澄海中学2010—2011学年度高三生物一轮复习试题.doc

澄海中学20102011学年度高三生物一轮复习试题(考试范围：必修三稳态与环境第46章)一、单项选择题(本题包括6小题，每小题4分，共24分。每小题只有一个选项符合题意)1、关于下图种群数量增长曲线的叙述，正确的是 A当种群数量达到e点后种群数量不再发生变化 B种群增长过程中出现环境阻力是在d点之后 C防治蝗灾应在害虫数量达到c点时进行 DK值会因环境条件的变化而改变2、下列有关生态学的叙述中不合理的是：A某种甲虫以土壤中的落叶为主要食物，假如没有这些甲虫，落叶层将严重堆积，最终导 致落叶林生长不良。说明这种甲虫对落叶林的物质循环有促进作用B种植玉米时，因植物群落分层现象的存在，所以要合理密植C生态系统的成分与营养结构决定着其自动调节能力的大小D在生态系统的碳循环过程中，以碳的有机物形式流动一般不发生在大气和生产者之间3、下表是一个相对封闭的生态系统中五个种群（存在着营养关系）的能量调查：种 群甲乙丙丁戊能量（107kJm2）2.5013.309.800.28220.00图是根据该表数据作出的一些分析，其中与表中数据不相符合的是A、 B、 C、 D、4、下图是对某生态系统的能量流动分析调查后的结果。甲戊表示生态系统中的生物成分（戊是分解者）。GP表示总同化量，NP表示净积累量，R表示呼吸消耗量。箭头代表能量流动方向。据图分析下列正确的是（数值单位：焦年）A. 该生态系统的营养结构可表示为甲戊乙丙丁B. 能量从初级消费者到次级消费者的传递效率大约是16%C. 生产者同化的总能量中约有7.3107（焦m2年）未被消费者同化D. 流经该生态系统的总能量是生产者固定的太阳能，即图中所有GP之和5、下列有关生态系统稳定性的叙述，不正确的是：A生态系统具有自我调节能力，这是生态系统稳定性的基础B生态系统内部结构与功能的协调，可以提高生态系统稳定性C生物多样性对维持生态系统稳定性具有重要作用，只体现了其潜在价值D生态系统中的组成成分越多，食物网越复杂，生态系统恢复力稳定性就越强6、下图表示生物圈中碳元素的循环过程，下列有关叙述不正确的是 A.B是生态系统的主要成分 B.均属于细胞呼吸C.A和B属于捕食关系 D.温室效应主要是由过程造成的二、双项选择题(本题包括2小题，每小题6分，共12分。每小题只有两个选项符合题意)7、关于生态系统中分解者的叙述，正确的是 A各种细菌、真菌都是分解者 B将动植物遗体中的有机物分解成无机物，供生产者再利用C有的动物也能成为分解者 D在分解动植物遗体时，将有机物中的能量释放出来，供生产者再利用8、稻一鸭一萍共作是一种新兴的生态农业模式，其中，水生植物红萍适宜在荫蔽环境处生长，可作为鸭子的饲料；鸭子能吃有害昆虫并供肥，促进水稻生长。对以此模式形成的生态系统，下列叙述错误的是 A当该生态系统处于稳态时，生态系统内的物质和能量恰好能够实现自给自足 B鸭子既是初级消费者，又是次级消费者 c水稻和红萍分层分布，能提高光能利用率 D该生态系统中的群落由水稻、红萍、鸭子和有害昆虫组成三、简答题(每空2分，共64分)9、（18分）生物课外活动小组对某地区一定区域内的部分植物的种群密进行了连续五年的调查，结果如下表所示（单位：株/m2）。年份 种类2002年2003年2004年2005年2006年豚草0.30.61.01.62.3龙葵6.23.81.50.30.1狗尾草10.09.28.06.85.5（1）在对植物种群密度进行取样调查时，常采用 法。某同学调查狗尾草种群密度时，随机选择了2m2m的五个区域，各个区域内的个体数依次为22、20、24、19、23，则该种群的种群密度为 。（2）据调查发现，在2000年前当地并无豚草分布。以上数据表明，豚草在20022006年间其种群数量呈 型曲线增长，这样增长的原因可能包括气候适宜、空间条件充裕、及 等。（3）调查结果表明：豚草存在着明显的生存优势，对于豚草的这种生存优势的形成原因，有人认为可能是由于豚草根部分泌的某种物质抑制了龙葵等植物的生长。请你利用下列给出的材料及用具，设计实验探究这一假设。写出第四步及以后的实验步骤，预期实验结果并分析得出实验结论。材料及用具：完全营养液、蒸馏水、龙葵、豚草、锥形瓶、量筒、滴管等。方法步骤：第一步：取一洁净的锥形瓶，编号为甲，加入适量的完全营养液，取长势较好的豚草植株种植于瓶中。第二步：将甲瓶放在适宜的环境条件下培养一段时间后，全部取出其中的豚草植株。甲瓶中的培养液保存备用。第三步：另取两只洁净的锥形瓶，编号为乙、丙，分别加入适量且等量的完全营养液。第四步：取 随机均分为两组，并分别种植于乙、丙两锥形瓶中。 向乙瓶中加入 ，向丙瓶中加入与之等量的适当稀释的完全培养液。 第五步：将乙、丙两锥形瓶放在 培养一段时间，观察并比较乙、丙两瓶幼苗的长势。结果预期及结论：若 ，说明豚草根部未分泌抑制龙葵生长的某种物质；若 ，说明豚草根部分泌抑制龙葵生长的物质。10、（16分）右图为某生态系统的食物网，请据图回答：（1）这个食物网中有_条食物链，属于次级消费者的有_。（2）此生态系统的成分中，图中只体现了两种成分，未体现的成分是 。（3）鹰获得能量最多的食物链是_，鹰处于第五营养级的渠道有_条。（4）生态系统中，食物链交错成食物网的原因是_。（5）能量逐级递减的原因是_；_。11、（14分）下面左图为某草原生态系统的结构简图，“”表示碳的流动方向，右图表示某植食性昆虫迁入该生态系统后的种群数量增长速率变化曲线。to t1 t2 时间增长速率 (1)AE和DB过程中碳的流动形式分别是_。 (2)若消耗生产者10 000 kg，位于最高营养级的生物最多可增重_kg。 (3)左图中食物链上的相邻物种之间存在着捕食关系，相邻物种的某些个体行为与种群特征为对方提供了大量的有用信息，这说明信息传递在生态系统中的作用是_。 (4)右图中，在t1时期种群的年龄组成为_型，在t2时期后，种群数量将_。 (5)在牧业生产中，为保护优良牧草，连年使用同一种化学杀虫剂，常导致害虫再度大爆发。其主要原因是：_ ； 。12、（16分）资料一：据食品商务网2008年7月10日报道，我国今年夏粮产量为2400亿斤，同比增长50亿斤，秋粮稳中略增，预计全年粮食产量在10 000亿斤左右。我国是一个农业大国，在农业生产上取得了举世瞩目的成就。但我国的农业生产也面临着许多问题，如生物多样性的破坏和环境污染等。某校研究小组对某农业生态系统的各种生态因子进行了认真调查分析，并绘出了如右图所示的食物网。请据图回答：（1）该生态系统容易遭到破坏的原因是 。（2）夏季，农民经常在农田里除草、灭虫。请从生态系统的能量流动角度，说明这样做的目的是 。（3）如果该生态系统受到DDT的污染，那么体内积存DDT 最多的生物是 _（4）要使农田生态系统保持稳定，除不断施肥、灌溉，以及控制虫害外，为有效地防止风沙，应采取的措施是_。资料二：2007年夏天，我国太湖爆发了大范围蓝藻，无锡市因此出现饮用水荒，严重影响了市民生活。（5）蓝藻是爆发时湖面漂浮着一层绿膜，故有人认为这是绿藻而不是蓝藻，二者在细胞结构上最主要的区别是 。（6）某些蓝藻具有固氮能力，即能够将大气中的氮气还原为氨。该过程需要固氮酶的参与，现利用基因工程将固氮基因转入小麦细胞其具有固氮能力，若该基因在小麦细胞中成功表达，请用中心法则的形式表示该基因表达过程 。（7）大范围蓝藻爆发的根本原因是由于大量工业和生活污水的排放，超过了湖泊生态系统 的限度。某些蓝藻会产生并分泌一些次级代谢产物（如毒素等）对鱼类等水生动物造成危害，甚至可以通过食物链累积危害至牲畜乃至人类。实践证明，只有终止污染物的排放，之后利用生态系统的 稳定性发挥其自净功能，再辅以必要的人工治理措施，才有可能根治这种“绿色污染”。澄海中学20102011学年度高三生物一轮复习试题答题纸班级 姓名 座号 评分 第一部分 选择题（单选每题4分，双选每题6分，共36分）题号123456题号78答案答案第二部分 非选择题(每空2分，共64分)9、（18分）（1） 。 。（2） ， 等。（3）第四步： ， 。 第五步： 。结果预期及结论： ； 。10、（16分）（1）_， _ 。（2） 。（3）_ ，_。（4）_ 。（5）_ ；_ 。11、（14分）(1) _ 。(2) _ 。(3) _ 。(4) _ ，_ 。(5)_ ； 。12、（16分）（1） 。（2） 。（3） 。（4） _。（5） 。（6） 。（7） 。 。澄海中学20102011学年度高三生物一轮复习试题答案第一部分 选择题（单选每题4分，双选每题6分，共36分）题号123456题号78答案DCACDC答案BCAD第二部分 非选择题(每空2分，共64分)9、（1）样方 5.4株/m2 （2）J； 没有天敌 （3）长势相同的龙葵植株。适量的甲瓶中培养过豚草的培养液。 适宜且相同的环境条件下。 若乙瓶幼苗的长势与丙瓶接近， 若乙瓶幼苗的长势显著的差于丙瓶。10、（1）8 食虫鸟、食虫昆虫、蛙、蛇、鹰 （2）非生物的物质和能量、分解者（3）植物鼠鹰 2 （4）多种生物在食物网中可占有不同的营养级（5）各营养级的生物由于呼吸作用而消耗相当大的一部分能量 各营养级总有一部分生物未被下一个营养级的生物利用11、（1）CO2、含碳的有机物