知识产品价值评价标准.doc

试析知识产品价值评价标准摘 要：商品经济时代，一切有交换价值的商品都有价值测度的需求。当人类社会进入知识经济时代，知识管理成为知识型组织生存和发展的重要任务和主题，知识产品的价值评价也成为企业和组织活动中必不可少的部分。从知识产品交易市场的现状出发，试析知识产品价值的评价标准。关键词：知识产品 价值评价 评价标准1998年江泽民同志提出了“知识经济初现端倪”的论断。发展至今，相较于“动力驱动型”的工业经济社会，知识经济的发展表现为不单纯依靠劳动力、资本、原料、能源等，而更主要依靠知识要素。知识本身作为生产要素介入分配，知识产品通过交易源源不断的消费，从而使知识产品进入生产领域，科学技术成果得以应用，实现了科学技术转化为生产力的过程。然而，知识产品在进入交换领域变成知识商品的过程中，由于其特殊的流通规律和交易环境的不完备，知识产权交易的运作状况并不理想。1 知识产品交易市场陷入三个“两难”1.1 买方不懂技术，卖方不懂市场，信息不对称导致知识产品流通不畅购买难，转让难知识产品交易市场中存在着购买方和转让方两种主体，并形成分别以购买方和转让方为中心的二元市场结构。其中，以转让方为中心的买方市场中，知识产品总量和符合用户要求的知识产品均供不应求。换句话说，就是卖方不能生产更多符合市场的知识产品。而在以购买方为中心的买方市场中，知识产品供大于求，买方的选择性大，并在功利性的驱动下追求高额经济利益，所以购买方通常会选择易进入市场、价格低、增值能力强的产品。但是符合买方市场需要的产品并不多。市场是买方和卖方的互动，知识产品生产者盲目生产，知识产品绝对剩余。而亟需高新技术以在市场中取得竞争优势的企业却因风险不可预知而在各种知识产品面前望而却步，造成知识产品的相对过剩。卖方“转让难”，而买方“购买”难，知识产品的交易困难重重。1.2 知识产品的间接定价机制导致知识产品市场并无统一定价规则评价难，不评价交易更难传统商品成本加利润的定价机制并不适用于知识产品，因为知识产品的价值形成有其特殊性。首先，在生产领域知识产品的价值可以表示为：物质资料+有偿知识原料+科研人员劳动力价值+剩余价值+额外利润其中，物质资料、有偿知识原料（即购买外部知识原料和原有知识资产）、科研人员的劳动力价值是可以量度的，但是剩余价值和额外利润由于知识产品市场的不成熟，并无统一的行业标准而无法直观计算。知识产品只有投入生产领域，以其产品投入消费市场，才能最终反馈知识产品那部分潜在价值。所以，在知识产品的交易过程中，知识产品的价格往往背离其实际价值。1.3 知识产权维权成本高而导致知识产品的交易内容多限于使用权维权难，不维权发展更难知识产品的交易实则为知识产权的交易。知识产权可以分为知识产品的使用权和所有权。在以往的技术贸易中企业往往选择购买使用权来生产物质产品，追求利润。原因有三：(1)对于知识产品购买方来说，知识产品的所有权控制具有一定困难。因为知识产品具有公共性，可以不排他而完全占有，一旦丧失保护被他人知晓其核心内容则无法全部收回。(2)若购买方购买知识产品的所有权，对知识产权享有独占权利，则必然要支付更多对价，不利于降低成本。且知识产品虽具有高附加值，但必须要承担相应的高风险，再加上知识产品间接定价的机制，购买方往往无法估量产品价值和市场而最终放弃独占知识产品的权利。(3)无论是发明，实用新型还是外观设计，要想申请专利权保护，除了要经历繁复的送审手续还要支付高额的费用。所以转让方往往为追求更多利润而放弃申请专利，只用技术贸易许可证向多方转让知识产品的使用权。企业和知识产品生产者追求短期利益而导致长远发展难，而且只交易知识产品的使用权而放弃所有权的直接后果是无法阻挡第三方对知识产权申请专利而最终丧失对知识产权的独占。2知识产品价值的评价标准知识产品市场是新兴的、富有生命力但亟待完善的市场。要想使知识产品市场走出发展困境，当务之急就是寻找一种科学的知识产品价值评价的方法来降低交易风险，规范交易市场，实现科学技术向生产力的顺利转化。2.1 评价主体我们知道，价值有一层含义就是“有用性”，有用性是相对特定主体而言。对于知识产品购买方来说，他们追求的是对市场的占有和高额利润，而对于知识产品生产者来说，他们除了追求知识产品交易市场上获得的物质利益外，而希望更多的科研成果投入生产过程，实现科研成果向生产力的转化。同时还要考虑知识产品所带来的社会价值。所以，企业、科研人员和市场管理着对于同一知识产品的价值因其评价角度不同而自然会产生不同的评价结果。要制定被认可的统一的评价标准就必须要综合考虑各方利益。且要考虑评价的权威性、可实施性。理想的价值标准测度者应为政府牵头，专家评价并发挥行业组织关键作用的专门机构。专家测评更权威、行业组织最贴近市场，而政府牵头更具有示范效应。2.2 评价标准知识产品价值实现方式为知识产品价值的评价带来了困难，但知识产品价值的科学估量并非不可实现。无论买方市场还是卖方市场，最实际的问题都是符合市场需求的知识产品供不应求的问题。所以说，市场为知识产品提出了第一个要求，就是要使知识产品更贴近市场。同时，企业购买知识产品为的是追求利润、占领市场份额，并且企业是市场的开拓者，是知识产品交易市场上最活跃的因素，所以必须使评价标准附和知识产品购买方的合理利益，还要兼顾整个知识产业的长远发展，使产业利益符合国家经济战略的整体布局。所以，知识产品价值评价标准应该首先从知识产品的价值特性出发，按照以上要求概括如下：2.2.1 知识产品的先进性标准知识产品的先进性标志着技术的水平或创新的程度。企业购买技术的所有权，是为了促进本企业技术进步，使生产力大幅度提高。并且该项技术在相对一段时间内仍保持在该领域的领先地位，使企业在激烈的市场竞争中立于不败之地。2.2.2 知识产品的成熟性标准知识产品的成熟性指知识产品的原理及其所揭示的自然规律具有稳定性和可靠性，用户在使用该项技术时不会出现失效和错误，而且无须再作改进便能取得预期的满意效果。2.2.3 知识产品的适应性标准知识产品的适应性是指知识产品能满足购买者的生产和市场需要，适应购买者的生产技术条件与环境，能为购买者消化吸收。只有具有适应性，才会实现知识产品的价值与使用价值。2.2.4 知识产品的经济性标准知识产品的经济性是指知识产品投入生产所需费用以及新产品开发市场的费用相对适宜，对该知识产品投入费用和知识产品能够带来的经济效益正相关，有较高的升值潜力。2.2.5 知识产品的生态性标准知识产品的生态性是指知识产品在使用时有系统性特征，往往多种产品合成系统使用时才有意义，且某个知识产品被使用得越多，其相应配套或者互补品就越多，这反过来又会促进知识产品的使用率，从而形成知识产品的“生态环境”。知识产品的生态性越强，知识产品占领市场的能力就越强，增值空间就越大。由于科学技术的迅猛发展，知识产品更新换代的周期越来越短，若知识产品的自我衍生能力越强，则越能保证其竞争优势。2.2.6 知识产品的正外部性标准知识产品的正外部性是指知识产品在生产、传播、使用的过程中可以增加知识的创造和积累，逐步是整个社会文明程度提高，知识进步与生产进步并行。同时要考虑知识产品所带来的对物质资源的替代程度和对生产要素的优化配置。在以上六个标准中，先进性标准、成熟性标准、适应性标准和经济性标准是知识产品进入市场成为知识商品的必要条件，也是衡量知识产品价值的重要标准，而知识产品的生态型标准则考察知识产品竞争能力，正外部性标准考察知识产品的社会价值。3 知识产品价值评价标准的作用3.1 知识产品价值评价标准具有规范作用科学的评价标准为知识产品交易市场提供统一量度，为知识产品交易过程中交换价值想实际价值的复归提供参考系和途径，促进交易市场的规范化。3.2 知识产品价值评价标准具有导向作用知识产品的价值评价标准为知识的生产提供了导向，是知识产业全行业按照评价标准进行良性竞争，评价标准的价值取向被很好的执行。这样既可实现全行业素质的提高，促进知识产品市场健康有序的向前发展。3.3 知识产品价值评价标准具有降低风险成本作用知识产品的无形性和商品价值实现的复杂性、迂回性使得人们对知识产品的识别水平较低。但知识产品价值的实现速度和实现程度很大程度上取决于人们对知识产品使用价值和价值的评估。所以说，建立知识产品价值评价标准对知识产品的价值进行科学量度，可以为人们认识知识产品的实际价值提供科学参考，降低风险成本，是知识产品生产者不再盲目生产，购买者减少思想疑虑。3.4 知识产品价值评价标准具有促进知识产权保护作用看清了知识产品的实际价值，使知识产品购买者对知识产品的发展前景有充分估计，则必然使购买者为获取更多利润，独占市场份额而愿意支付专利权和专有技术的维护费用，享有自主知识产权，并使知识产品使用权的交易大幅转为所有权的交易。3.5 知识产品价值评价标准具有激励作用知识产品价值评价标准可以澄清认识误区，振兴民族自主品牌