人教版小学语文三年级上册《富饶的西沙群岛》教案 文档.doc

富饶的西沙群岛的教学目标与教学内容：【教学目标】知识与能力1、认识“饶、屿、崖”等10个生字，会写“蓝”等13个字，正确读写“风景优美、物产丰富”等21个词语。2、能有感情地朗读课文，背诵喜欢的段落。3、掌握“有的有的“句式。过程与方法通过地图查找西沙群岛导入新课，激发学生学习积极性。通过朗读、默读、齐读的方式引导学生理解课文内容，注重班级交流讨论，用课件展示帮助学生加深对文章的理解。课件引导学生把握文章的总体框架。情感、态度、价值观通过学习，了解我国西沙群岛的基本情况，贴近大自然，培养学生热爱祖国的感情。【教学内容】富饶的西沙群岛是人教版义务教育课程标准实验教科书三年级上册的一篇精读课文。通过介绍西沙群岛的地理位置和它的美丽富饶，表达了作者对西沙群岛的热爱之情。本课的意图，一是让学生了解我国南海水域的广阔与富饶，感受西沙群岛美丽风光的同时，提高审美能力；二是学习优美语言，积累好词佳句。教学过程一、导入新课多媒体图片展示，伴随PPT播放，师提出问题1、 同学们，请看老师播放了一组美丽的图片，你们都知道图片上动物的名字吗？（学生结合收集到的资料展示交流）2、 图片展示的这个地方景色美吗？同学们，你们知道这个美丽的地方是哪里吗？3、刚才，同学们认识了这些丰富的南海物产，知道了这些物产的产地是祖国的南海，同时领略了西沙群岛的优美的风景，同学们想不想去看一看，让我们一起来学习富饶的西沙群岛。【教学过程】 (一)多媒体出示祖国地图1.观看地图，老师简要讲解介绍西沙群岛的地理位置、物产和美丽风光。实现信息技术与教材内容的整合。2.学生根据课前查找的资料和地理知识，找到西沙群岛的位置。欣赏美景的同时，听老师讲解，初步感知课文内容。实现信息技术与教材内容的整合。(二)品读课文，感悟课文内容 1、品读课文，领略西沙群岛的独特魅力的同时，你最喜欢课文的哪些段落，为什么喜欢，说出你的理由。学生1：我最喜欢第2段，海水多美呀！我读给大家听。师：课件展示：太阳光照射下得西沙群岛海面，波光粼粼，五光十色，与西沙群岛相映衬，美不胜收。同学们边听读边欣赏画面。同时思考：A海水都有一些什么颜色？问什么会有这种现象？B五光十色是什么意思？你是怎么理解的？学生2：我喜欢课文的第5段。因为我喜欢贝壳，各种各样的贝壳，还有大海龟。我也读给同学们听吧。师：课件展示：海滩上出现美丽的贝壳。学生欣赏画面的同时，听读并思考问题:A这一段主要介绍了什么?B生字：卵渔学生3：我喜欢第4段。我喜欢这一段的理由一是我很喜欢鱼，而且我自己家里就养着金鱼，二是课文里介绍的鱼我从来没见过，很想知道，三是西沙群岛的海里鱼太多了，“一半是水，一半是鱼?”同学们和我一起来读这一段吧。师：(展示课件：有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。) 师：谁愿意把这个长句子读一读，要读出你的喜爱之情。” 生A你把有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇这句读得特别好神气，游动的情景通过你的语气展现出来了。 生B你的朗读很动情，鱼儿仿佛游得更带劲了。” 师：作者抓住鱼儿的外形特点，进行了生动活泼的描写。作者是怎样描写的，那位同学愿意说一说？(生回答:布满彩色的条纹的、头上长着红缨的、周身像插着扇子的、眼睛圆溜溜，身上长满刺，鼓起气来像皮球的四种即可)师：我们现在来读读这两句话，一定会有更深的体验。(出示课件) 各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。 师：请同学们思考“人们为什么说西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼?” 生1：因为西沙群岛的鱼数量特别多，所以人们说西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。生2：课文里说，各种各样的鱼多得数也数不清，我觉得应该是鱼的种类特别多。师：刚才，我们共同领略了西沙群岛独特的魅力。现在