八年级历史18.doc

班 级姓 名组 别评 价2战略决战为什么首先选择东北作为突破口？3辽沈战役为什么首先打锦州？4、淮海战役的时间、参战部队、指挥者、主要战斗、战果。5、陈毅为什么说“淮海战役是人民用小车推出来的”？6、平津战役的时间、参战部队、指挥者、主要战斗、战果。7、为什么要用和平手段解放北平？8、三大战役有什么历史意义？9、渡江战役有什么历史意义？课 题战略大决战（18）课 型新授课总课时1主备人上课时间月 日 星期 第 节学习目标：1、理解掌握解放战争战略决战阶段的三大战役、渡江战役和解放南京等基本历史事实要素2、从课文和插图中掌握三大战役等基本历史事实要素，形成正确的时空概念和练习使用图表的方法。3、“以史带论”，讨论探究共产党以弱胜强，取得革命胜利的原因 重点：辽沈战役、淮海战役、平津战役 难点：国民党政权垮台使用说明及学法指导：1、认真阅读学习目标，牢牢把握学习要求。 2、依据学案内容梳理，勾画课本并写出提示语。3、将学习中遇到的疑难问题用红笔标识出来以上备集体讨论、突破。 4、建议25分钟完成，规范书写，及时上交。学习程序：1、独学（10分钟）检查点评学习效果。 2、对学（5分钟）了解学习效果，解决独学时存在的问题。 3、组学（5分钟）了解学习效果，解决对学时存在的问题。 4、展示（15分钟）教师点评学习效果，解决共性问题及生成问题。导学内容：解读目标、激情导入分组合作、讨论解疑（要求：以小组为单位，阅读教材，动脑动手完成以下学习内容）阅读教材，标划并思考回答以下问题：1辽沈战役的时间、参战部队、指挥者、主要战斗、战果。八年级历史导学案展示点评、拓展延伸小组展示与点评，如有需要，适当拓展讨论想一想，通过课件图片（课本94页）展示引导学生理解：解放战争迅速取得胜利，是与人民群众对解放战争的全力支持分不开的。总结反刍、当堂检测1、组内同学相互交流 互 查2、.课堂达标 完成堂堂清测试 （一）夯实基础11948年9月到1949年1月，人民解放军与国民党军队展开的三次主力大决战不包括：A、辽沈战役 B、淮海战役 C、平津战役 D、渡江战役2有人形象地称辽沈战役为“关门打狗。”认为这里的“门”是指：A、辽宁 B、沈阳 C、长春 D、锦州3先后参加了辽沈战役和平津战役的人民解放军主力是：A、东北人民解放军 B、中原人民解放军 C、西北人民解放军 D、华东人民解放军4三大战役中，邓小平曾亲自参与指挥了：A、辽沈战役 B、平津战役 C、淮海战役 D、渡江战役5奠定了解放长江以南各省基础的战役是：A、辽沈战役 B、淮海战役 C、平津战役 D、渡江战役6三大战役中，歼灭国民党军队人数最多的战役是：A、辽沈战役 B、平津战役 C、淮海战役 D、渡江战役7平津战役的战场在：A、东北地区 B、华北地区 C、华东地区 D、西北地区8平津战役后，北京的文物古迹得到了完好的保护，对此作出了重要贡献的人是：A、张学良 B、李宗仁 C、傅作义 D、杨虎城9三大战役胜利的最重要的历史意义在于：A、粉碎了国民党对解放区的全面进攻 B、基本消灭了国民党军队的主力C、粉碎国民党对解放区的重点进攻 D、解放了重要的交通线和大城市10“钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。天若有情天亦老，人间正道是沧桑。”毛泽东的这首诗写于哪次战役胜利之后？A、挺进大别山 B、渡江战役 C、三大战役 D、解放华东11国民党政权垮台的标志是：A、三大战役 B、渡江战役 C、北平和平解放 D、南京解放（二）、能力提升材料解析：阅读下列材料并回答问题。解放战争开始时的力量对比国民党共产党拥有军队430万130万武器装备接收100万日军装备，取得美国大量武器基本上是步枪拥有人口3亿多1亿多拥有地区大城市绝大部分交通线小城镇、乡村、偏远地区（1）上述材料说明了什么？（2）共产党为什么能够在短短三年内就打败国民党？