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國立台北師範學院附設實驗國民小學 九十五學年度第二學期 一 年級英語科教學計畫 13教材：Happy House、My ABC Activity Book作業本 教學者：洪韶璞本學期學習目標：一、 會使用衣服部件的名稱。（Unit4） T-shirt/skirt/shoe/hat/jumper/sock二、 能利用Where開頭問句詢問物品位置。（Unit4）Wheres my？ 三、 能用數字搭配顏色組成短語。（Unit4）One red sock. Two red socks. 四、 能介紹自己最愛的衣服顏色。（Unit4）My favourite T-shirt is green.五、 能運用Put On 跟Take Off。（Unit4）六、 認識與慶祝生日相關的字彙。（Unit5）七、 能聽懂及詢問有關年齡的問題。（Unit5） How old are you？八、 能認識盥洗用品及動作。（Unit6）九、 能聽懂簡單的Can you開頭的句子並做出相對應的動作。（Unit6）十、能認識常見動物的動物名稱。（Unit7）十一、能簡單說明物品的位置。（Unit7）十二、能吟唱英文歌謠與韻文。週次日期對應能力指標教學目標教學活動教學資源教學節數評量方式備註一2/25-3/3Review Unit1Unit3二3/4-3/10Unit4L11-1-31-1-41-1-102-1-32-1-115-1-26-1-16-1-26-1-101. 能使用衣服部件的名稱。2.會使用問句確認物品位置。（Where）3.能唸韻文”Wheres my ？”句型：Wheres my？.單字：T-shirt/skirt/shoe/hat/jumper/sock韻文：Wheres my？1.CD(t24,t25,t26)2.字卡3.衣物2課堂觀察活動評量作業評量三3/11-3/17Unit4L2,L31-1-21-1-31-1-42-1-12-1-73-1-14-1-16-1-36-1-51.複習顏色單字。2.能用數字搭配顏色組成短語。（加S的複數介紹）3.能認識字母N,n4.複習顏色與衣服單字。 5.能介紹自己最喜歡的衣服顏色。句型：One red sock.Two red socks.（Be careful.）（Here you are.）My favourite T-shirt is green.單字：jeans/(washing machine)字母：Nn1.CD（t27）2.字卡3.cassette2課堂觀察活動評量作業評量課本P37字母本P.27、P.28(服裝圖形卡數張)週次日期對應能力指標教學目標教學活動教學資源教學時數評量方式備註四3/18-3/24Unit4L3,L41-1-73-1-12-1-114-1-16-1-101.能唱 “The Washing Machine Song”2.能介紹自己最喜歡的東西。3.能認識字母O,o句型：This is my favourite (song).單字：（Listen.）（Great！）歌曲：The Washing Machine Song字母：Oo1. CD（t28,t29,t30）2.字卡3.cassette2課堂觀察活動評量作業評量課本P39、P41字母本P.29、P.30週次日期對應能力指標教學目標教學活動教學資源教學時數評量方式備註五3/25-3/31Unit4L5ReviewUnit41-1-83-1-14-1-16-1-51.能聽懂Put on/Take off並模仿動作.2.會唱”And Dont Forget Your Hat”3.能認識字母P,p4.複習Unit4。句型：Put on your (T-shirt).Take off your（trousers）.單字：trousres歌曲：And Dont Forget Your Hat字母Pp1.CD(t31)2.字卡3. cassette 2課堂觀察活動評量作業評量課本P.42、P.43字母本P.31、P.32週次日期對應能力指標教學目標教學活動教學資源教學時數評量方式備註六4/1-4/7Unit5L1,L21-1-31-1-92-1-22-1-33-1-14-1-16-1-57-1-31. 能認識與生日有關的字彙。2.會唱”Its My Birthday”3.能認識字母Q,q句型：Ive got a (present).Its my birthday.Is it a （bike）？（Open it.）單字：a present./card/candle/cake/badge/balloona bike歌曲：Its My Birthday 字母：Qq1.CD(t32,t33,t34,t35)2.字卡3. cassette 2課堂觀察活動評量作業評量課本P.47 字母本P33、P34週次日期對應能力指標教學目標教學活動教學資源教學時數評量方式備註七4/8-4/14Unit5L3,L41-1-21-1-72-1-42-1-84-1-16-1-26-1-97-1-31.複習數字1-102.能聽懂詢問年齡的問句並回答3.會唱”How old are you?”4. 能認識字母R,r句型：How old are you?Im (seven).Im not six.Whats that?Is it the radio/television?單字：birthday card歌曲:How old are you? 字母：Rr 1.CD(t36,t37,t38 t39)2.字卡3. cassette2課堂觀察活動評量作業評量課本P.49P.51字母本P35、P36週次日期對應能力指標教學目標教學活動教學資源教學時數評量方式備註八4/15-4/21Unit5L5Review Unit51-1-31-1-102-1-114-1-16-1-16-1-51.認識遊戲中的動 詞。2.複習Unit53.會唱 “The Party Freeze”4. 能認識字母S,s句型：Jump!/Dance!/Shake!/Clap!/Stamp your feet!歌曲:The Party Freeze1. CD（t40）2.字卡3.課本P.52、P.536. cassette80分鐘課堂觀察活動評量作業評量課本P.52、P53字母本P.37、P.38週次日期對應能力指標教學目標教學活動教學資源教學時數評量方式備註九4/22-4/28Unit6L1,L21-1-21-1-31-1-41-1-71-1-102-1-32-1-42-1-104-1-16-1-26-1-91.能認識簡單的沐浴用品的名稱。2.會唱 “The Bathtime Song.”3.會使用Yes/No回答Can you?4. 能認識字母T,t句型：Heres your（hairbrush）.Can you?No, I cant. Where are you?單字：Toothbrush/soap/shampoo/towel/duckBathroom歌曲：The Bathtime Song字母：Tt1.CD(t41,t42,t43,t44)2.字卡3.cassette80分鐘課堂觀察活動評量作業評量課本P.57字母本P.39、P.40週次日期對應能力指標教學目標教學活動教學資源教學時數評量方式備註十4/29-5/5Unit6L3,L41-1-21-1-31-1-61-1-81-1-102-1-22-1-32-1-72-1-114-1-16-1-16-1-21.認識盥洗使用的動詞。2.會唱“Early in the morning”3.能描述盥洗的動作。4. 能認識字母U,u句型：I wash my face/hands.I brush my teeth/hair.(with soap and water.)Wash your hands/face.Dry your hands.單字：face/hands/teeth/hair(toothbrush/hairbrush)歌曲：Early in the morning字母：Uu1. CD（t45,t46,t47）2.字卡3.cassette4.A towel80分鐘課堂觀察活動評量作業評量課本P.59、P.61字母本P.41、P.42週次日期對應能力指標教學目標教學活動教學資源教學時數評量方式備註十一5/6-5/12Unit6 L51-1-41-1-71-1-102-1-114-1-16-1-16-1-51. 能聽懂簡單的Can you開頭的句子並做出相對應的動作。2. 會唱 “I can do anything”。3. 能認識字母V,v句型：Can you?click your fingers./touch your toes/wink your eyes/see your nose.Yes, I can. 歌曲：I can do anything字母：Vv1. CD(t48)2.字卡3.cassette80分鐘課堂觀察活動評量作業評量課本P.62、P.63字母本P.43、P.44週次日期對應能力指標教學目標教學活動教學資源教學時數評量方式備註十二5/13-5/19Review Unit64-1-16-1-26-1-36-1-41. 複習Unit62. 能認識字母W,w字母W,w2字母本P.45、P.46十三5/20-5/26Unit7L1,L21-1-21-1-31-1-81-1-102-1-32-1-52-1-72-1-114-1-16-1-76-1-101. 認識常見動物的單字。2. 能利用 “Theres a ”介紹東西。3. 會唱 “Animal Friends” 4. 能回應Do you like(dogs)?5. 能認識字母X,x單字：A dog/cat/bird/snake/mouse/tiger(bedroom)(Auntie)(cupboard)句型：Theres a (cat) in the house.歌曲：Animal Friends字母：Xx1. CD(t49,t50,t51)2.字卡3.cassette80分鐘課堂觀察活動評量作業評量課本P.67字母本P.47、P.48週次日期對應能力指標教學目標教學活動教學資源教學時數評量方式備註十四5/27-6/2Unit7L3,L41-1-21-1-31-1-72-1-84-1-16-1-16-1-56-1-71. 學會說明物品的位置。2.會唱 “Wheres Otto?”3.會用in/on介紹物品的位置。4. 能認識字母Y,y單字：bed/box/(table)/rabbit句型：Wheres Otto?In the bed/box/cupboard.On the chair.Rabbits on the floor.歌曲：Wheres Otto?1. CD(t53,t54,t55)2.字卡3.cassette80分鐘課堂觀察活動評量作業評量課本P.69、P.71字母本P.49、P.50十五6/3-6/9Unit7L5Goodbye1-1-21-1-104-1-16-1-11.會儘量跟唱 “The Merry-go-round Song”2.能隨著The Goodbye Song做出動作3. 能認識字母Z,z句型：Riding a horse/ round and round/up and down/Say/Wave goodbye.Clap your hands.Turn around.單字：horse歌曲：The Merry-go-round Song/T