了哪些启示？ 六、课内语段阅读 （一） 不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有看见过有一块根像人样。如果不怕刺。还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。1 这段文字描写景物，其中详写什么？略写什么？ 2 这段文字从多角度进行描写，分别按提示各找一个例句。 写视觉的： 写听觉的： 写味觉的： 3 文段开头的两个“不必说”有什么表达作用？ 4 说说下面两句话中加点的字能否改为括号内的字，为什么？肥胖的黄蜂伏（停）在菜花上。 轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜（飞）向云霄里去了。 5文中对拔何首乌根的描写有什么作用？试从“我”的心理和百草园对“我”的影响两方面加以回答。 6.“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴”一句运用了什么修辞手法？请运用这种手法再续写两个句子。 7 从本段文字中，我们可以学到哪些写景的方法？ 8 作者写这一段文字的目的是什么？ （二） 快回家去！快回家去！老高已经替我雇好了到医院的车子。走过院子，看到垂落的夹竹桃，我默念着：爸爸的花儿落了。我已不再是小孩子。1文段写花实际是为了写爸爸，花的衰落，花的凋谢，暗示了爸爸的生命是不可换回的。请把这句话找出来。 2文段中哪些地方直接刻画了爸爸的花儿落了？ 3文段中有一处用了省