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文档简介

美术教案设计我设计的服装(周永霞)教学目标：1、知识：有兴趣的讨论学生着装问题，能从服装的色彩、款式等不同角度进行审美思考，提高学生对着装美的鉴赏能力和审美情趣，。2、技能：了解服装设计的基本知识，通过服装设计激发创新意识。3、情感：培养学生热爱祖国传统艺术及热爱生活的情感。教学重点：赏析服装的作品，运用所学的服装设计知识进行设计练习。教学难点：服装设计过程中运用传统及民间图案进行创作。教具学具准备：搜集服装历史资料及图片资料、铅笔、彩色水笔、各种布头、毛线、彩纸，剪刀，胶水、胶带等。教学过程：一、组织教学：二、讲授新课：（一）导入（设计意图：用谜语揭示课题，启发学生，激发创作欲。）师：上课，今天老师我带来了两个谜语，请听：第一个谜语，此物身上一件宝冬天多来夏天少， 冬天可以抵风雪， 夏天可以扮美装。同学猜猜这是哪一件生活用品。（谜底：衣服） 第二个谜语是：.两口井，一样深，跳下去，齐腰身。（谜底：裤子）师：对了，这两个谜语的谜底分别是：衣服和裤子。揭示课题：这就是我们今天将要学习的第五课：我设计的服装（板书课题）（二）新授：1、思考、讨论课前同学们已经搜集了有关服装发展、设计方面的知识，请同学们首先回答我一个问题：1：服装发展到今天我们大致可把服装分为几类，它们分别哪些？（两类，古装，现代装）2根据现代社会服装的功能，大概可分为几类？（答：从功能上分有礼服、职业装、学生装、休闲装、泳装等，）同学们课前准备做得很好，回答的也和精彩。师总结：其实啊服装发展今天不管它们的款式如何的更新换代，颜色如何的千变万化，它们的种类只有三种那就是男装、女装、童装，（师出示板书：服装的分类）俗话说：“爱美之心人皆有之”。生活中每个人都希望自己的服装能体现自己的个性，那么今天就让我们尝试着将理想中最能展现自我的服装给设计出来。（三）、学生作业，教师指导作业一：（10分钟）（大）设计步骤：1线稿2上色3制作如图：作业二：（5分钟）（小）书签制作 如图（四）作业展示师：老师这里有三件还没设计完成的作品，我请三位同学来继续完成。（制作展示）（五）老师小结：今天我们一起学习了哪一课啊？（手势学生课题），并了解了服装的分类我们还一
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