八家子中心小学三年级语文试卷 命题人：丛云阁.doc

八家子中心学校三年级语文测试卷命题人：丛云阁第一部分 基础积累与运用（40分）一、读拼音，写汉字，你一定能准确而规范地写出来！（4分）u r tu m x mi xi u（ ） （ ） （ ） （ ）二、照样子先组词，然后换偏旁构成不同的字，再组词。你一定行！（6分）例：珍（珍珠） 诊 （诊断）猎（ ） （ ） 烧（ ）（ ） 异（ ）（ ） 编（ ） （ ）三、将下列词语补充完整。（3分）亡羊（ ）（ ） 聚（ ）会（ ） （ ）（ ）玲珑 提（ ）吊（ ） 小心（ ）（ ） 恋（ ）不（ ） 四、用“静”字组成三个不同的词，再填空，使句子通顺连贯。要细心啊！（3分） 1、早晨，同学们纷纷来到学校，（ ）的校园顿时热闹起来。2、在（ ）的山谷里，响起了悠扬的笛声。3、做事必须（ ），才能做到急中生智。五、请选择合适的词语填空。（4分）只要就 不但而且 如果就 因为所以1、为了编写这部药物书，李时珍（ ）在治病的时候注意积累经验，（ ）亲自到各地去采药。2、我不用箭，（ ）拉一下弓，这只大雁（ ）能掉下来。六、我会照样子写句子。（8分）例：水是那样绿，绿得好像是被周围的绿树、绿草染过似的。1、花儿为什么这样红，红得_ _ _。例: 翠鸟蹬开苇秆,像箭一样飞过去。2、_ _ 例：马跑得越快离楚国不就越远了吗？马跑得越快，离楚国就越远了。3、这样冷的天气，老大还能耐得住吗？ 4、难道我们不应该努力学习吗？ 七、根据提供的语句把下面的句子补充完整，你肯定行！（4分） 老大徒悲伤 花有重开日 言必信 事竟成 ，行必果。 少壮不努力， 。有志者， ，人无再少年。八、这个学期，我们在课本中学习了五首古诗，请把你最喜欢的一首默写下来，可别忘了写上题目和作者的姓名！（5分） 九、选择恰当的歇后语来表达下面句子的意思。（3分） 八仙过海，各显神通。 张飞穿针，粗中有细。学校的艺术节又到了，在才艺表演会上，同学们是 第二部分：阅读积累与运用（30分）十、阅读一个小村庄的故事选段，回答下面的问题。（15分）一年年，一代代，山坡上的树木不断减少，lu l( )的土地不断扩大树木变成了一栋栋房子，变成了各式各样的工具，变成了应有尽有的家具，还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空了。不管怎样，家家户户靠着锋利的斧头，日子过得还都不错。然而，不知过了多少年，多少代，在一个雨水奇多的八月，大雨没喘气儿，一连下了五天五夜，到第六天l mng( )，雨才停下来。可是，小村庄，却被咆哮的洪水不知卷到了何处。什么都没有了所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的斧头。1、在文中找出下列词语的反义词。（3分）出现（ ） 增加（ ） 缩小（ ）2、根据拼音在（ ）里写出相应的词语。（2分）3、像“一张张”、“来来往往”这样的词语，我能在文中分别找出一个，它们是 、_。我自己还能分别写两个， 、 。（4分）4、坡上的树木被人们砍去做什么了？请用“”在文中画出有关的语句。（2分）5、“大雨没喘气儿。”这句话用了 的修辞手法，意思是 （2分）6、你对小村庄的人们说几句话吧。（2分） 十一、阅读下面文章,然后回答问题。（15分）煮书 爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我感到很（奇特奇怪奇妙）：书只能读，怎么可以煮呢？一天，爷爷刚写完一篇文章，正坐在转（zhun zhun）椅上品茶。我指着条幅问爷爷：“书怎么可以煮呢？书放在锅里煮，不是要煮坏了吗？”爷爷笑了：“书是精神食粮嘛，既是食粮，怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀.”爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代大诗人杜甫吧？他小时候读书，就能反复诵读品味，非把书读熟透不可。其实，这就是煮书。这样，他做起诗来就感到得心应手了。所以他说，读书破万卷，下笔如有神。我们学习语文，对那些好的文章也应该这么煮。否则，就很难把语文学好。”“爷爷，你看我该怎么煮书呢？”“你可以从煮语文书入手嘛。语文课文都是范文，每天清晨起来，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思呀！这样煮下去，你不仅能体会到文章情感，还可牢记妙词佳句好处（ch ch ）可多啦。肚子里的词儿多了，今后说话和写文章还会犯愁吗？”爷爷的话使我恍然大悟，“煮书”还真有道理哩。1、将文中括号里用得不正确的音节和词语用“/”划掉。（3分）2、联系上下文解释下列词语。（2分） （1）煮书 （2）读书破万卷，下笔如有神3、按要求填空。（5分） （1）“疑惑不解”的反义词是 （在文中找）。 （2）“应”在字典里的解释有：a、应该； b、回答、回应； c、满足要求；d、顺应、适应。“得心应手”一词中的“应”字应选第种解释；“热烈响应”一词中的“应”字应选第 种解释。 （3）“煮书”的好处很多，既可以 ，还能够 。4、选择本文的中心，在正确答案后面的括号内打“”号。（2分） （1）书是精神食粮，是可以煮的。（） （2）课文都是范文，要放声朗读，仔细品味。（） （3）读好书时一定要做到反复诵读品味，这样说话、写文章的时候才能得心应手。 （）5、读了短文后，谈谈你自己的看法。（3分）第三部分 习作园地（30分）十二、习作。请你把最想写的内容写下来。比如，一次旅游见到的景物，一件难忘的事或后悔的事，自己喜欢或不喜欢的人，想对别人诉说的愿望、想象总之,写景、记事、写物、写人、展开想象编故事都可以。要注意把内容写具体，把句子写通顺。答 案一、偶尔 唾沫 熄灭 下跪二、补 牢 精 神 小 巧 心 胆 翼 翼 恋 舍四、1、安静2、寂静3、平静五、1、不但而且2、只要就六、3、这样冷的天气，老大耐不住。4、我们应该努力学习。七、言必信 老大徒伤悲 事竟成 花有重开日九、八仙过海，各显神通十、1、消失 减少 扩大2、裸露 黎明3、一栋栋 家家户户 一座座 安安全全4、树木变成了一栋栋房子，变成了各式各样的工具，变成了应有尽有的家具，还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空了。5、拟人 大雨一直在下着，没停止。十一、1、 煮书2、 划掉：奇特奇妙zhun ch 3、 反复诵读品味，把书读熟读透。读的书多了，写起诗来才能得心应手。4、恍然大悟a b 体会文章的情感，牢记妙词佳句。5、十二、小学作文评分标准：一类文（2730）：1、字迹工整、美观；2、写作文题目,格式正确（在作文格中写题目不允许加书名号）；3、语句通顺流畅，能用完整的句子表达出自己的意思，能用上学过的成语、谚语、名句等，会用恰当的修辞方法；4、精心选材，内容具体，能紧紧围绕一个中心把意思表达清楚，能进行生动而细致的描述；5、段落层次分明，有一定的逻辑性和思想内涵；6、正确使用标点符号；7、达到规定字数。二类文（2426）：1、字迹比较工整、美观；2、写作文题目（在作文格中写题目不允许加书名号）；3、语句较通顺流畅，能用完整的句子表达出自己的意思，能偶尔用上学过的成语、谚语、名句等，会用常用的修辞方法；4、内容比较具体，能围绕一个中心把意思表达得较清楚，描述较生动；5、能合理地分段写作；6、能正确使用常用的标点符号；7、达到规定字数。三类文(1823):1、字迹欠工整。2、写作文题目（在作文格中写题目不允许加书名号）；3、语句基本通顺流畅，基本能用完整的句子表达出自己的意思，缺乏常用的修辞方法；4、内容欠具体，中心基本明确，缺乏生动的描写；5、层次不够清楚；6、标点使用大体正确，错别字多；7、达到规定字数。四类文（1217）：1、书写不够认真；2、语句的完整性和通顺程度不够，句子的表达不完整，有语病,错别字较多；3、内容比较简单，中心不明确，文