师德建设评价方案.doc

黄前小学师德建设评价方案黄前小学2008.02黄前小学师德建设评价方案为加强学校的思想政治工作，加强教职工的职业道德建设，强化管理育人、教书育人、服务育人意识，特制定本考核细则。一、指导思想：围绕加强教师队伍的职业道德建设，提高广大教职工师德师风水平，增强教师教书育人、为人师表、敬业爱生、无私奉献的自觉性和责任感，加强学校“校风”、“教风”、“学风”建设，提高教职工队伍整体道德素养和团队协作精神，精心打造一支作风优良、素质过硬、爱岗敬业的教师队伍。二、组织领导：为切实加强对师德考评工作的领导，达到公正公平，学校成立师德考评工作领导小组，其组成人员如下：组 长：吴乃友副组长：张继民 崔 凯成 员：卞文河 齐洪燕 侯兆寅 张炳海 刘云顺 刘丙学张继美 朱 琳 三、考评程序：考评步骤分为学生评、家长评、教师评和学校评四个步骤。1、学生评：由各教学班按学生比例抽代表组成。考评分值为20分。2、家长评：由各班级按学生家长类型、身份选一定比例的代表组成。考评分值20分。3、教师评：由教师代表组成评审小组。考评分值20分。4、学校评：由学校考评小组根据教师日常表现进行打分，考评分值40分。并对学生、家长、教师考评情况进行汇总。总评分=学生评价平均分+家长评价平均分+教师评价平均分+学校评定综合分四、考评分值与等次：为使师德考评与教师职务年度工作考核相适应，师德师风量化考评总分值100分。按优、良、中、差四个得分等次评定。综合评定总得分在90分以上者评为“优”，得80-90分者总评为“良”，得79分以下者总评为“差”。五、奖励与处罚：1、评先评优或向上级推荐表彰奖励对象时，优先从师德师风考评为“优”等次的人员中评选。2、师德师风考评为“优”等次者，方有资格按年度教职工工作考核评定为“优秀”；师德师风考评为“良”等次者，方有资格在本年度工作考核中评定为“合格”。3、凡师德师风考评为“差”等次者，则本年度教职工工作考核总评为“不合格”。六、评价准则：（一）、政治思想表现1、具有较强的组织观念，能自觉执行上级党政部门和学校党决定，服从组织安排。2、不听信、不散布错误言论，在政治上，思想上与党中央保持一致。3、积极参加政治学习和集体活动，学习、集会出全勤。4、热爱教育事业，为人师表。不做有损于教师师德形象的事情。（二）、热爱学生1、全面关心和爱护学生，能努力完成学校规定的各项工作任务，积极参加学校开展的各项活动，做好学生的思想教育工作，为学生排忧解难，成为学生的良师益友。2、对待学生要求严格，一视同仁，不歧视差生。不讽刺、挖苦学生，尊重学生的人格。3、不体罚和变相体罚学生。（三）、主人翁精神1、关心集体、热爱学校、为学校工作献计献策，主动为集体做好事。2、具有“校兴我荣，校衰我辱”的思想，有强烈的责任感，克服困难，努力工作。3、对于损害学校和集体利益的不良行为，不袖手旁观，不指手划脚，指东说西，要敢于抵制，敢于批评。4、正确处理个人利益和集体利益、国家利益的关系，不见利忘义，为教育事业乐于奉献。（四）、为人师表，遵纪守法1、举止文雅，语言文明，礼貌待人，讲究卫生，衣着整洁，庄重大方，不在课堂上抽烟，不将手机带入课堂。2、不做违法事情，不参加各种封建迷信活动，不赌博，不酗酒，守社会公德，正确处理同事、邻里关系。3、严格遵守学校各项纪律和规章制度，参加各种集会准时到达，安静听讲，不做与会议无关的事，生活有规律，按时作息。校内不允许打牌。4、以身作则，从我做起，少说空话，多做实事。认真值日，保持办公室卫生，讲究个人卫生和公共场所卫生，不随地吐痰，不乱丢纸屑、烟头、果皮。（五）、团结协作，尊重他人。1、与人为善，宽以待人，团结同志，乐于助人。顾全大事，协作精神好，主动帮助和支持他人搞好工作。2、不挑拨是非，不与同事争吵，不搞粗野行为，同事之间要尊重他人人格，发生矛盾多做自批评。3、爱惜名誉，诚实、守信、惜时、守时。（六）、钻研业务1、能按学校要求，规范教学过程，努力完成教学任务。工作勤奋，作风严谨，质量意识高，教学效果好。2、认真学习专业知识和教育理论，注重个人业务进修，教学水平和专业技能不断提高。3、积