人教版二上数学教学进度表.doc

人教版（二上）教学内容安排表序号课 题课型重 点完成03-1长度单位（统一长度单位）P1-2例1新授引导学生用相同物品进测量，体会统一长度单位的必要性。03-2长度单位（认识厘米，用厘米量）P3例2新授建立1厘米的直观表象，并实际操作。03-3长度单位（认识米，用米量）P45例3新授建立1厘米的直观表象，并实际操作。了解米和厘米之间的进率。03-4长度单位（线段的认识）P5例4新授认识线段的特征，实际操作量、画线段。03-5练习一P67练习梳理厘米、米的概念，巩固测量、画线段的技能03-6100以内的加法和减法二1、两位数加整十数的不进位加法）P9例1新授解决笔算加法写竖式时如何对位的问题。03-71、数加两位数（不进位加法）P10例2新授着重解决从个位加起的计算顺序问题。03-81、两位数加两位数（进位加法）P1112例3新授个位上的数相加满十如何向十位进位的问题，03-9练习二P1315练习笔算两位数加法计算方法的总结。03-102、两位数减两位数P17例1新授解决如何对位和计算顺序的问题03-112、两位数减两位数P18例2新授着重解决个位不够减向十位退“1”的问题。03-122、两位数减两位数P19例3新授着重解决被减数个位是0如何退位的问题。03-13练习三P2022练习强化计算方法的自主探索和总结。03-142、两位数减两位数P23例4新授解决“求比一个数少几的数”的问题。培养主动探索问题和解决问题的能力。03-15练习四P2425练习关注学生解决问题的过程和方法的探索。03-163、连加、连减和加减混合P26例1（连加、）新授简便竖式的计算方法。03-173、连加、连减和加减混合P27例2（连减）新授口算和笔算的合理运用。03-183、连加、连减和加减混合P28例3（加减混合）新授让学生用已有知识进行类推。03-19练习五P2930练习强调书写格式，要求尽量用简便的写法，并注意进位和退位。03-204、加、减法估算P31例4及练习六P32新授提高估算的意识和能力，增加数感。03-21整理和复习（练习七）P3335复习比较笔算加、减法的相同点和不同点，总结计算方法。03-22我长高了P3637实践加深对厘米和米的认识，巩固用刻度尺量物体长度的方法，建立长度观念。03-23角的初步认识P3840例1、2新授认识角的特征，各部分的名称，并学习画角。03-24角的初步认识P4041例3、4新授认识直角的特征，并学习画直角。03-25练习八P4243练习启发学生去寻找生活中的角的应用的实际例子。03-26表内乘法（初步认识）P4446例1新授掌握乘法算式的写法和读法03-27乘法的初步认识P47例2、例3新授感知乘法的意义，了解乘法算式中各部分的名称。03-28练习九P4850练习深化对乘法意义的体会。03-295的乘法的口决P51新授学生在理解的基础上掌握5的乘法口决。03-30练习十P5253练习熟练乘法口决，巩固提高学生的计算能力，查漏补缺。03-312.3的乘法口决P54新授掌握2、3的乘法口决。03-324的乘法口决P55新授掌握4的乘法口决。03-33乘加乘减混合运算P56例5新授感知体验混合运算的运算顺序，体现解决问题策略多样化的教学思想。03-34练习十一P5758练习巩固2、3、4、5的乘法口决03-35解决问题P59例6新授掌握初步的提出用乘法计算问题和解决问题实践活动的经验。03-36练习十二P60练习巩固用乘法计算问题和解决问题实践活动的经验。03-376的乘法口决P61例7新授掌握6的乘法口决。03-38练习十三P6264练习巩固16的乘法口决和解决用乘法计算的问题。03-39整理和复习P65复习复习乘法的含义，整理口决，解决用乘法计算的问题。03-40练习十四P66练习巩固乘法口决，达到训练计算。03-41从不同位置观察物体P67例1新授使学生认识到，从不同的角度观察同一个物体，看到的物体的形状是不同的。03-42从不同位置观察物体（自选）练习巩固不同位置观察物体，看到的物体的形状是不同的。03-43轴对称P68例2新授认识轴对称现象，并能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形。03-44轴对称（自选）练习巩固轴对称图形所学知识。03-45镜面对称P69例3新授感知镜面对称的特点。03-46镜面对称（自选）操作巩固镜面对称的知识点。03-47练习十五P7071练习巩固轴对称、镜面对称图形的认识03-48表内乘法7的乘法口决P72例1新授学生在理解的基础上掌握7的乘法口决。03-49练习十六P7375练习让学生体会学习乘法的用处，培养用乘法解决问题的意识。03-50倍的认识P76例2、3新授建立“求一个数的几倍是多少”的计算思路，为解决问题构建“思维模式。”03-51倍的认识解决问题P77例4新授用“求一个数的几倍是多少”的方法解决实际问题。03-52练习十七P7879新授巩固乘法口决，运用求一个数的几倍是多少的方法解决实际问题。03-538的乘法口决P80新授充分利用7的乘法口决思路和经验，加大学生独立学习的空间，基本内容留给学生完成。03-54练习十八（一）P8183#1、2、3、5、6、8、12、练习熟练掌握8的乘法口决。03-55练习十八（二）4、7、9、10、11、13、14、15练习巩固运用8的乘法口决解决实际问题。03-569的乘法口决P84例6新授放手让学生动手得出9的乘法算式。03-57练习十九P 8587(#1、2、3、4、7、11)练习熟练掌握9的乘法口决。03-58练习十九P8687(#8、9、10、13练习直接应用乘法的含义和9的乘法口决进行练习的实际问题。03-59乘法口决表，练习二十P8889练习强化对容易混淆和难以记忆的口决的练习。03-60整理与复习及练习二十一P9091复习提高学生的表内乘法和百以内加减的口算技能。03-61看一看摆一摆P9293实践让学生根据图形的不同特点进行简单的判断、推理，以培养学生初步的逻辑思维能力。03-62统计P9495例1新授认识条形统计图（1格表示2个单位）和统计表，体验数据的收集和整理过程。03-63练习二十二P9698练习进一步掌握数据收集和整理方法，根据图表回答简单的问题。03-64数学广角搭配P99例1新授用实际操作的办法来保证数据不重复不遗漏。03-65数学广角推理P100例2、3新授通过活动使学生感受简单推理的过程，初步获得一些简单推理的经验。03-66练习二十三P101练习巩固有序搭配，进一步理解简单推