人美版小学一年级10课.doc

让我的飞机上蓝天 作者：王胜祖 发表时间：2005-10-26 8:08:56 阅读： 让我的飞机上蓝天人美课标版小学美术一年级第一册鄂伦春旗第二实验小学 王胜祖教学目标：（一） 显性内容与目标用探究、合作的学习方法研究折纸飞机的方法，鼓励学生在自己折的纸飞机上创新。（所绘图案、色彩、标志及折法上的变化与不同）（二） 隐性内容与目标提高学生涂色及色彩搭配的技巧：在画面、折折、剪剪中了解彩笔、剪子和纸张的性能。教学重点：学习折纸飞机的方法和简单的装饰。教学难点：作品的新颖，折法上的变化。教学准备：（一） 学生准备：课本、色彩水笔、油画棒、剪刀、不同质地的纸张。（二） 教师准备：计算机课件、课本、彩色水笔、油画棒、剪刀、不同质地的纸张、纸飞机及步骤图。课时安排：一课时教学过程： 一、 创设情境，导入新课。同学们，老师相信你们都见过自然界中各种各样会飞的鸟类，那么鸟为什么会飞呢？我们人类能象鸟一样乘坐某种工具飞翔在蓝天上呢？于是聪明的人类通过不断向大自然学习，终于在一百多年前飞机诞生了，实现了人们飞天的梦想，下面同学们跟着老师一起到航空博物馆去欣赏一下各式各样的飞机好吗？（老师的播放自制的飞机课件）飞机根据它们的用途不同可分为载人的客机、运输货物的货机、还有加油机、参加战争的战斗机等。1、 飞机是从表面看它是由哪几部分组成的？2、 飞机为什么会飞呀？二、 讲授新课： 师：老师小的时候就有一个理想就是长大当一名教师，这个理想我实现了；那么我现在的理想是希望咱班的同学都能健康的成长，好好学习，长大成为祖国有用的人才。现在老师就把这个理想折成一架大飞机把它放飞。1、 老师手中有一张白纸，老师象变魔术一样，按照电视上的这个图（课件：飞机折图）通过折折叠叠把它变成一架飞机，同学们，你们相信吗？那一定可要注意看哟！聪明的孩子一看就会折，（师演示折飞机学生学看）看老师把自己的理想折成一架大飞机，它漂亮吗？（飞机飞向学生）2、 小朋友中有谁会折这样的飞机，会折的同学就请折一架这样的飞机！不会折的同学也没有关系，老师送给你一架折好的飞机，试着拆开后再折好。3、 教师巡视指导学生折纸飞机掌握情况。4、 展示学生的飞机。5、 快看，老师这里有一架大飞机和刚才的完全不一样。你们想知道它是怎么折的吗？（想）我的这架飞机呀是按照电视上其中的一幅图折出来的，看一看，想一想是哪一个呢？小组合作：（合作要求）小组同学一起商量一起讨论，对照图折一架这样的飞机。比一比，哪个小组最快，看一看和老师折的一样吗？6、 出示课件两种飞机折法步骤图。同学们真聪明，通过大家的努力探究，学会了折这样的飞机，一起放飞吧！7、 现在请每个小朋友选择你最喜欢的飞机试着看图或者设计出和电视上不一样的飞机，看一看谁折的与众不同折的漂亮折的快！1 2 3放飞8、 飞机装饰：飞机除了各种样子，还有各种色彩和图案。看一看自己说一说飞机上的色彩和图案。飞机上的图案，色彩可真漂亮，可是我们不朋友设计的飞机就更漂亮了，不信，你们打开书2223页，欣赏小朋友的飞机，边看边想他们用了什么方法使飞机更漂亮了？（说一说）9、 现在闭上眼睛想一想，还可以怎么设计装饰你的飞机，使它更漂亮？三、 作业要求：用心设计一架自己的飞机，让他将你的理想带上蓝天。四、 学生完成作品，教师巡视指导。五、 展示交流作品，介绍自己的飞机。六、 课下延伸：（小结）同学们说的非常好，看！（放课件）这是在中国珠海航展会上展出的中国人自己设计的超7隐形战斗机，空军叔叔用它可以更好的保卫祖国了。同学们设计的飞机也非常的漂亮也有很多新的功能，希望你们长大之后把你的这些理想和愿望一一实现。现在把你的理想大声说出来（学生自由说出自己的理想），让飞机把它带上蓝天吧！（集体放飞） 第十课 让我的飞机上蓝天 教材分析：自古以来，人们梦想能够像鸟一样在蓝天飞翔。中国古代的飞天和外国艺术作品中的小天使，都是人类幻想飞翔的代表。 本课教学强调了让学生进行折纸飞机的探索和实践。学生要学会识图，按照图纸折一件作品。教学目的：知识与技能： 研究折纸飞机的方法，鼓励学生在自己的折纸飞机上创新（所绘图案、色彩、标志及折法上的变化与众不同）过程与方法： 欣赏、观察与交、探究、示范、实践来完成一架富有新意的飞机。情感态度与价值观： 提高学生的动手能力，进一步培养学生涂色能力，在折折、画画中了解纸飞机的制作。课业类别： 综合与探索教学重点： 学习折纸飞机的方法和简单的方法和简单的装饰。教学难点： 作品的新颖，折法上的变化。教师准备： 作业用纸、示范作品、彩色水笔或油画棒。学生准备：课本、彩色水笔或油画棒。课 时：1课时教学过程教师活动学生活动教学意图动态备课导 入课件： 在古代，人们向往神秘莫测的天际，却上天无路，只能寄托于神话般的幻想。世界上流传着许许多多关于人类渴望征服天空的美好的故事，如：飞天、小天使等。 今天我们也来做一个小小的征服者，让我们的飞机上蓝天。板书课题。 听故事，谈感受。通过听故事，激发学生的学习兴趣。探究式学习1、介绍： 请同学们讲一讲课前收集的有关飞行资料、图片。1）飞机由哪几部分组成的？2）你知道或看过哪种类型的飞机？2、分析、探究：老师这也有个飞机,与你们刚才介绍的飞机有所不同,是纸折的。出示纸飞机，有同学进行放飞。识图：这架飞机做起来并不难，课本上就有它的步骤图，下面请同学们看课本第23页，以小组为单位进行讨论研究，并把它折出来。探究：将四个不同类型飞机分的步骤图发到四个小组，研究纸飞机的折叠方法3、欣赏： 分析课本第22、23页学生作品。（引导学生从造型、色彩上进行分析） 学生拿出自己收集的资料进行介绍。学生讨论回答：1） 飞机由机身、机翼、机头、机尾等部分组成的。2）客机：载客人用的。 运输机：运载货物用的。 战斗机：打仗用的。 农药机：喷洒农药。以小组为单位研究第23页飞机的折叠方法。选代表到前面来介绍其折叠方法。小组研究：选代表回答。小组讨论回答：1、课本上的飞机很漂亮，上边用不同的颜色进行装扮了。2、还有用自己名字命名的航空公司。3、飞机的外形也各不相同。通过介绍，开阔学生的视野，初步地了解不同的飞机。了解飞机外部的组成部分。了解不同飞机的用途，开阔学生的视野。通过分析、探究，使同学们初步了解折纸飞机的方法，领会本课的重点。更进一步加强学生的识图能力。通过欣赏，使学生初步明白如何美化、装扮自己的作品。学生实践个人完成或合作折一架自己喜欢的并用自己名字命名的飞机。学生动手制作。培养学生的动手能力。教师巡视1、制作时注意安全。2、指导学生美化自己的飞机。3、对难以完成的同学，老师及做的较快的同学给予帮助。 学生在老师和同学们的合作下完成纸飞机的制作。解决问题，启发思维。评 价试飞、交流、评价。学生交流、评价通过交流，展示学生的内心世界，锻炼学生的表述能力。课后拓展 制作飞机的方法很多，课后请同学们继续探究。 领会意图。1） 知识延伸。2） 培养可持续发展的思想。教学反思： 苏霍姆林斯基说过：“在人的心灵深处，有一种根深蒂固的需要，希望自己是一个发现者、研究者、探索者。”这说明学生有主动学习的愿望和“需要”，我们的课堂教学如果不能很好的满足学生的这种愿望和“需要”，学生就不会积极的思维，其创新精神和实践能力就无法得到培养。而实施素质教育的目的之一是培养学生的创新精神和实践能力。因此，从某种意义上说，学生是主动学习还是被动学习，是区分素质教育与应试教育的一个重要标志。作为教师，只有正确认识教学的实效性，发挥学生的聪明才智，提高学生的记忆水平、理解水平、创新水平，才能使学生将学习转化为一种真正的心理需求，才能充分发挥学生的聪明才智，培养出面向二十一世纪的创新型人才。从多年的美术教学实践来看，我充分地感受到将美术与生活实际紧密相联，合理地引导学生利用生活，让学生发现生活中的美、让学生知道美就在我们身边，从而让美术学习变得可亲、可感，才能最大限度地调动起学生学习美术的兴趣，才能让每一个学生乐学、好学。 本课教学的重、难点就是让每个学生根据课本上的步骤图折叠出以自己名字命名的纸飞机，学生直观表象，借助于观察、比较、分析和综合等手段，逐步学会识图，认识纸飞机的折叠过程及纸飞机不同的折叠方法，这里将折叠、绘画进行了很好的结合，更好的突出了重、难点。每一节课都是一个完整的艺术品，它不仅要有一个好的开端和发展，更要有个完好的结