人教课标语文七年级下册第一单元自测卷.doc

人教版语文七年级下册第一单元自测题 班级 姓名 座号 分数 一、选择题（每题2分，共16分）1、划线字注音完全正确的一项是( ) A、桑葚shn 骊歌l 木屐 j 瞬息shn B、幽寂yu 讪笑 shn 叮嘱 zh 掸子dn C、蝉蜕du 盔甲 ku 花圃 p 丑陋lu D、恢复hu 灯芯xn 玉簪zn 收敛lin2、划线字或词语解释有误的一项是（ ）A、人迹罕至（稀少） 骊歌（告别的歌）B、人声鼎沸（开水） 宿儒（长期从事某种工作）C、来势汹汹（形容声势盛大） 伫立（长时间地站着）D、荒草萋萋（形容草长得茂盛） 讪笑（讥笑）3、下列各句中划线的成语使用不正确的一项是（ ）A、老师必须爱护学生，不能对学生漠不关心。B、在铁的事实面前，他鸦雀无声，只得低头认罪。C、黄老师没有个人偏见，对基础较差的学生也能够一视同仁。 D、在学业上取得一点成绩，不能骄傲自满，应该精益求精，不断进取。4、下面句子没有语病的是（ ）A、 回想自己走过的道路，我深深地体会到人生的价值在于奉献。B、 我们肩负着建设祖国和保卫祖国。C、 这个月最后一天的劳动，是我们厂劳动生产率最高的一天。D、 全班同学讨论和听取了班委会制定的本学期班级活动计划。5、下列说话得体的一项是（ ）A、 爸，过来！给我讲讲这道题。B、 别挡路，老太婆！C、 请同学们保持教室卫生。D、 今天您为我们进行作文辅导，一定感到很荣幸。6、从上下文连贯的要求看，下面句子的横线上应填入的一项是（ ）我快乐，是因为我喜欢幻想。所有的石头上都开满了花朵，_，幻想已如此丰茂，我有什么理由感到沉重和悲哀呢?A、荒芜处都长满了无数的植物 B、无数的植物都长满在荒芜处C、植物都长满在所有的荒芜处 D、所有的荒芜处都长满了植物7、与课文不一致的是（ ）A、 单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。B、 何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。C、 蟋蟀们在这里弹琴，油蛉在这里低唱。D、 如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。 8、选词填空正确的一项是( ) （1）、蓝色的烟雾像云似的 在这些黑树之间。 （2）、走过院子,看那 的夹竹桃,我默念着:爸爸的花儿落了。 （3）、鸟雀们久已无处 的时候才好。 （4）、心儿永远 着未来。 A、弥散 低垂 吃食 渴望 B、弥漫 垂落 觅食 向往 C、弥漫 低垂 觅食 渴望 D、弥散 垂落 吃食 向往二、语言积累与运用（11分）9、把下面六个词语补充完整。（要求书写规范，整洁，美观。）（6分）（1）不 其数 （2） 拜下风 （3）再接再 （4） 计多端 （5）戒骄戒 （6）见 思迁10、默写（6分）（1）几处早莺争暖树，_。（2）_，却话巴山夜雨时。（3）无可奈何花落去，_。（4）山际见来烟，_。 （5）王维竹里馆一诗中，写夜静人寂，明月相伴情景的两句_，_ 三、阅读理解题（一） 伤仲永（34分） 金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。” 王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶?11本文选自临川先生文集，作者 ，字 ，晚号 ；是北宋 家、 家和 家，被列为唐宋八大家之一。（3分）12解释下列句子中划线的词语。（4分） 父异焉，借旁近与之( ) 即书诗四句，并自为其名( ) 邑人奇之，稍稍宾客其父( ) 明道中，从先人还家( )13翻译下列句子。（8分）自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。 邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。 父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。 14下列句中划线的词意思完全相同的一项是 ( )（2分） A其诗以养父母、收族为意 其真不知马也 B自是指物作诗立就 蒙乃始就学 C卒之为众人，则其受于人者不至也 故余虽愚，卒获有所闻 D得为众人而已耶 今为所识穷乏者得我而为之15下列句中停顿有误的一项是（ ）（2分） A借旁近与之，即书诗四句B其诗以养父母、收族为意 C父/利其然也D余闻之也久16下列句子中，属于正面描写的有( )，属于侧面描写的有( )。（4分） A未尝识书具，忽啼求之。 B即书诗四句，并自为其名 C自是指物作诗立就。 D其文理皆有可观者。 E邑人奇之，稍稍宾客其父。 F令作诗，不能称前时之闻。17对“世隶耕”理解不正确的一项是( )（4分） A“世隶耕”的意思是世代以种田为业。 B“世隶耕”铺垫“未尝识书具”，衬托方仲永天资非凡。 C“世隶耕”暗示了方仲永的父亲由于未受教育而眼界狭小，同时为下文的“不使学”埋下伏笔。 D“世隶耕”暗示了方仲永由于出身低微而将“泯然众人”的可悲结局。18联系上下文回答：方仲永的变化经历了哪几个阶段?（3分）答： 19、事实上，方仲永如同常人的原因有很多，其一，从乡邻的“ ”；其二，从其父的角度来看，“ ”。(引号内填原文)（4分）（二） 阅读下面文字，回答2025题。（26分）冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。拍雪人（将自己的全形印在雪上）和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。薄薄的雪，是不行的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。_一块雪地，_地面，用一枝短棒_一面大的竹筛来，下面_些秕谷，棒上_一长绳，人远远地_着，_鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一_,便_住了。但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很躁，养不过夜的。我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了，而且还是全城称为最严厉的书塾。也许是因为拔何首乌毁了泥墙吧，也也许因为将砖头抛到间壁的梁家去了吧，也许是因为站在石井栏上跳了下来吧，都无从知道。总而言之：我将不能常到百草园了。Ade，我的蟋蟀们！Ade，我的覆盆子们和木莲们！出门向东，不上半里，走过一道石桥，便是我的先生的家了。从一扇黑油的竹们进去，第三间是书房。中间挂着一块匾道：三味书屋；匾下面是一幅画，画着一只很肥大的梅花伏在古书下。没有孔子牌位，我们便对着那匾和鹿行礼。第一次算是拜孔子，第二次算是拜先生。第二次行礼时，先生便和蔼地在一旁答礼。他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜。我很恭敬，因为我早听到，他是本城极方正，质朴、博学的人。20、在文段中的横线填上恰当的动词。（9分）21、“冬天百草园比较无味”理解正确的一项是（ ）（2分）A、冬天的百草园枯燥无味。B、冬天的百草园很有趣味。C、冬天的百草园与三味书屋比较，少了趣味。D、冬天的百草园比春天、夏天、秋天的百草园的趣味少，但还很有味。22、作者以简明生动的句子写捕鸟过程，有什么作用？（4分）答_ _23、上文段第二段在全文结构中的作用是_。（3分）24、上文段属说明的文字是第_段，记叙性的文字是第_段。（4分） 25、用简洁语言分别概括上文段的主要内容（不能超过6 个字）。（4分）_（三）阅读下面文字，回答2629题。（13分）尽管刚刚经受过肃杀的冰雪，这里却依然一片苍翠的葱茏。十来枝竹子扶疏摇曳，在初升的阳光下，洒出一片淡淡的影子；两棵不太大的棕榈伸开巴掌，仿佛要对寻踪环顾的瞻仰者数说这里的家珍；据说还是鲁迅先生儿时摘桑葚吃的老桑树，虽然枝干上被风刀霜剑镂刻瘢痂交错，但仍显得苍劲傲然，生机勃勃。你看，枝条上冒出得嫩黄淡绿得芽孢，不正是谱写春之歌的音符！园里几畦青葱的菜田，一眼古朴的石井，顿使人感到幽静沉寂，却又满目生气。看来，自然界的生物即使在冬天里也不都是垂危的、死亡的，更多的却是孕育，是萌生！ 26、以上文字中所写的地点是鲁迅先生所描绘过的_（2分）27、文中表现园中景色总的特点的词语是_，表现人们崇敬的感情的一个词语是_。（4分）28、文中用拟人手法，以_和_两个词语，把棕榈比拟成_的人。（3分）29、在文中用横线标出直接抒发作者总的感受的语句。（4分）4、 请你讲一则笑话要求：1、一定要好笑。 2、可自拟题目，也可以不用题目。 3、字数不限。 阅读理解题参考答案（一）11临川先生文集 王安石，介甫，半山，政治家、思想家、文学家。12对感到诧异 写，题上 以宾客之礼对待 这里指作者死去的父亲13(略) 14C 15、B 16、正面：A B C D F侧面：E 17D 18第一阶段：方仲永幼时天资聪明，极有作诗的才能；第二阶段：十二三岁的方仲永才能衰退，大不如前；第三阶段：方仲永又过了七年后完全变成了一个平