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文档简介

2013-2014学年下期数学教研组课改工作总结 一学期以来在教研室的的领导下，在学校教务处的精心安排下,数学组以学校教科研工作的指导思想为依据，以课改为核心,注重课堂教学的时效性,从细节抓起培养学生的创新精神和自主学习能力,不断深化课堂教学改革,组织教师积极地开展了各项教育教研活动,以求全面提高我校数学教研工作水平。 一、立足课改，加强校本活动。 1教师是实施新课程的根本主体。本学期我们数学组，通过以校领导辅导，教研组集中培训学习等形式，集中培训和个人自学等多种形式相结合，为教师搭建学习的平台，积极学习新课程，从而不断转变教师的理念。我们一致认为老师在教学过程中要时时考虑对学生进行学习引导，要让学生知道怎样听课、怎样做作业和怎样复习，为了更好地体现学生的主体地位，要求教师引导学生参与教学活动，必须给学生自主参与活动的时间和空间,总之,一句话,不要总想自己想了多少内容,要想想多少学生的思维被调动,学生学到了什么知识和技能。 2.学校本着以教师为主体，校本研究为载体，培训为依托，积极探索教学新模式。我们校积级组织教师参加各种网上学习及出外听课学习，努力提高教师自身的理论知识水平和学习别人先进的教学方法和手段。之后，我们组再集中评价、分析讨论、交流。各位老师都写好一份好的听课感受，切合实际谈出自己今后教学发展的方向。 3应上级领导和同志们的要求,我们组积极开展教研组活动，以课题研究、专题研讨、经验交流、等方式开展教学研究工作。每次教研活动事先都经过精心准备，定内容、定时间、不随便更改时间和内容,力求实效. 4开展校内听课、评课的研讨活动，教师本学期听课不少于20节，通过互相听课、评课，而且两者都要注重实效,不可出现敷衍应付现象,以取长补短，不断提升自己的教科研能力. 二.各位老师团结合作,资源共享。 我们初中数学组每位教师有富有强烈的事业心和责任感，严谨治学，讲师德，图进取，有民主、竞争、团结、高效的组风。如七年级的姜红太和赵朋飞两位数学老师兼班主任为了抓好起始年级学生的思想品质，提高数学成绩，培养良好习惯，经常在一起探讨、交流教学方法，老教师无私奉献，新教师虚心好学，集思广益，通力合作。八年级课程难，姚高峰和景豆豆两位老师遇到问题总是共同探讨，取长补短，辅导学生耐心细致，在加强自身业务能力的同时，激发学生学习兴趣，挖掘非智力因素，努力缩小落后面，教学成绩稳步上升。九年级毕业班的三位教师惜时如金，分秒必争，他们经常一起研究初三学生的特点，研究教材、挖掘教学资源，提高数学复习课教学质量的
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