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第2课时乙酸专项讲练1可以证明乙酸是弱酸的事实是()A乙酸和水能以任意比例混溶B1 mol/L的乙酸水溶液能使紫色石蕊试液变红色C乙酸能与Na2CO3溶液反应放出CO2气体D在稀乙酸水溶液中含有未电离的乙酸分子答案D解析弱酸的实质是不能完全电离,醋酸溶液中含有未电离的乙酸分子,即可证明乙酸是弱酸。2实验室用乙酸、乙醇、浓H2SO4制取乙酸乙酯,加热蒸馏后,在饱和Na2CO3溶液的上面得到无色油状液体,当振荡混合时,有气泡产生,原因是()A产品中有被蒸馏出的H2SO4B有部分未反应的乙醇被蒸馏出来C有部分未反应的乙酸被蒸馏出来D有部分乙醇跟浓H2SO4作用生成乙烯答案C解析乙酸、乙醇均易挥发,制乙酸乙酯时,常一块蒸发出来,当和Na2CO3溶液反应时发生如下反应:Na2CO32CH3COOH2CH3COONaCO2H2O,C正确;而H2SO4难挥发,乙醇和Na2CO3溶液不反应,故答案为C。3巴豆酸的结构简式为: (丁烯酸)。试回答:(1)巴豆酸的分子中含有_和_两种官能团(写名称);(2)巴豆酸与金属钠溶液反应的化学方程式为_;(1) 巴豆酸与溴水发生加成反应的化学方程式为_;(2) 巴豆酸跟乙醇在浓硫酸催化下发生酯化反应的化学方程式为_。答案(1)碳碳双键羧基课时训练1下列关于乙酸的说法中不正确的是()A乙酸是具有强烈刺激性气味的液体B乙酸分子里含有4个氢原子,所以乙酸不是一元酸C无水乙酸又称冰醋酸,它是纯净物D乙酸易溶于水和乙醇答案B解析酸是几元酸取决于酸分子可电离出的H个数或含氧酸中的羟基数目。乙酸(CH3COOH)分子里尽管含有4个氢原子,但CH3中的3个H原子不能电离,故乙酸是一元酸。2丙烯酸(CH2=CHCOOH)的性质可能有()加成反应取代反应酯化反应中和反应 氧化反应A B C D答案D解析由于分子中含有,故可以发生加成反应、氧化反应。又因分子中含有羧基,故可以发生酯化反应(属于取代反应)、中和反应等。3下列除去杂质的方法正确的是()除去乙烷中少量的乙烯:光照条件下通入Cl2,气液分离;除去乙酸乙酯中少量的乙酸:用饱和碳酸钠溶液洗涤、分液;除去CO2中少量的SO2:气体通过盛饱和碳酸钠溶液的洗气瓶;除去乙醇中少量的乙酸:加足量生石灰、蒸馏。A B C D答案B解析分析可知通入Cl2,与C2H6可以发生取代反应,饱和碳酸钠溶液可以吸收CO2气体。4下列说法错误的是()A乙醇和乙酸都是常用调味品的主要成分B乙醇和乙酸的沸点和熔点都比C2H6、C2H4的沸点和熔点高C乙醇能发生氧化反应而乙酸不能发生氧化反应D乙醇和乙酸之间能发生酯化反应,酯化反应和酯的水解反应互为逆反应答案C解析酒的主要成分是乙醇,食醋的主要成分是乙酸,因此A正确;乙醇、乙酸在常温下都是液体,而C2H6和C2H4在常温下为气体,因此B也正确;乙醇催化氧化制乙酸,乙醇和乙酸都会发生燃烧氧化生成CO2和H2O,因此C错误;酯化反应与酯的水解反应互为逆反应,D正确。5下列物质中最难电离出H的是()ACH3COOH BCH3CH2OH CH2O DH2CO3答案B解析电离出H的难易或酸的强弱,主要取决于羟基的活泼性。上述四种物质羟基的活泼性由强到弱的顺序为CH3COOHH2CO3H2OCH3CH2OH。6下图是分离乙酸乙酯、乙酸和乙醇混合物的实验操作流程图。在上述实验过程中,所涉及的三次分离操作分别是()A蒸馏、过滤、分液B分液、蒸馏、蒸馏C蒸馏、分液、分液D分液、蒸馏、结晶、过滤答案B解析应用物质提纯的相关知识解答此题,乙酸乙酯在饱和碳酸钠溶液中溶解度很小,而乙酸和乙醇易溶于水,所以第一步用分液的方法;然后得到A是乙酸钠和乙醇,由于乙酸钠的沸点高,故用蒸馏的方法分离;第三步,加硫酸将乙酸钠转变为乙酸,再蒸馏得到乙酸。7能一次区分CH3COOH、CH3CH2OH、四种物质的试纸或试剂是()AH2O BNa2CO3稀溶液C石蕊试液 DNaHSO4溶液答案B解析CH3COOH与Na2CO3反应有气泡,CH3CH2OH溶解在Na2CO3溶液中,在Na2CO3溶液的上面,在Na2CO3溶液的下面。8酯类物质广泛存在于香蕉、梨等水果中。某实验小组从梨中分离出一种酯,然后将分离出的酯水解,得到了乙酸和另一种化学式为C6H13OH的物质。以下分析不正确的是()AC6H13OH分子中含有羟基BC6H13OH可与金属钠发生反应C实验小组分离出的酯可表示为CH3COOC6H13D不需要催化剂,这种酯在水中加热即可大量水解答案D解析酯的水解需要催化剂,而且是可逆反应。9有X、Y、Z 3种元素,X是有机化合物中必含的元素,Y是地壳里含量最多的元素,Z是质量最轻的元素。X与Y能结合成两种化合物A和B,A可以燃烧,B不可以燃烧,也不支持燃烧;X与Z结合的最简单的化合物C有可燃性;X、Y与Z三种元素结合的化合物D常用作实验室加热的燃料,D被酸性高锰酸钾氧化生成E。(1)试判断X、Y、Z分别是(填元素符号):X_,Y_,Z_。(2)试判断A、B、C、D、E各是什么物质(用化学式表示):A_,B_,C_,D_,E_。(3)完成化学方程式C燃烧的化学方程式:_。D在铜作催化剂且加热条件下与氧气反应的化学方程式:_。D与E在浓H2SO4作催化剂、加热条件下反应的化学方程式:_。答案(1)COH(2)COCO2CH4CH3CH2OHCH3COOH(3)CH42O2CO22H2O2CH3CH2OHO22CH3CHO2H2OCH3COOHHOCH2CH3浓硫酸CH3COOCH2CH3H2O解析据题意易推知X为碳元素,Y为氧元素,Z为氢元素,A为CO,B为CO2,C为CH4,D为CH3CH2OH,E为CH3COOH,整个题目迎刃而解。10已知下列数据:物质熔点()沸点()密度(g/cm3)乙醇117.378.50.789乙酸16.6117.91.05乙酸乙酯83.677.50.90浓硫酸(98%)338.01.84学生在实验室制取乙酸乙酯的主要步骤如下:在30 mL的大试管A中按体积比144的比例配制浓硫酸、乙醇和乙酸的混合溶液;按下图连接好装置(装置气密性良好),用小火均匀地加热装有混合溶液的大试管510 min;待试管B收集到一定量的产物后停止加热,撤去试管B并用力振荡,然后静置待分层;分离出乙酸乙酯层,洗涤、干燥。请根据题目要求回答下列问题:(1)配制该混合溶液的主要操作步骤为_;写出制取乙酸乙酯的化学方程式:_。(2)上述实验中饱和碳酸钠溶液的作用是(填字母)_。A中和乙酸和乙醇B中和乙酸并吸收部分乙醇C乙酸乙酯在饱和碳酸钠溶液中的溶解度比在水中更小,有利于分层析出D加速酯的生成,提高其产率(3)步骤中需要小火均匀加热操作,其主要理由是_。(4)指出步骤所观察到的现象:_;分离出乙酸乙酯后,为了干燥乙酸乙酯可选用的干燥剂为(填字母)_。AP2O5 B无水Na2SO4 C碱石灰 DNaOH固体(5)某化学课外小组设计了如下图所示的制取乙酸乙酯的装置(图中的铁架台、铁夹、加热装置已略去),与上图装置相比,此装置的主要优点有: _。答案(1)在一支30 mL的大试管A中注入4 mL乙醇,缓慢加入1 mL的浓硫酸,边加边振荡试管,待冷却至室温时,再加入4 mL乙酸并摇匀CH3COOHHOCH2CH3浓硫酸CH3COOC2H5H2O(2)BC(3)根据各物质的沸点数据可知,乙酸(117.9)、乙醇(78.0)的沸点都比较低,且与乙酸乙酯的沸点(77.5)比较接近,若用大火加热,反应物容易随生成物(乙酸乙酯)一起蒸出来,导致原料的大量损失;另一个方面,温度太高,可能发生其他副反应(4)试管B中的液体分成上下两层,上层油状液体无色(可以闻到水果香味),下层液体(浅)红色,振荡后下层液体的红色变浅B(5)增加了温度计,便于控制发生装置中反应液的温度,减少了副产物的产生;增加了水冷凝装置,有利于收集产物乙酸乙酯;增加了分液漏斗,便于控制反应物的量,提高反应物的利用率解析(1)配制乙醇、浓硫酸、乙酸混合液时,各试剂加入试管的顺序依次为:CH3CH2OH浓硫酸浓硫酸CH3COOH。将浓硫酸加入乙醇中,边加边振荡是为了防止混合时产生的热量导致液体飞溅造成事故;将乙醇与浓硫酸的混合液冷却后再与乙酸混合,是为了防止乙酸的挥发造成原料的损失。在加热时试管中所盛溶液不能超过试管容积的。因为试管容积为30 mL,那么所盛溶液不超过10 mL,按体积比144的比例配浓硫酸、乙酸和乙醇的混合溶液,由此可知,对应的浓硫酸、乙酸和乙醇的体积为1 mL、4 mL、4 mL。既然在题中已经给定的是30 mL的大试管,那就不能用其他规格的试管,在答题时要特别注意。配制混合溶液的主要操作步骤可叙述为:在一支30 mL的大试管A中注入4 mL乙醇,缓慢加入1 mL的浓硫酸,边加边振荡试管,待冷却至室温时,再加入4 mL乙酸并摇匀。其反应的化学方程式为:CH3COOHHOCH2CH3浓硫酸CH3COOC2H5H2O。(2)饱和碳酸钠溶液的作用主要有3个:使混入乙酸乙酯中的乙酸与Na2CO3反应而除去;使混入的乙醇溶解;使乙酸乙酯的溶解度减小,减少其损耗及有利于它的分层和提纯。故选BC项。(3)根据各物质的沸点数据可知,乙酸(117.9)、乙醇(78.0)的沸点都比较低,且与乙酸乙酯的沸点(77.5)比较接近,若用大火加热,反应物容易随生成物(乙酸乙酯)一起蒸出来,导致原料的大量损失;另一个方面,温度太高,可能发生其他副反应。(4)在步骤中的主要现象是:试管B中的液体分成上下两层,上层油状液体无色(可以闻到水果香味),下层液体(浅)红色,振荡后下层液体的红色变浅。分离出来的是粗产品乙酸乙酯层,乙酸乙酯粗产品的提纯步骤为:向粗产品中加入碳酸钠粉末(目的是除去粗产品中的乙酸);向其中加入饱和食盐水与饱和氯化钙溶液,振荡、静置、分液(目的是除去粗产品中的碳酸钠、乙醇);向其中
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