20蚂蚁和蝈蝈2.doc

苏州高新区镇湖实验小学Zhenhu Experimental Primary School of SND20蚂蚁和蝈蝈 第二课时（授课日期）一、 教学目标1.结合课文巩固本课生字词，学习生字“洞、冷”。2.正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。3.懂得只有辛勤劳动，才能换来幸福的生活。二、 教学重点、难点重点：正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。难点：懂得只有辛勤劳动，才能换来幸福的生活。三、 教学准备课件四、 教学过程一、导入。1今天我们继续学习蚂蚁和蝈蝈，板书，齐读课题。2上节课我们学习了一些词语，出示文中词语，指名朗读，齐读。3. 过渡：蚂蚁和蝈蝈到底发生了什么事情呢？我们一起去看看。二、细读课文。（一）出示第一自然段。我们一起来读一读。1看图：（1）这是什么季节？指名（板书：夏天）（2）夏天给你的感觉是怎样的？你在夏天会干些什么呢？指名说。2夏天我们都想在凉快点的地方，可是有一群小动物却忙个不停，它们是谁呀？那它们在忙什么呢？ 出示“小蚂蚁在搬粮食”，指导朗读。3.小蚂蚁是怎么搬粮食的呀？谁来读一读？指名读，做一做动作。你觉得小蚂蚁除了背、拉，还会怎么搬粮食呢？指导图片，引导动词“扛”、“挑”、“拖”、“推”等。4.假如你是其中的一只小蚂蚁，选择你喜欢的方式，来搬粮食吧？师带领学生表演，齐喊口号：哎呀哎呀一起搬，哎呀哎呀好累呀，哎呀哎呀到家啦，大家快来擦擦汗！5.你瞧，小蚂蚁们干得多起劲呀，你的头发都湿了，你的额头上都是汗水，你的鼻子上也都冒汗了，这个就叫“满头大汗”。指导读好这句话。6.有没有哪只小蚂蚁在偷懒啊？所以它们“个个满头大汗”。7.小蚂蚁们是这样搬粮食的，那么我们在做其它事情的时候，也能用上这样的句式，出示练习说话：体育课上，同学们有的_ ，有的_，个个_。大扫除时，同学们有的_,有的_,个个_。8指导朗读。（1）夏天，太阳火辣辣的，天气真热。这群勤劳的小蚂蚁还这么爱劳动，在搬粮食，个个干得满头大汗。小朋友，你们喜不喜欢这些小蚂蚁吗？那么，小朋友应该用什么样的语气来读这一自然段？（喜爱的语气）（2）学生练读。9你觉得这是一群什么样的蚂蚁啊？指名（勤劳）板书 过渡：一群蝈蝈看到了正在太阳下搬粮食的蚂蚁，这时会发生什么呢？（二）出示第二自然段。1指名读。2出示：几只蝈蝈看到了，都笑蚂蚁是傻瓜。这里有个“笑”这是什么样的笑？（嘲笑、冷笑）谁来演一演这种笑？你觉得这些蝈蝈除了嘲笑蚂蚁们还会说些什么吗？谁可以一边冷笑一边来说说呢？（蚂蚁大热天里还在干活，不知道享受，真是太笨了。）3.那蝈蝈们在干什么呢？齐读：他们躲到大树下乘凉，有的唱歌，有的睡觉，个个自由自在。看图思考蝈蝈们还会做什么？这群蝈蝈想干什么就干什么，这就是“自由自在”。4.读到这里，你觉得这是一群什么样的蝈蝈？（懒惰、贪玩）板书5指导朗读：（1）小蚂蚁在努力干活，可是，蝈蝈却嘲笑他们，自己还躲到大树下乘凉，想干什么就干什么。我们读的时候就要读出蝈蝈这种自以为是的语气。老师提醒大家要注意突出“有的有的” 、“自由自在”这几个词。（2）学生练读。（3）指名读。过渡：转眼，夏天很快过去了，听听声音，看看图，什么时候来到了？（寒冷的冬天来到了。）板书：冬天（三）第三自然段。1从“呼呼地”你感受到了什么？（寒冷） （1）蚂蚁在做什么？（吃东西，烤火）句式训练：冬天来了，蚂蚁们有的_,有的_,个个_。（2）蚂蚁准备的粮食多不多？从哪个词看出来？（装满）从哪个字也可以看出蚂蚁们很舒服？指名（躺），我们也看出小蚂蚁在夏日里努力、辛苦的搬运粮食。所以他们现在可以舒服的，自由自在的吃东西、烤火了安安心心的在洞里过冬了（板书：安心过冬）（3）蝈蝈又怎么样了呢？（冷得发抖，很饿，还有的哭了）训练句式：冬天来了，蝈蝈们有的_,有的_,个个_。我们来看看书上是怎么说的。齐读。为什么他们再也神气不起来了啊？（夏天没有准备过冬的粮食）在冬天蝈蝈们（又冷又饿）板书（又冷又饿）（4）指导朗读这一节。2指导朗读全文。三、课文延伸。1学了课文你想对蚂蚁和蝈蝈说些什么呢？2议一议第二年的夏天很快又到了，蚂蚁们又在搬粮食了，一只老蝈蝈把蝈蝈们召集到一起开大会，他们会说些什么呢？出示：老蝈蝈对蝈蝈们说：_。3教师总结：只有辛勤劳动，才有幸福生活。（学生齐读）观看视频劳动最光荣。四、教学生字： 洞 冷1指名读生字，分析相同点。2组词。3你怎么记这个字形？4教师范写，学生观察生字在田字格中的位置并书空。5学生在语文书上描红。五、 板书设计 蚂蚁 和 蝈蝈夏天 满头大汗 自由自在 勤劳 懒惰冬天 安心过冬