陕西省延长县中学高二语文 林教头风雪山神庙导学案.doc

陕西省延长县中学高二语文导学案：林教头风雪山神庙学习目标1、能理清本文情节发展的脉络。2、能深刻认识环境描写对塑造小说人物形象和推动小说情节发展的作用。学习重点能深刻认识环境描写对塑造小说人物形象和推动小说情节发展的作用。学习难点细节描写的作用学法指导自主、合作、探究学 习 过 程学习笔记（教学设计）【预习案（自主学习）】阅读教材内容，完成下列问题：一、文体知识：介绍有关小说的常识 见创新设计1. 什么是小说2. 小说三要素：（1）人物形象（2）故事情节（3）环境描写二、介绍作者：施耐庵， 时期的小说家。其作品水浒是我国文学史上第一部以_ 为题材的优秀长篇 体小说。三、介绍背景：见创新设计四、字词预习：1、注音。赍发：（ ） 玷辱：（ ） 迤逦：（ ）恁： （ ） 酒馔：（ ） 尴尬：（ ） 彤云：（ ） 仓廒：（ ）髭须：（ ） 掇： （ ） 剜： （ ） 肐察：（ ） 搠倒：（ ） 央浼：（ ） 2、识字形，并组词。 （1） (2) 五、整体感知1、文本理解：课文的标题是“林教头风雪山神庙”，请将此标题加以扩展，写成一段话，概括出本文的主要内容。 2、把握故事情节，理清线索：序幕 开端 发展 高潮、结局 【探究案（合作学习）】小组合作完成下列问题1、课文开头一段“闲话”对表现林冲的思想变化有什么作用？_2、林冲无辜受害，被刺配到沧州，远离了京城高俅一伙，陆谦、富安又追到沧州，在李小二的酒店里密谋陷害林冲。林冲从李小二那里听说了这件事之后是什么态度？表现出林冲的什么性格？_3、陆虞侯等人对林冲的迫害并没有停止，派林冲看守草料场本是这伙人的诡计，想置林冲于死地，林冲是什么态度？表现了他的什么性格？_4、林冲由幻想安度刑期到奋起反抗斗争，这个思想性格的转变是怎样完成的？_5、林冲性格的发展变化，所走的道路，对于我们认识当时的社会有什么意义？_6、拓展延伸（1）、自然环境描写这篇小说的题目是“林教头风雪山神庙”，景物描写主要是对“风雪”的描写，风雪的描写主要起到推动情节发展的作用。试从文中找几处描写风雪的句子，认真体会这些句子在推动情节发展上的作用。写“风雪”的句子作用（2）、细节描写：细节描写是文学作品中对人物的言行举止，心理活动以及对细微事件的情况进行细致具体描写的一种描写手法。细节描写是作品刻画人物性格、叙述事件发展不可缺少的重要手段。那么，本文有哪些细节描写？这些细节描写有什么作用？_【当堂检测】：题目见创新设计【当堂小结】师生共同完成： 在灿若群星的“梁山泊”英雄形象中，林冲是我喜爱的一个。他是东京八十万禁军教头，这不算低的社会地位，加上优厚的俸禄、温暖和美满的小康家庭等多种因素，虽然他武艺高强，却养成了他逆来顺受、忍辱妥协的性格。但是，逆来顺受并不能解脱林冲的困境，当陆虞候设计调开林冲，妄图让高衙内引诱欺负他妻子时，林冲忍不住了，他把所有的愤怒全部倾泻到走狗陆虞候身上。这时，林冲仍然避免触及“高太尉”，但从他拿了尖刀，追寻陆虞候的激烈行动中，可以看出林冲反抗性格的缓慢发展过程。后来，他在陆虞候与高衙内进一步设下陷阱，阴谋迫害下，林冲的反抗性格逐步发展和增强。尽管如此，他依然想从妥协退让中寻求苟安，没有放弃对封建统治者产生幻想。林冲思想性格上这种矛盾斗争，在严酷的现实面前，他终于突破