四年级上册英语教案Recycle2第一课时人教版PEP.doc

四年级英语上册Recycle 2 Read aloud一、【教材分析】教学目标知识目标1.复习4-6单元出现的句型和单词：Is it in the .?What would you like for dinner?How many people are there in your family?Whats his/her job?及关于房间、食物、职业的一些单词。2.能听说对话中单词和句子：Merry Christmas! How beautiful! Father Christmas、turkey.3.能自由朗读对话。能力目标1. 能够在图片、实物或情景的帮助下运用句型Its in the.Id like.This is my.He/shes a/an.He/Shes .等。2. 能够模仿录音文本，按意群和正确的语音语调朗读小文段中的句子。3.学生能够进一步提高从阅读中提取信息的能力和按意群阅读的能力。4.学生能够提高合作意识和进行自主探究、归纳的能力。情感目标通过对话的学习，复习旧知，同时了解关于圣诞节的一些文化知识。教学重点1. 能够借助图片读懂短文，完成老师提出的问题。2. 能够运用通过寻找关键词（key words）方法进行阅读活动。3.通过会话表演活动培养学生在实际情境中运用对话的能力。教学难点新句型:Merry Christmas! How beautiful! 新词汇Father Christmas、turkey二、【教学流程】环节师生活动二次备课Preparation ReviewSharp eyes复习前面学过的房间、食物中比较易混、易忘单词，Family tree复习家庭成员名称，Look and say复习职业和家庭成员单词，复习前面4-6单元的单词，并为新课做句型和词汇方面做铺垫。Free-talk复习前几个单元出现的句型。 Pr-reading Lets sing.视频呈现Lets sing 内容，活跃课堂气氛，为新课的学习做好知识铺垫,特别是Merry Christmas!的渗透。Christmas Day is coming.Its on December 25th.In-reading 1.General reading看图、读图中，初步感知语境。Today is December 24th.Its Christmas Eve.(圣诞节前夕）交代故事发生的时间。 2.Detailed reading问题引导，分层次，学习文本内容。（1）Look and say Look at the Christmas tree.Wow,its _.引导孩子观察，并自由描述。（2）Watch and answer Where is the Christmas tree?Is it in the .?(3) Watch and answer Whos Christmas Father in Mikes home? Whats his mothers job?(4) Read and answer Look! Christmas dinners ready! Whats for dinner? Ask and answer:What would you like for Christmas dinner? Would you like some.?(根据提供的菜单进行操练）（5） Watch and answer What would ChenJie like ?(设计说明：通过细读环节, 引导学生有目的性地进行阅读，引导学生逐步掌握一定的阅读技巧与方法：带着问题去学习的方法。)3.Listen and imitate.听音、正音中，内化文本内容。视频正音。课件呈现本环节视频，引导学生进行正确的发音。T：Pay attention to your pronunciation and intonation. 4.Read aloud by yourselves.自由诵读。 给学生一定的时间，让知识内化。5.Memory challenge及时检查通过Retell框架提示，引导孩子回顾本节课所学主句型。Post-readingEmotional education.情感教育Good to know进一步进行文化知识的渗透Progress1. Make a Christmas card.2. Sum-up:总结本节课学过单词和句子。 Homework(1) Listen to and read “Read aloud.”(2) Act out the dialogue with your partner.(3)Tell your parents something about Christmas.三、【板书设计】Recycle 2 Read aloud This is our living room. What would you like?Come and meet my family. -Id like some turkey. Theyre in the kitchen. Help yourself! Merry Christmas!四、【设计反思】本课以圣诞夜前夕去Mike家做客为主线，一步步引导孩子学习文本，通过学习文本，引导孩子了解圣诞节，了解中西方文化差异，热爱生活。文本处理过程中，非常注重对学生阅读技巧的培养，特别是带着问题阅读的方法，在本课中得到了充分的体现。通过一系列的问题，引导学生读图，看视频，去文本中找到答案，并进行重难点的处理，让孩子在愉快的氛围中学习新知识。本课的学生活动丰富而实效。通过Sharp eyesFree talkLook and sayWatch and sayRead and answerRetellMakeSum-up等活动，层层铺垫，引导学生观察图片，学会读图，学会读句子，学会阅读技巧与方法，从而培养学生良好的英语学习习惯。 由于本课是复习单