乒乓球选项课课程教学标准.doc

乒乓球选项课课程教学标准 一、课程描述乒乓球教学是学校体育教育的重要组成部分，是完成学校体育目的 、任务的基本途径 。通过乒乓球课程的教学使学生正确认识学习乒乓球技术的目的 、意义，掌握必要的乒乓球理论知识、运动技能和科学锻炼身体的方法，具有一定的体育卫生知识，养成锻炼身体的良好习惯，培养顽强的意志和勇于克服困难的勇气。二、课程目标1、了解乒乓球运动的一般规律，初步掌握乒乓球运动的基本理论，基本技术和基本战术，具备一定的组织竞赛和裁判工作能力。2、以乒乓球技战术练习为主，适当穿插专项素质与基本身体素质练习，发展学生体能，增强体质，增进健康。3、激发学生对乒乓球运动的兴趣，养成终身锻炼的习惯，为群众性体育活动培养技术骨干。4、磨练意志，陶冶情操，培养吃苦耐劳，团结协作、勤奋好学的优良品质。三、教学内容与能力要求：根据体育课程的特点和我院课程安排，本课程设计了三个学习阶段，分为三个学期，具体见表1-1。各阶段的教学内容与能力要求见表1-2、表1-3、表1-4。表1-1 教学内容与教学组织表学习项目编号学习项目名称学习工作任务学 时第一阶段乒乓球第一学期学习宣布乒乓球选项课教学大纲、选项分班、乒乓球比赛规则232身体恢复练习、熟悉球性练习2直（横）拍握拍方法，基本站位及准备姿势、熟悉球性练习、教学分组2正手发平击球、接发球、反手挡球4反手发平击球、反手推挡、单步步法4介绍正手近台攻球技术4复习提高技术、教学比赛8考核6第二阶段乒乓球第二学期学习身体恢复练习，复习上学期内容232乒乓球运动发展概述2乒乓球竞赛与组织编排2反手加力推4反手发急球，接发球4介绍左推右攻技术4分组循环赛，裁判实习8考核6第三阶段乒乓球第三学期学习乒乓球比赛规则变化当前乒乓球技战术发展态势与世界乒坛格局2 32组织编排实习、临场裁判法 2身体恢复练习，复习上学期内容：反手推挡、左推右攻技术、发球、接发球2中远台攻球技术2中远台攻球技术、介绍放高球与扣杀半高球2介绍正手拉弧圈球与推挡弧圈球技术2介绍双打基本技战术、双打实战演练2介绍正（反）手发下旋球、接发球、教学比赛2正（反）手发下旋球、接发球、教学比赛2正反手减力挡、教学比赛2搓球技术、教学比赛2分组循环比赛、裁判实习4考核6总 计96表1-2 第一阶段（第一学期）教学内容与技能要求表第一阶段： 乒乓球第一学期学习参考学时：32 学时第一阶段的任务：介绍乒乓球运动的基础知识、常用术语、规则、场地、裁判法等，学习目标品德目标：（1）教育学生热爱体育运动 （2）培养学生善于接受新知识的能力。知识目标：（1）介绍握拍方法、站位（2）基本姿势（3）发球与接发球（正反手平击发球和接发球）（4）步法（单步、换步、跳步、跨步）（5）推挡球（平推、快推）（6）介绍正手近台攻球技术能力目标：掌握乒乓球的一些基本技术，基本能顺利参与比赛学习内容： （1）乒乓球规则 （2）学习乒乓球比赛中的一些基本技术（3）乒乓球比赛的比赛组织和编排 训练项目： （1）素质训练 （2）基本技术练习（3） 学习裁判法（4）教学比赛 媒介：教学课件、黑板、案例、教材，教学网络比赛视频。考核与评价：“过程+结果”方式进行目标考核。按100制评定。讲究个性化、多样化，倡导开放式、探究式、启发式教学，加强对学生学习方法和练习方法的指导，提高学生自学、自练的能力。教师需要的能力：具备一定的技术技能和课堂教学组织能力。表1-3 第二阶段（第二学期）教学内容与技能要求表第二阶段： 乒乓球第二学期学习参考学时：32 学时第二阶段的任务：学习乒乓球基本技术，熟悉裁判法，能顺利组织并参与乒乓球比赛学习目标品德目标：（1）教育学生热爱体育运动 （2）培养学生善于接受新知识的能力。知识目标：（1）反手加力推（2）反手发急球，接发球（3）正手近台攻球技术（4）左推右攻技术能力目标：继续学习和掌握乒乓球的基本技术，能顺利组织并参与乒乓球比赛学习内容： （1）乒乓球运动概述 （2）继续学习乒乓球基本技术（3）熟练乒乓球裁判法（4）比赛组织和进行 训练项目： （1）素质训练 （2）基本技术练习（3） 学习裁判法（4）教学比赛 媒介：教学课件、黑板、案例、教材，教学网络比赛视频。考核与评价：“过程+结果”方式进行目标考核。按100制评定。讲究个性化、多样化，倡导开放式、探究式、启发式教学，加强对学生学习方法和练习方法的指导，提高学生自学、自练的能力。教师需要的能力：具备一定的技术技能和课堂教学组织能力。表1-4 第三阶段（第三学期）教学内容与技能要求表第三阶段： 乒乓球第三学期学习参考学时：32 学时第三阶段的任务： 熟悉乒乓球的基本技术，学习乒乓球中的高阶技术，并熟练乒乓球比赛的组织和编排，能顺利参与比赛，学习目标品德目标：（1）教育学生热爱体育运动 （2）培养学生善于接受新知识的能力。知识目标：（1）中远台攻球技术（2）介绍放高球与扣杀半高球（3）正反手减力挡（4）正反手发下旋球（5）搓球技术（6）双打基本技战术（7）正手拉弧圈球与推挡弧圈球技术能力目标：熟练掌握乒乓球的基本技术，进一步学习高阶技术提高能力，个人熟练乒乓球比赛的组织和编排，能顺利参与比赛学习内容： （1）当前乒乓球技战术发展态势与世界乒坛格局 （2）熟练基本技术（3）学习乒乓球中的高难度技术（4）组织参与比赛训练项目： （1）素质训练 （2）基本技术练习（3） 高难度技术学习（4）比赛 媒介：教学课件、黑板、案例、教材，教学网络比赛视频。考核与评价：“过程+结果”方式进行目标考核。按100制评定。讲究个性化、多样化，倡导开放式、探究式、启发式教学，加强对学生学习方法和练习方法的指导，提高学生自学、自练的能力。教师需要的能力：具备一定的技术技能和课堂教学组织能力。四、教学方法与手段 教学方法要讲究个性化、多样化，倡导开放式、探究式、启发式教学，加强对学生学习方法和练习方法的指导，提高学生自学、自练的能力。提倡师生之间、学生与学生之间的互动活动，努力提高学生参与的积极性，发挥学生的创造性。体育教师要努力提高自身的政治、业务素质，注重教学方法和手段的改革和创新，加强体育科学研究。本课程采用课堂实践教学。课前预习，学习基本教学内容，课内注重练习与交流，充分利用强大而丰富的网络资源。 五、考核与评价1. 考核方式采取“过程”+“结果”的考核方式，平时占成绩考核的50%，期末考试和比赛临场发挥各占25%。2. 评价标准 从知识、能力、态度三方面评价。态度主要包括出勤、课堂互动、课下作业等。详细测试标准见表1-5表1-5 乒乓球选项课各阶段评价标准阶段成绩分布权重测试方法评分标准第一学期平时50%学生出勤率、课堂表现等。技能25%推档球技术测试：两人一组进行推档球技术测试，两人推对角斜线，考两次，取较好的一次成绩为最终成绩；反手推挡，计单边板数，除去失误的板数连续计，满分50分（男20板为基数20分， 21板起1板1分，累计50板为满分；女15板为基数20分， 16板起1板1分，累计45板为满分）比赛25%采用分组循环，每组控制在1013人，每组设种子2人，其余人员采用抽签的方法编入各组；比赛采用3局2胜制，记录每场成绩，循环结束后排定名次计算得分，满分50分（每组名次1、2、3、4对应分数50、48、46、44、42）第二学期平时50%学生出勤率、课堂表现等。技能25%正手攻球测试：被测者用正手攻球，打正手斜线，陪测者用推挡喂球，测试两次，记录最佳成绩为最后成绩。正手攻球，计单边板数，除去失误的板数连续计，满分50分（男20板为基数20分， 21板起1板1分，累计50板为满分；女15板为基数20分， 16板起1板1分，累计45板为满分）。比赛25%采用分组循环，每组控制在1013人，每组设种子2人，其余人员采用抽签的方法编入各组；比赛采用3局2胜制，记录每场成绩，循环结束后排定名次计算得分，满分50分（每组名次1、2、3、4对应分数50、48、46、44、42）第三学期平时50%学生出勤率、课堂表现等。技能25%推攻结合测试：被测者用正手攻斜线，移动后再反手推直线，陪测者用推挡技术左右两边供球，被测者正手攻反手推为一组。测试两次，记录最佳成绩为最后成绩。推攻结合测试，计单边回合，除去失误的板数连续计，满分50分（男子以5组为基数，5组后每多一组计2分，累计30组板为满分；女子不设基数，每组计2分，25组为满分）。比赛25%采用分组循环，每组控制在1013人，每组设种子2人，其余人员采用抽签的方法编入各组；比赛采用3局2胜制，记录每场成绩，循环结束后排定名次计算得分，满分50分（每组名次1、2、3、4对应分数50、48、46、44、42） 六、教学资源 1.关于教材