2019-2020年三年级信息技术下册 海底蛟龙—潜艇教学反思 冀教版.doc

2019-2020年三年级信息技术下册 海底蛟龙潜艇教学反思 冀教版本课安排了制作海底蛟龙潜艇专题文稿的活动，培养学生围绕某一专题，采用不同途径搜集、整理资料的能力，使学生学会运用文字处理软件编辑、制作专题文稿，展示特定专题。搜集信息：教材提供了三种搜集潜艇信息的途径：一是通过专门的搜索网站利用关键词来搜索获得信息；二是通过搜索网站搜集军事网站，进入查找获得信息；三是登陆搜狐、新浪、Tom、网易等大型网站，进入“军事”板块查找获得信息。教师指导学生可根据自己的实际情况选择不同途径查找。学生在搜集信息的同时，也对我国的军事科技水平有了一定的了解，提高了学生学习信息技术课的兴趣。整理信息资料：教师指导学生可以建立 “海底蛟龙潜艇” 文件夹，再在该文件夹下分别建立“潜艇简介” 、 “潜艇在军事中的作用” 、“潜艇图例” 、“潜艇作战实例” 、“ 中国潜艇”等文件夹，把搜集到的资料按不同的类别，保存在不同的文件夹中，可以再建文档记录资料的题目、来源和图文类别等信息。编辑文稿：教师指导学生在Word中整理搜集的有关潜艇的信息，按照教材中的内容要求，合理安排文稿板块。文章来源以及作者名称可以写在标题下一行的位置，也可以位于文章结尾处。学生还可以根据自己的喜好为文稿添加背景、艺术字和装饰插图等，以使整个文稿更加美观。关于交流：文稿完成后，教师组织学生互相交流设计经验，看看各自作品是否主题明确、表达准确、突出，内容丰富多彩、图像色调搭配谐调，积极吸取他人在制作中的成功经验，了解自己设计制作中的不足，找出自己需要完善的地方，明确改进的方向。附送：2019-2020年三年级信息技术下册 游动物园教案 浙江摄影版教学目标： 1. 知识目标：练习下排键的指法。2. 能力目标：学会上排键的操作指法、进一步熟练中排键指法。3. 情感目标：养成良好的键盘使用习惯。教学重点、难点：重点：下排键指法的练习。难点：键盘混打。教学过程：教学内容教师活动学生活动教学意图一、复习回顾1. 提问，那些是基本键？2. 提问上排键有哪些？3. 那么现在大家再看看，我们还剩下哪一排键呢？学生看着键盘，手指触摸键盘，并回顾。 让学生对所学知识有一个更深的印象。二、介绍下排健指法1. 指法介绍。2. 做个小练习，在写字板中，结合中排键与下排键进行练习。1. 让学生能与上排键的练习结合起来。2. 学生练习。1培养学生运用知识的能力。2培养学生的自手能力。三、玩个小游戏动物园观光1在书本第20页上，图片中出现了哪些动物？你能用英语叫出它们的名字吗？2我们可以在写字板里把知道的动物名字，用英文写出来吗？3写入写字板，一行输一种动物名字，间隔一个空格4数一数动物的个数，并用英文记录下来。比一比，哪组同学完成的正确率最高，速度最快。培养学生学习英语的兴趣。培养学生眼疾手快的能力。四、练一练1.计算机的英文名是：puter，单词的每个字母分别由哪个手指来负责输入？（连线）2. 保存作品。1学生完成连线题。2. 在文件中点保存按钮，进行保存写好的文件。1. 知识的综合运用。2. 复习以前学的保存文件的方法。五、交流小结1通过学习下排键的操作，混合练习了包括上排键与基本键的指法，使学生一开始就养成正确的指法习惯。2. 对学生在本课堂上的表现进行点评，并提出学习希望。体会