2014年中考专题复习《框图流程图》教学案.doc

2014年中考专题复习框图流程图教学案目标导引1、进一步复习巩固常见物质的性质，知道“框图流程图”题型的的解析方法 2、能运用化学知识解决工业生产中的 物质分离除杂、制备、净化等问题 3、 体会化学技能对生产生活的引导意义，激发学生探究意识和兴趣学习探究自主探究1、请同学们根据上图中流程图的箭头上的提示写出相应化学方程式： 2、从石灰石获得高纯度CaCO3的流程如下1、请写出下列物质的成分A 、B 、试剂1 、试剂2 。2、上述流程中有的物质可以再利用，请在流程图上用箭头标示再利用的路线（箭头要求：从可利用的物质出发，指向利用该物质的环节）。 一、化工流程图题型的结构1、题头(引入信息)题干(提取信息，应用解题)题尾(得出结论或产品)。2、“箭头”：箭头进入的是投料(即反应物)，出去的是生成物(包括主产物和副产物)。可逆线表示物质循环使用。合作探究二、框图流程图题型-1、从混合物中分离、提纯某物质例1：为分离NaCl和CaCl2两种固体组成的混合物A，某同学设计了如下实验方案：试回答：(1)为何要添加过量Na2CO3? 。(2)滤液D的成分是： 。(3)实验得到的NaCl经分析含有杂质，杂质是 ，引入杂质的原因是什么 框图流程图题型-2、从一种物质生成另一种物质例题2（2012烟台）空气中CO2浓度的持续走高引起人们的高度重视。一些科学家认为，人类不仅要努力减少CO2的排放，还要尽快想办法清除空气中过多的CO2。为此，他们设想了一系列“捕捉”CO2的方法。方法：一些科学家利用太阳能加热的反应器“捕捉空气中的CO2，如下图所示步骤二中发生反应的化学方程式是 方法：另一些科学家利用NaOH溶液的喷淋“捕捉”空气中的CO2，如图2所示（1）NaOH的溶液喷成雾状是为了 （2）如图a环节中，发生反应的化学方程式为 (3)方法二中可循环利用的物质有 评价：上述两种方法在化学原理上都是可行的，但在实际应用中仍存在很多问题，例如：方法主要是受到地域和气候的限制；方法主要 框图流程图题型-3、工业废弃物的回收再利用例3、某校化学实验室废油桶中收集了溶有大量FeSO4、CuSO4的废液，此外还有一些不溶性杂质若废液直接排放到下水道不仅造成重金属污染，而且造成浪费该校化学兴趣小组同学设计了如下图处理方案，请回答有关问题（1）写出两步操作的名称：操作1是 ，操作2是 （2）金属X是 ，其加入废液后发生反应的化学方程式为 ；溶液Y是 ，利用其除去铜中杂质，有关反应的化学方程式为_ _体验成功中考链接1、某食盐样品中含有少量沙土、氯化钙和氯化镁以下是除去食盐样品中沙土、氯化钙和氯化镁的实验流程：根据流程图回答：（1）操作的名称是 ，加入的试剂A是 ，沉淀是 ；（2）写出NaOH与杂质反应的化学方程式 ；（3）加入试剂B的目的是 ；（4）蒸发结晶时用到玻璃棒的作用是 方法归纳三、框图流程题的解题方法找：在题头中找出目的， 并用笔划出关键词,知道做什么，分离、提纯、还是制备审：从题干问题框图迅速浏览一遍，审清题意，分析原理，理解操作整：整合信息，规范答题。先完成与题干无关的简单