科学三上——二和四单元练习.docVIP

第二单元 动物1、 寻访小动物一、判断：1、动物的生存依赖于环境。（ ）2、熊猫、老虎等快要灭绝的动物，我们要倍加珍惜保护，小虫子、小蚂蚁等小动物多得很，不必要爱惜。（ ）3、在认真仔细观察小动物的同时，要注意安全。 （ ）4 、保持动物栖息地的原貌，就是要求我们什么也不带走，什么也不留下，什么也不改变。 （ ）二、选择1、下列动物中，属于小动物的是（ ） A、猪 B、牛 C、象 D、蝗虫2、适宜寻访小动物的地点是（ ）A、大河里 B、深山老林中 C、校园中 D、校园中、田野里3对于不知名的小动物，正确的做法是（ ）A、放弃观察 B、捉住后请教别人 C、记下特点或画图记录4、对于观察不易接近的小动物，如小鸟，合适的做法是（ ）A、用网子套住后再仔细观察。B、先观察一下，悄悄地接近几步再观察，再悄悄地观察三、简答题1、在观察小动物时，我们应用了哪些观察和调查的方法？2、在观察小动物时，我们应怎样做，才能珍惜生命、保护环境、注意自身安全呢？四、观察与记录。（20分）在寻访小动物的活动中，你观察到了哪些小动物？请记录在调查表上。发现的地点观察到的动物2、 蜗牛（一）（二）一、判断1、蜗牛的足是腹足，齿是舌齿。（ ）2、蜗牛的眼长在它的一对触角的顶部。（ ）3、蜗牛利用腹足能在各种物体上爬行，并会留下黏液的痕迹。（ ）4、蜗牛的身体分为头、胸、尾三部分。（ ）5、蜗牛是用肺来呼吸的。（ ）二、选择1、蜗牛最喜欢吃的食物是（ ）A、水果 B、面包 C、菜叶 D、糖块2、蜗牛遇到危险时，往往做出的反应是（ ）A、乱蹦乱跳 B、逃走 C、触角伸缩，身体缩进壳里 D、装死3、蜗牛用（ ）来呼吸。A、气孔 B、皮肤 C、嘴 D、触角4、 唤醒正在休眠的蜗牛，可取的做法是（ ）A、用小棒敲打 B、放入水中 C、摩擦 D、热水烫5、以下（ ）是蜗牛休眠时的表现A、仍然在少量的进食B、用黏液封住壳口，不再活动 C、身体微微扭动D、轻碰它时，触角伸缩三、画图题：你一定很喜欢小动物吧！请你画一只爬出壳的小蜗牛，并标明它身体各个部分的名称。（教师友情提示：如果画不好，还可以用语言描述啊！）四、简答题蜗牛是怎样吃食物的？五、我的观察研究： 1、我发现蜗牛的身体：蜗牛壳 蜗牛的运动2、通过我们的观察，你发现蜗牛喜欢吃什么？请填好下面试验记录表名称3、蚯蚓一. 判断1. 蚯蚓喜欢生活在水中。（）2. 蚯蚓的身体是一节一节的。（）3. 观察完毕后的蚯蚓应放入垃圾箱。（）4. 在蚯蚓运动时，用笔尖去碰触它，它会运动的更快。（）5. 下大雨时，蚯蚓会从土壤中爬出来。（）二、选择1、以下最适合蚯蚓生活的环境是（ ） A.石子中 B.水中 C.菜园中2、大雨过后蚯蚓从土壤中爬出来是为了（ ） A.晒太阳 B.呼吸 C.游泳3、下列属于蚯蚓食物的是（） .树叶 .泥土 .小石子、用笔尖去触碰蚯蚓时它会( ) A.没反应 B.收缩 C.赶快跑掉5、蚯蚓是依靠( )向前爬行的 A.身体收缩 B.腹足运动三、问答1、蚯蚓和蜗牛有哪些相同点？四、蚯蚓的身体是怎样的？（请画出或用文字描述蚯蚓的形态结构）4、蚂蚁一、 判断1、 蚂蚁找到了食物会马上把它吃掉。-( )2、 蚂蚁和蝗虫的身体相差很大，没有相同点。-( )3、 观察完蚂蚁后就把它踩死。-( )二、 选择1、观察蚂蚁时，我们一般借助（）仔细地观察。A眼睛B.放大镜 C.显微镜2、蚂蚁头部有（）对触角。A.1B.2C33、蚂蚁有（）条腿。A2B4C64、蚂蚁用（）交流信息。A分泌信息素B.触角 C.足5、和蚂蚁属于同一类的动物是（）。A蝗虫B田螺C蚯蚓三、问答1、在观察蚂蚁时，为了不让蚂蚁到处乱爬，你是怎么做的？2、蚂蚁的身体分为几个部分？每个部分都长着什么？四、实验运用蚂蚁与金鱼的相同点蚂蚁与金鱼的不相同点跟蚂蚁长的相近的动物5、金鱼一、判断1、金鱼和蚂蚁没有相同的生命特征。 （ ）2、金鱼用尾游泳，用嘴呼吸。 （ ）二、问答1、在观察金鱼的活动中，我们认真观察了金鱼，你知道金鱼有哪些特点吗？你能把它的样子画下来吗？三、观察与实验1、三年级的张良猜想金鱼在水中总是张嘴不是在喝水，可能是在呼吸。你能帮他设计一下怎样用实验的方法来证实吗?7、动物的共同特点铜山利国实验小学一、判断1、观察动物时要保持动物栖息地的原貌、保护它们的生存环境。 （ ）2、生物学家用画图的方法帮助他们观察动、植物。 （ ）3、动物具有多样性，动物的生存依赖于环境，不同的环境中生长着不同的动物。 （ ）二、选择。（将正确答案的序号填在方框里）1、（ ）是陆地上最大的动物。老虎 长颈鹿 非洲象2、（ ）是世界 上最高的动物。老虎 长颈鹿 非洲象3、下列食物中，蜗牛最喜欢吃的食物是（ ）。 糕 菜叶 桔子三、问答1、金鱼、蜗牛、蚯蚓等都是动物，请说出动物的共同特点？四、观察与实验1、蜗牛、蚯蚓、蚂蚁、金鱼这些动物怎样运动？遇到危险时会有哪些反应？食物有哪些？怎样繁殖后代？完成下面表格。蜗牛蚯蚓蚂蚁金鱼运动反应食物繁殖第四单元 水和空气1、 水一、判断：（1） 水是无味、无色、透明的液体。 （ ）（2） 桌子、黑板是固体，饮料是液体。 （ ）（3） 植物、动物的生存却离不开水。 （ ）（4） 冰、雪都是水的存在方式。 （ ）（5） 水可以用来发电。（6） 液体能够流动，所以能够流动的物体都是液体。 （ ）（7） 我们可以用感官判断出固体、液体、气体。二、选择：（1） 下面哪种物体是液体( )A、木头 B、食用油 C、石块 D、空气（2）我们用鼻子可以判断出水是（ ）A、无色 B 透明 C 无味（3）下面哪种物质是固体( )A 醋 B 牛奶 C 氧气 D 树叶（4）同样容量的水和食用油哪个重 （ ） A 水 B 食用油三、问答1、有几个袋子，里面分别装有石头、木块、树叶、醋、牛奶、空气等，在不打开袋子的情况下，我们能不能将袋中的液体、固体、和气体区分开来呢？如果能，你是怎样区分的呢？2、水和食用油的比较一、 判断1、在科学观察中，我们一般不用尝的方法比较物体。（ ）2、把水和食用油混合在一起，我们会发现水会浮在食用油上。（ ）3、相同体积的水和食用油比较，水比食用油要轻。（ ）4、水能流动而食用油不能流动。（ ）5、我们可以用秤来称重量的方法来比较水和食用油的重量。（ ）二、选择1、水和食用油的共同点是（ ）A 都是固体 B 都是液体 C 都是气体2、下面哪种物质会浮在水上（ ）A 铁块 B 石头 C 食用油三、问答1、水和食用油有哪些相同点和不同点？2、水和食用油相比，哪种物质更重？我们可以用什么方法比较？3、 谁流得更快些一、 判断1、可以用比较流完时间的快慢来比较水、食用油、洗洁精三种液体谁流得更快些。（ ）2、比较水、食用油、洗洁精谁流得更快些选用液体的多少很重要。（ ）3、水、食用油、洗洁精三种液体中食用油流得最快。（ ）4、液体流动得快慢与液体的重量有关。（ ）二、 选择1、以下三种液体谁流得更快些。（ ）A 食用油 B 水 C 洗洁精2、水是一种什么样的液体。（ ）A 有味 B 好闻 C 透明三、 问答1、比较水、食用油、洗洁精三种液体谁流得快些，怎样做才能保证流动比赛是公平的？四、实验：1、我们认为液体流动的快慢与什么有关？4、比较水的多少一判断：1可以用手举起量筒看刻度。 （ ）2读取液体的体积数时，视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平。（ ）35毫升的水大约有一小勺。 （ ）二选择：1量筒是一个（ ）的玻璃筒。 A、有刻度 B、没刻度2可以用来表示水的多少的计量单位是（ ）。 A、厘米 B、小时 C、毫升3液体的多少可以用（ ）来测量。 A、镊子 B、放大镜 C、量筒5、我们周围的空气一判断：1 空气是一种单一成分的物质。 （ ） 2 空气没有颜色、没有气味，也没有质量。 （ ）3 当杯子里充满空气后，再也打不进去空气了。 （ ）4 风只能给人类带来灾害，不能带来好处。 （ ）5 动物、植物和人类都离不开空气。 （ ） 6 实验是科学课研究的重要方法。 （ ）7 臭氧层能保护地球上的生物不受太阳光中强烈紫外线的伤害。（ ）8 与平静时相比，人们活动得越剧烈，呼吸的次数越多，说明需要的空气越少。 （ ）9 把塑料袋装满空气，手用力按塑料袋能变形，是因为塑料袋是软的，与空气没有关系。（ ）10生活在水里的鱼是不需要呼吸空气的。 （ ）11空气流动得快就会刮起大风，流动得慢就会形成微风。（ ）二选择：1一瓶香水放在讲台上，下列说法正确的是（ ） A、只有前面的同学可以闻到 B、全班同学都可以闻到C、全班同学都闻不到2潜水员叔叔背氧气瓶下水是为了（ ） A、下沉 B、呼吸 C、上浮3玻璃瓶中有一瓶空气，现在抽出半瓶空气后（ ） A、一瓶空气 B、半瓶空气 C、大半瓶空气4下列物质不能流动的是（ ）A、空气 B、水 C、食用油 D、石头5下列物质中没有气味的是（ ） A、空气 B、白酒 C、白醋 D、石油6流动的空气就是（ ） A、雨 B、风 C、云7关于空气的表述，不正确的是（ ） A、空气像水一样能流动 B、空气没有气味C、空气没有颜色 D、空气有一定的体积三问答：简述空气和水的相同与不同点。四实验：1我们用什么方法可以感受到空气的流动？（写出五种方法）2我们可以用什么方法辨别空气和水谁轻谁重？（写出两种方法） 6空气占据空间吗？一 判断。1 空气无色无味，也不占据空间。 （ ）2 空气可占据空间但没有固定的形状 （ ）3 大自然中处处有空气室内没有空气 （ ）4 空气和水都占据空间 （ ）5 水占据的空间不变化，空气占据的空间也不变化（ ）二 选择1 空气占据a .空间 b 面积2 水占据空间 A变化 b 不变化3.空气占据空间 A 变化 b 不变化4空气和水都空间A 占据 b不占据5 空气占据的空间可 A 变化 b 不变化三问答1举例说明空气占据的空间是变化？2、空气和水占据的空间有什么不同？三 实验 用两只注射器，分别抽进同样多的水和空气，然后用手堵住管口，用同样大小的力向下压活塞。你能观察到什么现象？7、空气有重量吗?一、 判断1、像石头等固体，看得见摸得着，它有一定的重量，但空气我们看不见甚至感觉不到它的存在，所以它没有重量。 （ ）2、空气不占据空间。 （ ）3、和相同体积的水、石头比较，空气的重量很轻。 （ ）4、因为空气没有固定的形状，所以它也没有体积。 （ ）二、选择1、科学家伽利略用气泵向一个瓶子里打