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分数加减混合运算 人教新课标五年级数学下册 教学目标 1 知识与技能 通过教学 使大家掌握分数加减混合运算的顺序和计算方法 并掌握带有小括号的分数加减混合运算的顺序及算法 2 过程与方法 培养大家迁移 类推的能力和归纳 概括的能力 3 情感与态度 养成用简明 灵活的方法解决问题的习惯 云梦森林公园地貌情况对比 森林部分比草地部分多几分之几 12 310 15 怎样算呢 12 310 15 510 310 15 810 15 810 210 610 35 3 5 12 310 15 510 310 210 810 210 610 35 3 5 答 森林部分比草地部分多 35 你喜欢哪一种方法呢 按照四则混合运算的运算顺序 同级运算应该从左向右依次计算 但是有时为了简便可以一次通分再计算 森林裸露地面降水量转化情况对比 裸露地面储存的地下水占降水量的几分几 1 1120 25 2020 1120 820 920 820 120 1 1120 25 1 1120 820 1 1920 120 答 裸露地面储存的地下水占降水量的 120 我用了小括号 算式中有小括号 要先算括号里面的 分数加减混合运算的运算顺序和整数加减混合运算的运算顺序相同 从左向右依次计算 有括号的要先算括号里面的 跷跷板 37 25 25 37 23 14 34 23 14 34 整数加法交换律 结合律对分数加法同样适用 在计算分数加 减法时 可以根据题目的特征 灵活 合理地选择简便方法 擦黑板和擦玻璃的学生比扫地的学生多还是少 多几分之几 一个人每天的睡眠时间约占一天时间的几分之几 留在家中的同学比出门的同学多还是少 少几分之几 512 15 112 45 17 111 1011 56 112 512 简便
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