2019-2020年一年级语文下册 诚实的华盛顿 1教案 长春版.doc

2019-2020年一年级语文下册 诚实的华盛顿 1教案 长春版教学目标：1.学习联系上下文理解词语的方法，积累词汇；体会省略号的作用。2.正确、流利、有感情地朗读课文，在分角色朗读中体会文中人物的心情，进一步理解课文内容。3.知道诚实是做人的根本，学习小华盛顿知错就改，勇于承认错误的美好品质。教学准备：课件、录音机教学过程：一、回顾导入通过上节课的学习，老师知道大家已经掌握了本课的生字、词，而且也初步了解了课文内容，那么回顾一下，谁能说说你认为华盛顿是个怎样的人呢？（出示华盛顿图片）看，这就是华盛顿，他日后成为了美国第一任总统。因为他对美国的发展做出了巨大的贡献，所以被美国人民称为“国父”，直到现在，每当在华盛顿诞辰纪念时，人们都开展丰富多彩的活动，其中就包括吃樱桃馅饼、玩纸制的小斧头，你们知道这是为什么吗？这和他小时候的一个故事有关呢！二、朗读感悟整体感悟爸爸的变化1.请同学们自由读课文，边读边思考：课文讲了一个什么故事？2.你能用文中的一个词语概括出爸爸的变化吗？（转怒为喜）3.爸爸为什么怒，又为什么喜呢？学习课文第三自然段1.你从哪儿看出来爸爸是真的发怒了呢？请你们到课文中去找一找，边找边用自己喜欢的符号画一画。汇报：引导学生抓住重点词理解:气坏了,大发脾气,脸色铁青,嘴唇哆嗦等爸爸的话:省略号，省略了什么？爸爸要怎么样？2.指导学生带着生气、气愤、愤怒的感情读第三自然段。指读、男生读学习课文第四自然段1.看到爸爸这样火冒三丈，这样脑羞成怒，此时闯了大祸的小华盛顿心理会想些什么呢？2.指导学生带着矛盾的心情朗读3.指导朗读华盛顿说的话：语气要轻、语速要慢一些4.引导学生体会小华盛顿说的话后面出现的省略号，为什么省略不说了呢？想想当时他会怎么样？5.理解“哽咽”，体会此时华盛顿的心情又是怎么样？再用换词的方法理解“惭愧”6.指导学生带着惭愧、内疚之情朗读学习课文第五自然段1.听了小华盛顿的话，原本十分愤怒的爸爸却转怒为喜（课件出示），怎么会突然转变了呢？用文中的一句话说说。2.引读出示爸爸的话（课件出示）3.爸爸的话是什么意思呢？同桌两人用自己的话说一说。汇报、交流： (爸爸在华盛顿身上看到了更可贵的东西诚实,它比樱桃树的价值更高)4.小结：没有诚实就没有伟大，正因为小华盛顿小时候这样诚实，有这样优秀的品质，才使得他日后成为了一位了不起的一代伟人。5.指导学生带着激动、喜悦的心情再读一读爸爸的话。6.分角色朗读（配乐）三、拓展总结1.在生活中，你们也都经历过类似小华盛顿这样的事情吧，那你们是怎么做的呢？2.胡锦涛爷爷最近推出了一个“八荣八耻”,其中就有这么一条，“以诚实守信为荣，以见利忘义为耻”（板书）的确，“诚信”是中华民族的传统美德,就让我们以诚信为荣,让诚信之花在我们每个人的心中开放，让我们用心灵呼唤诚信，让我们在诚信中憧憬美好的明天！四、特色作业搜集“诚信”方面的名言、警句、小故事等，准备召开“诚信之花心中开”交流会。附送：2019-2020年一年级语文下册 诚实的华盛顿 2教案 长春版教学目标：1.学会8个生字，认识14个生字，了解“斗”字字理。2.能正确、流利、有感情地朗读课文。3.培养诚实守信、敢于承认错误的优良品质。教学重点用多种方法识记生字，读准“兆、专”。注意“兆”字的笔顺。教学过程第一课时一、初步感知，导入新课1.请一名学生读课题。从题目中找到我们要学习的一个生字。学习“华”字。给它组词。用“中华”练习说话。教师板书课题，学生齐读课题。2.教师简介华盛顿。学生通过听教师介绍，回答华盛顿是什么人？教师指导学生把话说完整，说具体。学习“任、总”两个生字。知道课文中本字的意思。第一任：就是第一位。总统：某些国家元首的名称。3.学生自由练读课文第一自然段。然后齐读。二、听读课文，体会感悟1.初步感知课文，边听师范读边想，华盛顿小时候发生了一件什么事？2.在课文中标出自然段，在课文中画出本课的生字。3.借助拼音自由读课文，注意读准刚才划出的生字的读音。4.分角色朗读，注意读出人物的不同语气。小华盛顿的心里在激烈地斗争着，他的心里会怎么想。三、多种方法，学习生字师：爸爸从外面回来后，气坏了，大发脾气是为什么？学习“坏”可以和“怀”比较学习。学生回答老师的问题。教师引导学生用课文中的话具体地说一说。读课文第二自然段，学习“砍、会、专、桃、兆”。齐读课文的一、二、三自然段。四、反复练习，游戏巩固1.老师领读生字。2.指名读生字。让学生做小老师领着大家读。3.开火车读。4.猜字游戏。猜字的同学要把字音读准。5.全班齐读生字。6.区别字组词7.给下面的字标上正确的读音。8.连线。五、布置作业熟读课文。 第二课时一、复习巩固1.认读上节课学过的生字。2.齐读课文第一、二、三自然段。二、随文识字1.小华盛顿听了爸爸的话，有什么反应呢？他又是怎样做的呢？请同桌之间读四、五自然段。回答问题。2.学习“斗、以、何、宁、您”六个字时，理解该字在句子中的意思。然后回文读句子。3.爸爸现在心里的感觉发生了变化，请同学们找一找描写爸爸心理变化的词语。这些词语表示什么？4.让我们带着激动、喜悦的语气来读读爸爸的话。三、回顾课文分角色朗读课文，注意要读出不同人物的心理。齐读课文。四、巩固练习1.试着用“所以”造句。2.给下面的字填上正确的读音。3.完成课后练习。4.想一想，学了这篇课文，想对小华盛顿说些什么？五、作业把这个故事讲给爸爸、妈妈听。第三