2019-2020年二年级音乐下册 静静的（2）教案 人音版.doc

2019-2020年二年级音乐下册 静静的（2）教案 人音版教学内容：聆听月亮河边的孩子、表演月光光。教学目的：1通过聆听，表演本课歌（乐）曲，体会音乐所表现的静，能用有感情的声音演唱。2能辨别不同物体的音色，选择适合歌曲内容的自制打击乐器为歌曲伴奏。3能用颜色和线条表现并区别自己听到的音乐。教学重点：指导学生富有感情的演唱歌曲。教学难点：区别听到的音乐。教学方法：综合音乐感教学法。教具准备：多媒体、琴、打击乐器等。教学过程：一、组织教学：师生问好二、聆听月亮河边的孩子：1师：我们一起来欣赏一首优美的歌曲月亮河边的孩子。歌曲里的月亮河真的是条河吗？月亮河边的孩子们在做什么？2复听歌曲。提示：这首歌用什么方式拍击，是拍手、拍腿，还是拍手、拍腿、拍腿?让学生感受歌曲的三拍子。3再听歌曲，让学生用碰钟、沙球伴奏，参与歌曲的表现。三、表演月光光1师：月亮总是和静和美连在一起的。请同学们听听这首歌曲月光光。（多媒体播放歌曲）提示：这首歌曲是“静”的吗?为什么?让学生分析，月光下原本是“静的”，但是人们夜晚纳凉，兴冲冲地夸赞家乡，而客观的“静”被打破了，夜晚变得热闹了。让学生理解歌曲的内容，把握好演唱的感情，理解“静静的”主题的不同含义。2听琴模唱，先听教师弹一遍，学生再轻声跟唱。3有感情地读歌词，为有感情地演唱歌曲做准备。 4用听唱法很快学会歌曲。5引导学生有感情地演唱歌曲。四、编创活动：1分组选择好的自制打击乐器为歌曲伴奏。2各组分别上台演示，其他同学演唱歌曲，比一比哪一组的伴奏效果最好，师生共同进行简短的评价。五、音乐游戏：1教师轻唱mi sol la 三个音，学生要手指五线谱上迅速的找出来。2在游戏中加入re音，边在手指五线谱上找出各音的位置，边随琴唱。3让学生按规律在线谱是加入fa si两个音。继续进行游戏。4边做柯尔文手势边随琴唱，比一比，谁唱的准，谁的手势准确、漂亮。5随老师轻唱月光光的歌谱。五、课堂小结附送：2019-2020年二年级音乐下册 静静的（第一课时）教案 人音版 第一课时教学内容：一、聆听乐曲天鹅 二、编创与活动：认识下加一间的“re”。教学目标：一、情感目标：聆听乐曲天鹅，体会乐曲优美的情绪，感受流畅、忧伤的旋律，并随音乐进行天鹅律动表演。 二、技能目标：培养学生听赏音乐的能力和鉴赏能力。 三、知识目标：认识下加一间的“re”，并用口风琴吹奏出来。教学重点：一、体会乐曲天鹅旋律的情感特点，并自己为乐曲设计优美的动作进行简单的表演。二、以游戏的方式学习下加一间的“re”。教学难点：聆听乐曲天鹅，让学生根据自己的想象用自己的语言说一说听后感受。教学方法：欣赏法、讲解法、演示法、练习法等。学习方法：听一听、哼一哼、演一演、说一说等学习方法。教学过程： 教师活动 学生活动 常规教学1. 师生问好2. 口风琴吹奏：划船哈里 罗要确学生在吹奏口风琴时注意声音和气息切勿太重太猛。 授 新 课 一、欣赏天鹅 导入新课请学生看图聆听音乐天鹅，要求学生听出乐曲的情绪？ 音乐体验1. 教师讲解乐曲的结构和内容：大提琴独奏天鹅是法国作曲家圣一桑所作的管弦乐组曲动物狂欢节中流传最广的一首乐曲，由大提琴演奏，两架钢琴伴奏。乐曲旋律抒情，好似天鹅的吟唱；钢琴伴奏犹如请测明丽、波光粼粼的湖面。乐曲充满了浓郁的诗情画意，并以安娴、幽静、忧伤的音调，形象的刻画了“天鹅”纯真的情感和高雅的姿态。2. 再次聆听乐曲：要求学生用一定的想象去听赏，然后告诉大家在听时你都想到了什么？3. 复听音乐：请学生随着音乐哼唱前面一段的旋律。要求学生记住这一优美的旋律。4. 再次复听音乐：要求学生随着音乐自己编创动作模仿天鹅的形象进行律动表演。 思想教育通过音乐欣赏，让学生互相讨论：你喜欢天鹅？天鹅是国家的一级保护动物，我们应该怎么做？教育学生爱护动物，保护大自然，与动物和睦相处的道理。 二、编创与活动：认识“re”音位置 游戏活动本课以三线游戏加入另一个音re，可让学生按折线、间的规律去发现并填上其他两个音fa和sol，想一想，试着唱一唱。还可以让学生自己边唱边跳。 课堂总评1. 教师讲评本