八年级语文上册 《读书八得》教学课件 北师大版.ppt

读书八得 教学设计 一 语文基础知识目标 1 生字储量ch 沮丧j 拾人余唾tu 不可遏制 窃读qi 炒菜ch o锅勺sh o踮起脚di n倾盆大雨q n 屋檐y n支撑ch n 目的地d 暂时z n贪婪l n 2 词语储量 储藏的数量 跑马场 赛马场 冲动 诱动 挑动 冲击撼动 感情特别强烈 理性控制很薄弱的心理现象 犹轰动 沮丧 灰心失望 拾人余唾 比喻自己没有创见 只是抄袭别人的言论 见解 出处 宋 严羽 沧浪诗话 答吴景先书 是自家闭门凿破此片田地 即非傍人篱壁拾人涕唾得来者 一网打尽 比喻一个不漏地全部抓住或彻底肃清 不可遏制 不能够制止或控制 贪婪 贪得无厌 知趣 识趣 知进退 不惹人讨厌 领略情趣 3 作者 朱苏进 1953年生于南京 为中国作家协会理事 成名作 射天狼 获当年全国最佳中篇小说奖 凝眸 中篇小说 1984 获当年全国最佳中篇小说奖 绝望中诞生 中篇小说 1989 获当年全国最佳中篇小说奖 接近于无限透明 中篇小说集 1993 获当年全国最佳中篇小说奖 朱苏进和历史剧名导陈家林合作创作了电视剧 康熙王朝 二 阅读能力目标 1 学习文章分层论述的结构 2 理解作品中运用对比 烘托的作用 三 写作能力目标 叙述集资读书的经历 文章主旨 文章从学和思的辩证关系切入论题 学习而不思考 如学习书本知识 书本知识有正确的 有不正确的 不加思考 把不正确的知识也接受了 这就受到欺骗 所以称罔 正确的知识 如科学一定要由浅入深 按部就班去学习 不学习而光思考 不按照科学知识去思考 容易陷入迷误 只有学习与思考结合 才能学到正确的知识 不致胡思乱想 陷于迷误 重点语句 一个教授问他的学生 今天你做什么 学生的回答是 读书 教授又问 明天做什么 学生的回答仍然是 读书 教授愤怒了 那你还用什么时间去思索呢 解析此句话阐述了学和思的相结合 学而不思 学了知识不会分别知识的正确与否 不会从中得到启发 不会活用 不行 思而不学 只是空想 不知道自己想的问题是否前人已经解决 倘前人已经解决了 那再去想不是白费了 倘前人没有解决 不知道从前人已经研究过处继续前进 再从头开始 是再走前人已经走过的路 也是浪费 所以一定要学与思结合才行 写作特点 文章运用了比喻论证的方法 即设立比喻论述某种道理 例如第三段用 读书是花朵 思索是果实 比喻来论证 学而不思 学了知识不会分别知识的正确与否 不会从中得到启发 不会活用 不行 思而不学 只是空想 的论点 这样写 使论述的道理通俗易懂 语言表达具体生动 本文还运用了归纳论证的方法 第一段先列举 一个教授问他的学生 今天你做什么 学生的回答是 读书 教授又问 明天做什么 学生的回答仍然是 读书 教授愤怒了 那你还用什么时间去思索呢 一句引出论述 之后层层阐述 最后归纳出论点 由于前面列举的内容丰富翔实 最后得出的论断就令人信服 文章从学和思的辩证关系切入论题 学习而不思考 如学习书本知识 书本知识有正确的 有不正确的 不加思考 把不正确的知识也接受了 这就受到欺骗 所以称罔 正确的知识 如科学一定要由浅