七年级下期中语文试卷.doc

20102011年度七年级（下）语文期中测试卷班级： 姓名： 得分：一 基础知识（29分）1、给下列加点字注音（4分）融融泄泄( ) 蹇( ) 劣 叫嚣( ) 犀( )利 剽( )悍 绮( )丽 枯瘠（ ） 窥伺（ ） 2、下列书写有错的一组是( ) （2分）A.争妍斗艳 左顾右盼 小心翼翼 从容不迫 B.空空如也 三眼一板 无可言喻 束手无策 C.蹑手蹑脚 优哉悠哉 无济于事 清晰可辩D.络绎不绝 精疲力竭 寡不敌众 目不转睛4、下列加匡的成语使用有误的一项（ ）（2分）A.现代科学技术的发展真是日新月异，让人目瞪口呆。B.对学习和生活中碰到的诸多难题，她都应付自如。C.抓好禁毒，功在当代，利在千秋，是刻不容缓的大事。D.如果能掌握科学的学习方法，就会收到事半功倍的效果。5、名著阅读。名著的很多情节脍炙人口。请从下面提供的情节中，任选两个按要求填表。（4分，只填序号不得分。）三借芭蕉扇 黛玉葬花 三顾茅庐 风雪山神庙序 号出自哪本名著该情节的主人公6、文学常识（4分） 鲁迅，原名_，字_浙江_人，作品：1918年第一篇白话小说_韩愈，_代_家，字_，人称_，_之首7请用课文原文填空（14分）（1）.采菊东篱下， 。（2）最是一年春好处， 。（3）有人说“近墨者黑”，但“近墨未必黑”，正如爱莲说一文中所说的“ ， 。”（4）陋室铭中写陋室的环境之雅的句子是“ ， 。”（5）王湾的次北固山下写江水浩渺、视野开阔的景色的是：“ ， 。”（6）报君黄金台上意， 。（7）陋室铭写室中人交往之雅的句子_，_（8）天净沙中写景的诗句_，_，_8、仿写句子。(2分)我是清凉的小溪，总想滋润干涸的土地；我是勇敢的雄鹰，总是向往辽阔的天空；我是_，总_。二阅读（36分）（一）白鹅节选（11分）鹅的叫声，与鸭的叫声大体相似，都是“轧轧”然的。但音调上大不相同。鸭的“轧轧”，其音调琐碎而愉快，有小心翼翼的意味；鹅的“轧轧”，其音调严肃郑重，有似厉声呵斥。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。后来我看到，果然凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣，甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，其叫声的严厉，不亚于狗的狂吠。狗的狂吠，是专对生客或宵小用的；见了主人，狗会摇头摆尾，呜呜地乞怜。鹅则对无论何人，都是厉声呵斥；要求饲食时的叫声，也好像大爷嫌饭迟而怒骂小使一样。鹅的步态，更是傲慢了。这在大体上也与鸭相似。但鸭的步调急速，有局促不安之相。鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。这正是它的傲慢的性格的表现。我们走近鸡或鸭，这鸡或鸭一定让步逃走。这是表示对人惧怕。所以我们要捉住鸡或鸭，颇不容易。那鹅就不然：它傲然地站着，看见人走来简直不让；有时非但不让，竞伸过颈子来咬你一口。这表示它不怕人，看不起人。但这傲慢终归是狂妄的。我们一伸手，就可一把抓住它的项颈，而任意处置它。家禽之中，最傲人的无过于鹅，同时最容易捉住的也无过于鹅。9、本文作者是_ 1分10、选文主要从_、_两方面描写白鹅（2分）11、文中哪些词语写出了鹅步态的傲慢。（2分）_12、这两段文字蕴涵着作者对鹅怎样的感情。（2分）_13、仔细体会画线句子的修辞手法,并分析其表达效果。（2分）_14、高傲的白鹅容易被人捉住，你从中获得哪些为人处世的道理？（2分）_（二） 冠军的道路（13分） 一群蛤蟆在进行比赛，看谁先到达一( )高塔的顶端。周围有一大群围观的蛤蟆在看热闹。 比赛开始了，只听到围观者一( )嘘声：“太难为它们了!这些蛤蟆无法到达塔顶，无法达到目的地。” 围观的蛤蟆继续喊着：“太艰苦了!你们不可能到达塔顶!” 其他的蛤蟆都被说服停下来了，只有一只蛤蟆一如既往地继续向前，并且更加努力地向前。比赛结束，其他蛤蟆都半途而废，只有那只蛤蟆以令人不解的毅力一直坚持了下来， 全力到达了终点。 其他的蛤蟆都很 ，想知道为什么它就能够到达终点。 这时，大家才发现它是一只聋蛤蟆! 你是要成功还是要听别人的话?如果有人说，你无法实现你的梦想，那么你就做一个“聋子”吧!15、在“( )”里填上合适的量词。(2分)一( )高塔 一( )嘘声 16、斟酌下面的词语，处应填_，处应填_。(2分) A、竭尽 B、用尽 C、好奇 D、奇怪17、一群蛤蟆在进行什么比赛?(2分) _18、听了围观的哈蟆说的话，其他的蛤蟆都是怎么做的？为什么只有这只蛤蟆到达了终点？（2分）_19、如果聋蛤蟆没有聋，它能到达终点吗？为什么？（2分）_20、选文中最后一句：如果有人说，你无法实现你的梦想，那么你就做一个“聋子”吧!你是怎么理解的？3分_三、文言文阅读（12分） 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣!21、解释下列加点字。2分可爱者甚蕃（ ）晋陶渊明独（ ）爱菊陶后鲜（ ）有闻 牡丹之爱，宜（ ）乎众矣22、翻译下面句子。（2分）可远观而不可亵玩焉。译：_莲之爱，同予者何人？译：_23、周敦颐独爱莲，表明他_生活态度。2分24、文中写菊花和牡丹的用意是什么？理解正确的一项（ ）2分A、文章通过对菊、牡丹、莲花三种花的德性的描写，以牡丹作反衬，用菊花作陪衬，突出了莲花的美好形象。B、文章通过菊花、牡丹、莲花对比描述，突出了它们各自的德性品格。C、这两种花，人们都很熟悉，容易引起人们的联想。D、这两种花，一直为前人所钟爱，由前人所爱，说到自己的所爱，有强烈的表达效果 25 理解填空。（4分）爱莲说中比喻君子通达事理，行不端正，美名远扬_，_，_ 短文以莲为写作对象，写菊、牡丹的目的是_。三作文:(35分)(一),在成长的愉悦中,在探求的欣喜中,在我们每一个人都积极进取，充满活力；在丰富多彩的校园活动中，我们朝气蓬勃，充满活力