粤教版思想品德八年级上册复习提纲.doc

粤教版七年级（上）思想品德复习提纲第一单元 走进中学1.1 我上中学了1、中学生活新变化：2、如何尽快适应新生活：12认识新伙伴1、闭锁心里的概念这种将自己闭锁起来、抗拒与外界接触的心里状态被称为闭锁心里。2、闭锁心里的特征：3、闭锁心理的危害：4、怎样克服闭锁心理？5、在新集体中，与同学正确的交往方式有哪些？（结识新伙伴的方法）6、热情开朗的性格的作用：（为什么要养成热情开朗的性格？）7、（补充了解）怎样培养热情开朗的性格？8、（补充了解）怎样建立真正的友谊？13融入新集体1、什么是集体？2、个人和集体的关系？3、为什么学校是我们成长的园地，是我们人生的第二个家：4、集体荣誉感的概念：5、集体荣誉感的作用：6、良好班集体的目标 （标准）：7、如何建设良好班集体？8、怎样尽快融入新集体？1、增强集体荣誉感(1)原因：集体的荣誉会给人带来自豪感、产生归属感，形成向心力、亲和力。(2)做法：把自己的一言一行和集体荣誉、利益联系起来，把集体的荣誉看作高于个人的荣誉，为集体的成功而感到自豪，为集体的挫折或失败感到苦恼；热爱自己的集体，决不以损害集体的利益来获取个人的名利。2、让个性在集体中张扬(1)原因：一个优秀的班集体，是由个性各异的人组成的。各人的优点、特长越能够充分发挥，集体就越坚强、团结和优秀。(2)做法：自觉遵守集体纪律，服从集体利益，主动地提出自己的建议，发挥自己的特长，坚持自己的兴趣，张扬自己的个性。第二单元 认识自我2.1 悦纳自己1、如何正确认识自己？2、观察和认识自己包括三个方面（从哪些方面来观察和认识自己？）：3、认识自己的方式（途径）： 4、如何做到悦纳自己？5、不恰当评价自我的影响：6、悦纳自我的重要性：7、 如何完善你自己？2.2调控情绪1、情绪的概念：2、情绪的特点： 情绪具有多样性和复杂性3、情绪的类型 4、情绪需要调适，情绪可以调适。5、 为什么情绪需要调适？6、情绪调控的方法：7、情绪与心态的关系：8、乐观健康的心态的作用：8、如何培养（保持）乐观健康的心态? 2.3 感受青春1、青春期的概念： 2、（青春的喜悦）青春期我们的身体、心理发生了那些变化？3、面对的青春的烦恼，你有哪些方法可以让我们快乐的渡过青春期？4、如何珍惜青春，做青春的主人？5、如何开放自己的心灵世界？6、青春的意义？(什么要珍惜青春)第三单元 学会交往3.1我和父母一、家的意义：二、孝亲敬长我本分：三、“爱的冲突”与化解：1、“爱的冲突”产生的原因：2、“爱的冲突”的危害性：3、怎样化解“爱的冲突”？3.2师生情谊1、老师的作用2、新型的师生关系：3、我们应该怎样对待老师？33文明交往1、交往是人的基本需要：2、交往艺术须学习3、如何看待网络交往？p64第四单元 学会学习4.1培养正确的学习观念l、学习是生活的重要内容：学习的意义：人们通过学习能够摆脱愚昧、掌握一技之长；提高自己的素质；养成良好的品德；吸纳人类积累的智慧和思想；获得服务社会的本领。2、学习的类型和特点3、做学习的主人：4、学习兴趣有什么作用？5、树立终身学习新观念p7442 掌握科学学习方法1、学习方法的重要性：2、最基本的学习方法：3、探索适合自己的学习方法：4、学习有法 学无定法 贵在得法43 养成良好学习习惯1、习惯的含义：人们长期养成后不易改变的态度和行为；2、学习习惯的含义：在长期的学习过程中形成的比较稳定的学习行为方式。3、学习习惯有良好与不良之分：良好学习习惯的表现：不良学习习惯的表现：4、如何养成良好的学习习惯：粤教版思想品德八年级上册提纲第一单元 第一节自尊自信1.自尊的含义： 2.自尊的重要性（为什么要维护自尊？ 3.如何收获自尊？（如何维护自尊？）：4.自卑的含义：5.自卑的危害：6.怎样克服自卑？ 7.自尊与自负，自尊与虚荣的区别：自尊是恰如其分的肯定自己，而自负是过度地自我肯定。自尊是对自身内在价值和尊严的追求，而虚荣追求得是表面的荣耀。第二节明辨是非*1.明善恶，辩是非，是做人的基本品质，做人的良知就是正确的是非善恶观。衡量是否拥有良知的标尺是道德、纪律、法律。2.如何铸就心中良知的标尺?3.怎样对待社会影响？4.怎样才能跨越障碍，正确选择？第三节自我负责1.少年有哪些责任？ 2.怎样培养责任感？第二单元第一节诚实守信1.诚实的内涵（基本原则）2.诚实的意义(重要性)3.怎样做诚实的人？A.说谎的原因：为了利益或面子等缘由。B.谎言的危害：重承诺； A.怎样做一个重承诺的人：a.言出必行；b.决不轻易许诺。第二节平等待人1.平等包括人格上的平等（作为人，每个人天生就应该具有同等的生命权利、发展权利和追求幸福的权利）和法律上的平等。*2.平等待人：3怎样做到尊重他人，平等待人？4.如何正确认识现实中的差异和不平等现象？每个人在人格上和法律上的平等，但是不能消除人与人的差异，也不能使机会、财富和各种社会资源完全平均分配；如果我们不能正确对待人们之间的差异和现实中的不平等现象，这些差异和不平等现象便可能成为歧视态度的根源；正因为存在人的差异和现实中的不平等现象，尊重他人、平等待人才显示出美好的道德价值。第三节与人为善*1.善良的内涵：2. 善良的特征（要求）： 3.与人为善：以善良之心待人。将心比心是与人为善的思考方式和行为方式。4.怎样与人为善？（如何理解“将心比心”）5. 理解“己所不欲，勿施于人”的道理？第三单元第一节理解与宽容*1.理解的内涵2. 为什么人际交往需要理解？3.尊重、善良、沟通与理解的关系？（怎样理解他人？） 解需要积极的沟通*4.宽容的内涵5.宽容的意义（为什么生活中不能没有宽容？）：6.如何培养宽容精神？第二节 欣赏与赞美1.欣赏他人的含义：2.欣赏的重要性（为什么要欣赏他人?）： 3.为什么说任何人身上都有美好闪光之处？4.赞美的重要性（为什么要赞美他人?）5.是否是赞美的依据是否是真心实意的。第三节 竞争与合作1. 竞争的含义：竞争是激发人自我提高意识和能力的活动。 2. 竞争的作用： 3. 竞争的消极影响（为什么竞争是一种压力？）： 4. 竞争的类型： 5. 恶性竞争：是以不正当的卑劣或非法手段进行的竞争，是社会发展的破坏力量。 6. 如何面对竞争压力？ 7. 合作的含义：8. 怎样才能建立良好的合作关系？ 9. 团队精神的含义（p75第二段） 10. 竞争与合作的关系（辨析题：要竞争就不能合作，要合作就不竞争中有合作，合作中有竞争。第四单元第一节 关爱社会*1.亲社会行为：2.积极参加社会公益活动的意义：在参与社会公益活动中，我们将增长社会知识， 3.志愿者精神：无私奉献，不求回报。4.我们应该怎样关爱社会？第二节 胸怀祖国1.祖国命运，儿女依托（国运兴衰，牵动中华儿女的情感；我们的命运与祖国息息相连。）重要性：民族文化是我们的血脉精神；民族文化是祖先的遗产，是中华儿女丰职责：传承民族文化是历史赋予我们的光荣职责和神圣使命，培养民族文化素3.怎样传承民族文化？4.怎样学习民族文化：通过我们自身的学习感悟，通过社会生活的潜移默化。5.了解民族文化的途径：课堂学习、课外阅读、艺术欣第三节 放眼世界1.为