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吴霞智康1对1北京高三诗歌鉴赏汇总历年真题：读下面这首诗，完成下面三道题示秬秸 张耒 北邻卖饼儿，每五鼓未旦，即遶街呼卖，虽大寒烈风不废，而时略不少差也。因为作诗，且有所警，示秬，秸。 城头月落霜如雪，楼上五更声欲绝。 捧盘出户歌一声，市楼东西人未行。北风吹衣射我饼，不忧衣单忧饼冷。 业无高卑志当坚，男儿有求安得闲。 【注释】秬秸：张耒二子张秬、张秸。张耒，北宋著名文学家，曾官太常寺少卿。1.下列理解和赏析，不正确的一项是（3分） A.诗前小序交代了本诗写作的起因和目的，凸显了诗作内容的真实性。 B.“歌一声”，是说卖饼儿沿街呼卖时有腔有调，生动形象并富于童趣。 C. 卖饼儿衣着单薄，凛冽的寒风吹透了他的衣衫，他去担忧饼冷难卖。 D. 作者在诗的最后，对两个二子提出了谆谆告诫，点明了本诗的题旨。2.这首诗的写景叙事，平实而富有韵味，请结合具体诗句作简要分析。（4分）3这首诗是张耒为教育自己的孩子而作，请对期中的教育内容和所用的教育方法加以概括，并联系实际谈谈自己的感受。（不少于200字）（10分）读下面这首诗，完成、题。（7分）古风（其三十九）登高望四海，天地何漫漫！霜被群物秋，风飘大荒寒。荣华东流水，万事皆波澜。白日掩徂晖，浮云无定端。梧桐巢燕雀，枳棘栖鹓鸾。且复归去来，剑歌行路难 【注】徂晖：落日余晖。枳棘：枝小刺多的灌木。 鹓鸾：传说中与凤凰同类，非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。下列对本诗的理解，不正确的一项是（3分） A.前四句，写诗人登高望远，看到天高地阔、霜染万物的清秋景象，奠定了全诗昂扬奋发的基调。 B.诗中“荣华东流水”与李白梦游天姥吟留别中的“古来万事东流水”表达的意思有相似性。 C.七、八句借助于描写白日将尽、浮云变幻的景象，形象而含蓄地表达了诗人对世事人生的感受。 D.九、十句的意思是本应栖息于梧桐的鹓鸾竟巢于恶树之中，而燕雀却得以安然地宿在梧桐之上。结合全诗，简述结尾句“剑歌行路难”所表达的思想感情。（4分）读下面这首词，完成题。（10分）西江月 黄陵庙（又题阻风三峰下） 张孝祥满载一船秋色，平铺十里湖光。波神留我看斜阳，唤起鳞鳞细浪。 明日风回更好，今宵露宿何妨？水晶宫里奏霓裳，准拟 岳阳楼上。 【注】张孝祥：南宋初词人。这首词，因船行洞庭湖畔黄陵庙下为风浪所阻而作。作者与友人信中提到：“某离长沙且十日，尚在黄陵庙下，波臣风伯亦善戏矣。” 波神：水神。准拟：准定。下列对词中语句的理解，不正确的一项是（2分） A一、二句点明行船的季节，描写洞庭湖上风浪未起时的景色。 B三、四句有主观想象色彩，“鳞鳞细浪”实际指滚滚波涛。 C五、六句写明日风向一转便可顺风行船，今晚露宿又有什么关系呢？ D七、八句写作者期盼到岳阳楼上听水下传来的霓裳曲。 这首词的风格与宋代哪两位词人比较接近？这种风格的词人属于哪一流派？（3分） 在这首词中，作者是以怎样的胸怀对待风波险阻的？举出两处具体描写，略作分析。（5分）读下面这首诗，完成题。（10分） 酬王处士九日见怀之作 顾炎武 是日惊秋老，相望各一涯。 离怀消浊酒，愁眼见黄花。 天地存肝胆，江山阅鬓华。 多蒙千里讯，逐客已无家。 【注释】顾炎武，明清之际著名学者、诗人。明末投身反宦官、权贵斗争。清兵南下，参加人民抗清起义。入清后，多次拒绝清廷征召，流亡北方，考察山川形势，志存恢复。 下列对诗句的理解，不正确的一项是（2分） A是日惊秋老：是无情的日月送来秋天，催人衰老，令人震惊。 B相望各一涯：天各一方，遥相瞩望。 C离怀销浊酒：离别的情怀只能借浊排遣。 D逐客已无家：亡国之人，已无家可言。“天地存肝胆，江山阅鬓华”中“肝胆”和“阅”各是什么意思？表达了作者怎样的思想情感？（4分） 一般认为顾炎武的诗风接近杜甫。请指出顾炎武这首诗的风格特征，并作简要分析。（4分）读下面这首诗,完成一题。(7分) 芣苢 采采芣苢，薄言采之。采采芣苢，薄言有之。 采采芣苢，薄言掇之。采采芣苢，薄言捋之。 采采芣苢，薄言袺之。采采芣苢，薄言襭之 【注释】选自诗经周南,这是妇女们采集野菜时唱的民歌。 芣苢:车前(草名),可食。 薄、言:都是语助词,无实意。 有:得到。 掇:摘取、拾取。 捋:成把地握取。 袺:手持衣角盛物。 襭:把衣襟掖在腰带间装物。诗经使用赋、比、兴手法,本诗使用的手法是 。(1分)这首诗生动地表现了采集野菜的劳动过程。这种过程在诗中是怎样具体表现出来的?(2分) 前人读这首诗说:反复讽咏,自然生其气象。你读这首诗,眼前出现了什么样的景象?请概括描述。（4分）阅读下面这首诗，完成题（7分） 移居（其二） 陶渊明 春秋多佳日，登高赋新诗。过门更相呼，有酒斟酌之。 农务各自归，闲暇辄相思。相思则披衣，言笑无厌时。 此理将不胜，无为忽去兹。衣食当须纪，力耕不善欺。 【注释】将：岂 纪：经营对这首诗的理解，恰当的两项是（3分） A.全诗生动地描写了诗人佳日登高赋诗的美好情景。 B.“有酒斟酌之”意思是与友人边饮酒边斟的诗句。 C.“相思则披衣”意思是因相思而夜不能寐，披衣起彷徨。 D.“无为忽去兹”意思是不要急着离开这种生活。 E.最后两句是说应该通过自己的辛勤劳作解决衣食问题。本诗表现了诗人在田园生活中感受的乐趣，请具体说明表现了什么乐趣，这种乐趣是怎样表现的？（4分）2012年高三模拟题：读下面这首诗，完成、题。（7分）登多景楼 【南宋】刘 过壮观东南二百州，景于多处最多愁。江流千古英雄泪，山掩诸公富贵羞。北固怀人频对酒，中原在望莫登楼。西风战舰成何事，空送年年使客舟。【注】多景楼：位于今江苏镇江北固山上。南宋名将韩世忠等曾在这一带击败金兵。 诸公：指投降派。 使客：求和的使者。下列对本诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分） A首联写诗人登上多景楼远望，眼前之景雄伟壮阔，但因大宋山河破碎，不禁愁绪满怀，无限感慨。 B颔联写“英雄”壮志难酬的悲愤与“诸公”媚敌求荣的无耻，表达了诗人悲恨交加的思想感情。 C颈联写诗人因怀人在北固山多景楼借酒浇愁,看到广阔的中原地区，内心对收复失地又充满了希望。 D本诗写景的笔墨极简省，重在抒写诗人感慨，沉郁悲壮，其风格与辛弃疾京口北固亭怀古相近。尾联“西风战舰成何事，空送年年使客舟”运用了什么手法？表达了诗人怎样的思想感情？请简要分析。（4分）读下面这首词，完成、题。（7分） 江月晃重山 初到嵩山时作 元好问塞上秋风鼓角，城头落日旌旗。少年鞍马适相宜。从军乐，莫问所从谁。候骑才通蓟北，先声已动辽西。归期犹及柳依依。春闺月，红袖不须啼。 【注】犹及：还赶得上。 下列对本诗的理解，不正确的一项是（3分） A开头两句，对仗工整，借“秋风鼓角”“落日旌旗”分别从听觉和视觉两个角度，表现了边塞景象的壮美。 B上片后三句勾勒出一个乐观豪迈、甘愿为国效力的少年形象，其中“从军乐”的“乐”字堪称这首词的词眼。 C下片前两句写出了大部队声势浩大，行动迅捷，作战威猛，很快就取得了战斗的胜利。 D这首词以边塞生活为题材，既无“将军白发征夫泪”的哀伤之气，也无“古来征战几人回”的悲慨之情。“归期犹及柳依依”一句中，“犹及”二字使该句意蕴颇丰。请结合前后诗句具体分析。（4分）阅读下面这首唐诗，完成（1）（2）题。（7分）阙 题 刘眘虚道由白云尽，春与青溪长。时有落花至，远随流水香。闲门向山路，深柳读书堂。幽映每白日，清辉照衣裳。【注解】阙题：即缺题，原题缺失，故作此。（1）下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是【 】（3分） A“道由白云尽”，云路并写，表现了道路之高远，环境之清幽。 B“闲门向山路”，叙中含情，写出了作者远离尘世的宁静生活。 C“深柳读书堂”，融情于景，流露了作者一心向学的沉静安详。 D“清辉照衣裳”，直抒胸臆，传达出作者真实自然的心理感受。（2）这首诗中的写水之句堪称妙笔，其中“时有落花至，远随流水香”最为突出。请结合全诗对此二句作简要赏析。（4分）阅读下面这首宋词，完成（1）（2）（3）题。（7分） 水调歌头 杨炎正 把酒对斜日，无语问西风。胭脂何事，都做颜色染芙蓉。放眼暮江千顷，中有离愁万斛，无处落征鸿。天在阑干角，人倚醉醒中。 千万里，江南北，浙西东。吾生如寄，尚想三径菊花丛。谁是中州豪杰？借我五湖舟楫，去作钓鱼翁。故国且回首，此意莫匆匆。【注】五湖舟楫:传说范蠡助越灭吴后，弃官归隐，泛舟于五湖之上。（1）下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是【 】（3分） A上片起首两句点明时间，夕阳西斜，词人手持酒杯，临风怀想，突发奇问。 B看到江面上芙蓉如被胭脂染过，红艳夺目，词人心中才感觉到真正的快慰。 C“尚想三径菊花丛”化用陶渊明“三径就荒，松菊犹存”意，寄寓田园之思。 D最后两句写回首中原故土，不禁涌起报国之情，也就暂时放下归隐的念头。（2）上片中，作者借文字表达了怎样的心情？请结合具体词句作简要分析。（4分）(3) 杨炎正与辛弃疾是至交。有词评家认为，杨炎正的情怀及词风与辛弃疾相类，你如何看待这种认识？结合这首 词，联系自己的阅读体验，选择一个方面谈谈你的认识。不少于200字。（10分）阅读卞面这首宋词，回答问题。（7分）离亭燕 张昪一带芦山如画，风物向秋潇洒。水浸碧天何处断？霁色冷光相射。蓼屿荻花洲，掩映竹篱茅舍？ 云际客帆高挂，烟外酒旗低亚。多少六朝兴废事，尽入渔樵闲话。怅望倚层楼，寒目无言西下。【注释】霁色：雨后初晴的景色。 蓼屿：长有蓼草的小岛。 低亚：低垂。（1）可列对本词的理解，不正确的一项是（3分） A词人起笔开阔，以独有的眼光审视秋天清朗萧疏的明丽，风景如画别有一番韵味。 B上阕第三四句写雨后晴空万里，江波潋滟，天水相连，浑然一色，望不到水的尽头。 C下阕第一二句写船帆高挂酒旗低垂之景，引发了词人对历史兴盛衰亡之事的感叹。 D最后两句写词人倚在高楼栏杆上，看着冬日的太阳默默地西沉，更增加其惆怅之情。（2）“蓼屿荻花洲，掩映竹篱茅舍”描绘了什么样的景象？这两句在全词中的作用是什么？（4分）阅读下面这首宋词，完成题。（7分）眼儿媚 无名氏萧萧江上荻花秋，做弄许多愁。半竿落日，两行新雁，一叶扁舟。 惜分长怕君先去，直待醉时休。今宵眼底，明朝心上，后日眉头。下列对本词的理解，不正确的一项是（3分） A.首句“萧萧江上荻花秋”，点明了词人与友人分别的地点和季节。 B.“做弄许多愁”一句，生动地表现了荻花对词人无端寻愁的嘲弄。 C.“半竿”“两行”“一叶”，连用三个数量词，别致新巧，情趣盎然。 D.“明朝心上，后日眉头”两句通过想象，表达离别后无尽的思念。请简要分析“直待醉时休”一句抒发了作者怎样的情感。（4分）王国维语：“一切景语皆情语。”请从上面这首眼儿媚和你读过的其他诗文中各举一例，从情景关系的角度， 写一段赏析文字。（不少于200字）（10分）阅读下面这首汉乐府，完成题。（7分）古歌秋风萧萧愁杀人，出亦愁，入亦愁。座中何人，谁不怀忧？令我白头。胡地多飚风，树木何修修。离家日趋远，衣带日趋缓。心思不能言，肠中车轮转。【注】飚（bio）风：暴风。修修：形容树木干枯的样子。思：悲。下列对本诗的理解，不正确的一项是（3分） A.“秋风萧萧愁杀人，出亦愁，入亦愁”，这三句写秋风萧瑟，诗人愁情满怀，出入难安，无计摆脱。 B.“座中何人，谁不怀忧”，“何人”“谁不”，以两个反问表明，除了诗人以外，座中其他人都不忧愁。 C.“胡地多飚风，树木何修修”两句，描写了北方边地的树木被狂风吹得枝叶干枯，给人以萧疏之感。 D.“离家日趋远，衣带日趋缓”两句，表明诗人离家越来越远，乡愁越来越重，因而日见消瘦，衣带渐宽。这首诗中“心思不能言，肠中车轮转”两句堪称写愁妙笔，请简要赏析。（4分）读下面这首词，完成（1）（3）题。（7分）汉宫春 陆游初自南郑来成都作羽箭雕弓，忆呼鹰古垒，截虎平川。吹笳暮归野帐，雪压青毡。淋漓醉墨，看龙蛇飞落蛮笺。人误许，诗情将略，一时才气超然。何事又作南来，看重阳药市，元夕灯山。花时万人乐处，攲帽垂鞭。闻歌感旧，尚时时流涕尊前。君记取：封侯事在，功名不信由天。【注】本词作于宋孝宗乾道九年（1073年）春，当时，怍者刚从抗金前线南郑被调至成都后方，不被重用。 蛮笺：指蜀地所产的彩色笺纸。 许：推许、赞许 灯山：把无数的花灯叠作山形。 攲（q）帽：指歪戴着帽子。 （1）下列对诗句的理解不正确的一项是3分） A“羽箭”三句写作者回忆在南郑拉弓悟箭、挥鹰缚虎的戎马生活，充满战斗豪情。B“吹笳”四句写作者暮归野帐，在悲笳声和纷飞大雪中写下壮美诗篇，气势磅礴。C“人误许”三句为作者自谦之语，表明自己并不像人们推许的那样拥有出众才华。D“何事”五句写作者到达成都后看到的浮华景象，由此引发作者独特的内心感雾。（2）简析“花时万人乐处，攲帽垂鞭”两句中“攲”和“垂”两字的表达效果。（4分）（3） 汉宫春结尾“封侯事在，功名不信由天”两句表达了作者坚定的人生信念。请结合全词，并联系你的知 识积累或生活体验谈谈对这两句话的领悟。不少于200字。（10分） 读下面这首诗，完成(1)(2)题。（7分）游东田 谢朓戚戚苦无悰，携手共行乐。寻云陟累榭，随山望菌阁。远树暖阡阡，生烟纷漠漠。鱼戏新荷动， 鸟散余花落。不对芳春酒， 还望青山郭。【注】谢朓（464499），字玄晖，南朝齐著名诗人。东田，是齐惠王于钟山下立的楼馆，附近风景宜人。 悰：cng，心情，这里指欢乐。 陟：即升、登的意思。 阡阡：同“芊芊”，茂盛之意； 漠漠：散布的样子。（1）对下列诗句的理解不正确的一项是 （3分） A“戚戚” 两句写出游原因，即苦于内心闷闷不乐，所以约伴去大自然中寻找乐趣。 B“寻云”两句写出游登山。“寻”点明诗人内心的想望，“随”凸显其情态的悠闲。 C“远树”两句运用叠词，动静结合，描绘了一幅树木葱翠、云雾缭绕的秋日山水图。 D结尾两句与首联呼应，诗人由衷慨叹，酒味再美，也不如自然美景更能消人忧愁。（2）第四联“鱼戏新荷动，鸟散余花落”为作者写景名句，尤为历代诗家所称道，请简析其妙处。 （4分）读下面这首元曲，完成一题。（7分）双调 殿前欢 爱山亭上 张可久小阑干，又添新竹两三竿。倒持手版搘注颐看，容我偷闲。松风古砚寒，藓土白石烂，蕉雨疏花绽。青山爱我，我爱青山。 【注】搘，zh，同“支”，支撑。下列对本曲的理解，不正确的一项是（3分）（ ） A本曲写了作者登临爱山亭，游赏到一片富有生趣、烂漫可爱的自然美景。 B前二句景象清新明快，透露出了诗人登临爱山亭之勤，心情之闲适愉悦。 C“倒持手版搘颐看”流露出诗人摆脱宦务，得以自由自在的“偷闲”之乐。 D“松风”三句形象鲜明，想象丰富，“寒”“烂”二字却增添了凄凉色彩。结尾句“青山爱我，我爱青山”表达了作者怎样的思想感情？阅读全曲，举例说说这种情感是怎样表现出来的。（4分）2010年高三模拟题：阅读下面这首词，完成题(8分)八声甘州寿阳楼八公山作 叶梦得 故都迷岸草，望长淮，依然绕孤城。想乌衣年少，芝兰秀发，戈戟云横。坐看骄兵南渡，沸浪骇奔鲸。转盼东流水，一顾功成。 千载八公山下，尚断崖草木，遥拥峥嵘。漫云涛吞吐，无处问豪英。信劳生、空成今古，笑我来、何事怆遗情。东山老，可堪岁晚，独听桓筝。【注释】八公山：淝水流经这里，在此曾发生淝水之战。公元383年，前秦苻坚率军南下攻打东晋，东晋丞相谢安命其弟谢石、侄谢玄率兵应战，以少胜多，大败前秦。叶梦得：南宋词人，主战派。此词写于他被主和派排挤出朝期间。桓筝：谢安(号东山)晚年被晋孝武帝疏远，一次陪帝饮酒时，其旧部桓伊弹筝助兴，唱怨歌行，谢安闻之流泪，武帝也面有愧色。下列对词句的理解，不正确的一项是(3分) A上片开头三句写词人登高远眺所见之景，暗含故都风景依旧而人事已非的感慨。 B“想乌衣年少”一句中的“想”字所领起的七句，追忆了当年淝水之战的情景。 C“沸浪骇奔鲸”一句用比喻手法形象地表现了谢家子弟所率东晋部队的夺人气势。 D“漫云涛吞吐，无处问豪英”两句，情景交融，表达了诗人对英雄不再的慨叹。这首词结尾处用了谢安晚年的典故，这样写有哪些作用?(5分)3有词评家说豪放词“须关西大汉，铜琵琶，铁绰板，唱大江东去”。叶梦得的这首词颇具豪放之风，请你任选一个角度(如景物描写、人物形象刻画、情感抒发等)，对这首词的豪放风格加以赏析。(200字左右) (10分)阅读下面两首诗，完成一题。（7分） 塞上听吹笛 高适 听晓角 李益 霜净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。 边霜昨夜堕关榆，吹角当域汉月孤。 借问梅花何处落，风吹一夜满关山。 无限塞鸿飞不度，秋风卷入小单于。 【注释】梅花：梅花落曲的简称。小单于：乐曲名。下列对这两首诗的理解，不正确的一项是（3分）（ ） A这两首诗都是边塞涛，都通过写边关“听”乐含蓄地表达了戍边战士内心的情感。 B梅花落为曲调名，高诗将“何处”二字嵌入其中，意谓“何处吹奏梅花落”。 C高诗尾句运用了夸张的手法，一个“满”字表面是写曲满关山，实则表现情满关山。 D李诗三四两句写秋风中传来了小单于的曲调，就连塞鸿也为之陶醉，盘旋不度。这两首诗起笔一句有什么共同特点?这样写有什么好处?请结合诗句简要分析。 （4分）“月”是中国古诗词中的传统意象，有着丰富的内涵。请结合这两首诗中的一首，并联系其它你熟悉的某一诗 句，谈谈你对“月”这一意象的内涵的认识。（200字左右）（10分）阅读下面唐诗，完成(1)(2)题。(7分)终南别业 王维中岁颇好道，晚家南山陲。兴来每独往，胜事空自知。行到水穷处，坐看云起时。偶然值林叟，谈笑无还期。(1)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分) A一二两句说，作者自己进入中年以后即开始厌倦尘俗，晚年就归隐于终南山边。 B三四两句说，作者经常独自游山赏景。“每”即“常常”，“胜事”指山中美景。 C五六两句写游山之趣：沿着溪水行至尽头，还可以坐下来看白云从岩岫间生起。 D七八两句中说，作者偶遇山中“林叟”，与之谈笑言欢，竟不舍得让老人回家。(2)这首诗三、四句中最精炼传神的各是哪个字?请结合诗意作简要分析。 (4分)读下面元曲，完成（1）（3）题。【双调】水仙子重观瀑布 （元）乔吉 天机织罢月梭闲，石壁高垂雪练寒。冰丝带雨悬霄汉，几千年晒未干。露华凉人怯衣单。似白虹饮涧，玉龙下山，晴雪飞滩。（1）下列对这首元曲的理解和赏析，不恰当的一项是（ ）（3分） A作者说，远远看过去，瀑布就象是由天机织就的一幅白练，垂挂在高高的石壁上。 B作者靠近瀑布时，飞沫就飘落到身上，让人感到有凉气袭来，觉得衣服太单薄了。 C作者写瀑布，由远观转而写近景，声音与色彩兼备，写出了瀑布飞流直下的壮观。 D全曲想象奇特，虽不见“瀑布”二字，但瀑布的奇特韵致却通过词句表现了出来。（2）这首元曲主要运用了什么手法来写瀑布？请举出两处并作简要赏析。（4分）（3）对于乔吉，有人认为其堪称元曲作家中的李白，你如何看？试以上面一首元曲为例，结合你对李白诗歌风格的理解，就你的认识作简要分析。不少于200字。读下面这首词，完成13题。（共17分） 一剪梅 （南宋）刘克庄余赴广东，实之夜饯于风亭 束缊宵行十里强，挑得诗囊，抛了衣囊。天寒路滑马蹄僵，元是王郎，来送刘郎。洒酣耳热现文章，惊饿邻墙，推倒胡床。旁观拍手笑疏狂，疏又何妨，狂叉何妨!【注】实之：王迈，字实之，刘克庄好友， 束缊（yn）：捆乱麻做火把。 元：通“原”。 胡床：一种可以折叠的轻便坐具。 下列对洞中语句的理解，不正确的一项是（3分）（ ） A“束缢宵行t里强”，开门见山写出连夜行路的情景，紧扣小序中“夜”字。 B“天寒路滑马蹄僵”，既写出天气恶劣、行路之难，又衬托出王迈为人热情。 C“酒酣耳热说文章”，酒宴上作者与朋友不话别却谈起文章，作者构思巧妙。 D“旁观拍手笑疏狂”，旁观的王迈鼓掌大笑，与作者高谈阔论的狂态相映成趣。 这酋词下闽的最后两句抒情很有特点，结合语境试作分析。（4分） 这首词刻画了个性鲜明的人物形象，请选择其中的一个，结合诗句进行分析。（200字左右）（10分）读下面这首诗，完成一题。（7分）题 画 李唐百里烟村雨里滩，看之容易作之难。早知不入时人眼，多买燕脂画牡丹。【注】李唐，宋代画家，精于山水画。燕脂，即“胭脂”，一种红色颜料。下列对诗的理解，正确的一项是（3分）（ ）A本诗是一首题画诗，类似的作品还有杜甫的春夜喜雨。B第一句写作者限中看到的村落实景错落有致，画面淡雅清新。C第三、四句作者慨叹人们只对花鸟感兴趣，对自然山水视而不见。D整首诗语言浅近，通俗易懂，抒发出作者内心的种种感慨。诗的最后两句表达了诗人怎样的感慨，请结合诗句具体分析：（4分）题画一诗中“看之容易作之难”一句很富哲理，请联系现实生活，谈谈你的体会。（不少于200字）（10分）阅读下面诗歌，完成题。（7分）蟾宫曲寒食新野道中柳濛烟梨雪参差，犬吠柴荆，燕语茅茨。老瓦盆边，田家翁媪，鬓发如丝。桑柘外秋千女儿，髻双鸦斜插花枝。转眄移时，应叹行人，马上哦诗。对下列诗句的理解不正确的一项是（3分）（ ） A“柳濛烟”一句描写初春时节，柳色如烟，梨花盛开，小雪霏霏，景色宜人。 B“犬吠”两句写犬柴门，燕子在茅屋顶上欢快鸣叫，句式对仗，动静结合。 C“老瓦盆边”三句写田家老翁老妇，白发如丝，在老瓦盆边饮酒，闲适自在。 D结尾写“秋千女儿”转眼注视多时，大概是赞叹“行人”在马上吟诗的样子。请对“桑柘外秋千女儿，髻双鸦斜插花枝”两句诗作简要赏析。（4分）阅读下面诗歌，回答题。（7分）橘诗 【南朝】虞羲冲飚发陇首，朔雪度炎州。摧折江南桂，离披漠北楸。独有凌霜橘，荣丽在中州。从来自有节，岁暮将何忧！下列对诗句的理解与赏析，不正确的一项是（ ）（3分） A一二句写严寒天气，寒风自西北陇首呼啸而来，朔雪直达岭南炎州，肆虐逞威。 B三四句写风雪过处，树木几乎无一幸免的景象：江南桂树摧折，漠北楸树凋零。 C最后两句写中州橘树从来就具有不畏严寒的本性，但岁暮来临时也会忧心忡忡。 D这首诗咏橘言志，在生动的描写之后，以议论抒情作结，主旨突出，意蕴丰富。请简要分析“独有凌霜橘”一句中“独”字的表达效果。（4分）阅读下面这首诗，回答13题。新城道中（二首选一） 苏轼东风知我欲山行，吹断檐间积雨声。岭上晴云披絮帽，树头初日挂铜钲。 野桃含笑竹篱短，溪柳自摇沙水清。 西崦人家应最乐，煮葵烧笋饷春耕。【注】此时是神宗六年春诗人在杭州通判任上出巡，于赴新城道中所作。 铜钲：铜锣。西崦：西山。饷：犒劳。（1）细致体会，说说这首诗流露出作者怎样的思想感情？（3分）（2）从全诗来年，前二名胜“东风知我欲山行，吹断檐间积雨声”有何作用？（4分）（3）对于这首诗第二联即第三、四句的评价，存在不同看法。元代方回瀛奎律髓卷十四云“三、四（句）颇拙耳”；清人纪昀也认为这两句中的“絮帽”“铜钲”的比喻太俗气“究非雅字”。你同意这种看法吗？请以你所熟悉的古诗词作品为例，写一段赏析文字谈谈自己对“岭上晴云披絮帽，树头初日挂铜钲”中比哈这一修辞运用的评价。要求：观点鲜明，分析深入，表达得体，200字左右。（10分）参考作品：陶渊明归园田居（少无适俗韵）；李煜虞美人（春花秋月何时了）；白居易琵琶行；苏轼念奴娇（大江东去）阅读下面这首宋词，完成后面问题。（7分）好事近 渔父词 朱敦儒摇首出红尘，醒醉更无时节。活计绿蓑青笠，惯披霜冲雪。晚来风定钓丝闲，上下是新月。千里水天一色，看孤鸿明灭。 【注】活计：生计，谋生的手段。（1）这首词的上阕表现出一个怎样的渔父形象？结合作品简要分析。（3分）（2）结合作品简析下阕“晚来风定钓丝闲，上下是新月”二句表现出的意境。（4分）阅读下面这首诗，完成13题。（17分）读山海经（其一） 陶渊明盂夏草木长，绕屋树扶疏。众乌欣有托，吾亦爱吾庐。既耕亦已种，时还读我书。穷巷隔深辙，颇回故人车。欢言酌春酒，摘我园中蔬。微雨从东来，好风与之俱。 泛览周王传，流观山海图。俯仰终宇宙，不乐复何如。下面对这首诗的理解和分析，有误的一项是（3分）（ ）A本诗以朴素的语言开头，描绘出美丽清爽的环境：初夏时节，草木生长，绿树绕屋，浓荫满地。B“众鸟欣有托”，一个“欣”字，用拟人手法，写鸟儿飞还鸣啼的乐趣，有“羁鸟恋旧林”的深意。C“微雨”“好风”的“微”“好”二字互文，风吹面不寒，雨润衣：不湿，和风细雨令人兴会俱佳。D“俯仰”两句说诗人虽身在茅屋，但神思驰骋浮想联翩，抒发隐居读书的感受，点破全诗主旨。简析这首诗写出了涛人的哪些乐趣。（4分）对“穷巷隔深辙，颇回故人车”有两种理解。一种认为：居于僻巷，常使故人回车而去，和世人很少往来；另一种认为：车大辙深，此穷巷不来贵人，故人却常来。你更认同哪种理解? 结合本诗，并联系你学过的陶渊明作品，阐述理由。（200字左右）（10分）阅读下面这首词，完成13题。（17分）临江山 夜登小阁，忆洛中旧游 陈与义忆昔午桥桥上饮，坐中多是豪英。长沟流月去无声。杏花疏影里，吹笛到天明。二十余年如一梦，此身虽在堪惊。闲登小阁看新晴。古今多少事，渔唱起三更。【注】陈与义，北宋南宋之交的著名诗人。金兵攻占汴京后，作者辗转逃亡到当时南宋朝廷临时所在地的浙江绍兴。一个夜晚他登上小阁楼，有感而发，填写了这首词。 长沟：大河。下面对这首词的理解和分析，有误的一项是（3分）（ ）A这首词以回忆洛中旧游起笔，首句写聚会英才，作豪爽语，为全诗奠定悲壮的基调。B“长沟流月去无声”一句，造语更为生动、奇巧，巧妙地唱叹出令人难忘的往事。C“杏花疏影里，吹笛到天明”，写良辰美景，赏心乐事，画面清丽，宛如目前。D“二十余年如一梦”，既指洛中旧游之美如梦，也指国破家亡带来的空幻之感。结合全词，试分析“闲”字流露出的词人的情感。（4分）陈与义这首词和李清照的声声慢（寻寻觅觅）一词都表现了北宋灭亡，逃亡江南的人生经历，请比较鉴赏两首词在抒写沦亡之苦时手法的不同。（200字左右）（10分）高三期中、期末试题：读下面这首词，完成（1）（3）题。（11分）忆江南 纳兰容若江南好，城阙沿嵯峨。故物陵前唯石马，遗踪陌上有铜驼。玉树夜深歌。【注】忆江南：词牌名。纳兰容若：清代著名词人。此词为其跟随皇帝至南京 时所做。 嵯峨（cu ）：高峻（1）下列对这首词的内容或手法的理解，不正确的一项是（3分）（ ）A江南好，南京城门两边的望楼依旧那么巍峨。 B词的第二句使用了倒装句式，并形成了对仗。C只有石马和铜驼的存留还能带给人一丝惊喜。 D夜深人静，仿佛仍听到当年玉树后庭花的歌声。（2）词中的“尚”和“唯”字，表达了作者怎样的思想感情？（3分）（3）这首词与刘禹锡石头城（山转故国周遭在，潮打空城寂寞回。淮水东边旧时月，夜深还过女墙来）一诗主旨相同，手法有异。请结合这两个作品的具体诗句，从主旨或手法中任选其一，进行解说。（5分）阅读下面一首宋词,完成一题。(10分)暗 香 姜夔 旧时月色,算几番照我,梅边吹笛?唤起玉人,不管清寒与攀摘。何逊而今渐老,都忘却、春风词笔。但怪得、竹外疏花,香冷入瑶席。 江国,正寂寂。叹寄与路遥，夜雪初积。翠尊易泣，红萼无言耿相忆。长记曾携手处，千树压、西湖寒碧。又片片吹尽也，几时见得？【注释】辛亥冬,词人应邀到范成大前石湖别墅作客,投主人之雅好,作暗香疏影二曲。该词为其一。 何逊：南朝梁诗人。曾作咏春风诗。在扬州时,居处有梅花一株,常吟咏其下。来他由洛阳再赴扬州访梅,却彷徨终日,不能成章。 江国,指江南水乡。对这首词的理解分析,不恰当的两项是(4分 A.上阕“旧时月色”至“不管清寒与攀摘”五句,写月下梅边吹笛的情景,引起了词人对美好往事的回忆。 B.“何逊而今渐老”以下四句,词人以何逊自比表明自己诗情锐减,但眼前竹映疏梅,冷香浮动,撩起了词人情思。 C.下阕“江国”至“夜雪初积”四句,写远方之人折梅投赠,因路遥积雪,元从寄达,词人顿觉冷清寂寞。 D.“翠尊易泣，红尊无言耿相忆”两句,词人托物寄情,将深婉的相思之情移于“翠尊” “红尊”之上。 E.结句“几时见得”，包含了两层意思：梅花落了何时再开,故人分别何时重逢。言外有意,韵味深长。这首词即景言情,感慨今昔,追怀旧游。上阕主要运用了 和 的表现手法。(2分) “千树压、西湖寒碧”是词中的名句,请从炼字和意境的角度进行赏析。(4分)读下面这首诗，完成题。（10分）送魏万之京 李颀朝闻游子唱离歌，昨夜微霜初渡河。鸿雁不堪愁里听，云山况是客中过。 关城树色催寒近，御苑砧声向晚多。莫见长安行乐处，空令岁月易蹉跎。 【注】砧声：浆洗衣服后为穿着舒适把衣服捣柔软些的声音。下列对诗句的理解，不正确的一项是（2分） A朝闻游子唱离歌：游子，泛指出外远游的人，即作者李颀。离歌，离别之歌。 B云山况是客中过：对于游子而言，云山带来的是前路茫茫、黯然神伤之感。 C关城树色催寒近：运用拟人，城头那已经开始枯黄的树叶是在催促严寒快点到来。 D御苑砧声向晚多：秋深了，天凉了，人们在忙着准备御冬的寒衣。 请写出首联、颔联中表现季节的词语，并分析这些词语对表现情感的作用。（4分） 尾联采用了什么抒情方式？表达出怎样的思想内容？（4分）读下面这首诗，完成题。（10分）【正宫】塞鸿秋 元薛昂夫 功名万里忙如燕，斯文一脉微如线。光阴寸隙流如电，风霜两鬓白如练。 尽道便休官，林下何曾见，至今寂寞彭泽县。下面的理解和赏析，不恰当的一项是（2分）（ ）A“功名万里”指东汉班超封侯万里事。此处用典，借指求仕追官，争名夺利。“斯文”一词，最早见于论语，此处指礼让文雅，品格高尚。B“光阴寸隙流如电，风霜两鬓白如练”，这两句用比喻修辞叹时光如电，人生易老。出自庄子“人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已”。C“尽道便休官，林下何曾见”，由于年老休息的官员增多，所以道路上处处可见，树林中曾几何时也遇见过。D“至今寂寞彭泽县”，全曲点睛之笔，一语揭出曲之命意所在。赞颂了陶渊明是历史上 心口如一真能归隐园田的少数高士之一。结合诗句对“斯文一脉微如线”中的“微”字进行赏析。（3分）本曲非常巧妙地运用了对比的手法，请找出表现对比的关键字眼，结合本曲的主旨，加以具体分析。（5分）阅读下面这首清诗，完成题。（10分）咏笼莺 （清）纳兰性德何处金衣客，栖栖翠幕中。有心惊晓梦，无计啭春风。漫逐梁间燕，谁巢井上桐。空将云路翼，缄恨在雕笼。【注释】莺：黄莺，别名金衣公子。下列对诗句的理解，不正确的一项是（D）（2分） A“栖栖”既记述了黄莺被困笼中之事，又描绘了黄莺惶惶不安之态。 B颔联中“有心”一句透露了黄莺的美好愿望，“无计”一句则揭示了它焦躁的缘由。 C“缄”字写出了黄莺的无助悲哀，满腹怨恨却欲言不得。 D作者咏物言志，将自己孤苦无依的痛楚寄寓在了笼中孤莺的身上。本诗题为“咏笼莺”，第三联却写了燕子飞于梁间、鸾鸟在梧桐上筑巢。试分析这样写的用意。（4分）本诗最后一联的“空”字历来为人们称道，请结合诗句作简要赏析。（4分）阅读下面这首诗，完成一题。(8分)杂诗六首(之一) 曹植高台多悲风，朝日照北林。之子在万里，江湖迥且深。方舟安可极，离思故难任。孤雁飞南游，过庭长哀吟。翘思慕远人，愿欲托遗音。形影忽不见，翩翩伤我心。下列对诗中语句的理解，不正确的一项是(3分) A开头两句，写诗人站在高台上见到的自然景色：秋风阵阵，初升的太阳照耀着北林。其中“北林”出自诗经，常用来指忧伤之地。 B三至六句写诗人与所念之人相隔万里且被江湖阻隔，纵有方舟也难以渡达，这份沉重的悲苦叫人实难承受。其中“之子”指诗人自己。 C七至十句写诗人极目远眺之际，看到孤雁从庭前飞过，听到孤雁悲鸣，想托它作信使，捎信给自己思念的远方之人。 D结尾两句写孤雁飞远了，诗人“鸿雁传书”的美好愿望落空，那翩翩飞去的雁影，留给他的只有无尽的失望与忧伤。这首诗起笔两句“高台多悲风，朝日照北林”，历来被人称道，请赏析其妙处。(5分)阅读下面这首诗，完成题。秋晚登城北门陆 游幅巾藜杖北城头，卷地西风满眼愁。一点烽传散关信，两行雁带杜陵秋。山河兴废供搔首，身世安危入倚楼。横槊赋诗非复昔，梦魂犹绕古梁州。【注】杜陵：本指长安，此处借指汴京。 梁州：古梁州州治在汉中，南宋西北边境上的重要关塞南郑、大散关皆在此地，诗人过去曾在这里驻守。下列对诗句的理解和赏析不正确的一项是(3分) A首联上句运用白描的手法刻画了诗人登临北城楼扶杖远眺的形象，下句写诗人见西风卷地而触目伤怀的情景。 B颔联写诗人在北城头远远地看见从大散关传来的烽烟，南飞的鸿雁在硝烟中把秋意带到诗人日夜怀念的杜陵。 C颈联以形传神，通过诗人“搔首”“倚楼”两个动作,形象而生动地表现了其内心烦乱不安又怅然无奈的情绪。 D全诗感情充沛,诗人愁绪满怀,既有登临而起的悲秋之情,也有对山河兴废的叹惋,还有身世安危的感慨。请结合诗歌内容,赏析尾联中“非”和“犹”两字运用的妙处。（4分）梁启超称赞陆游“亘古男儿一放翁”，请根据这首诗的内容概括陆游的“男儿”本色，并联系你的阅读积累或社 会现实，谈谈你对“男儿”的认识。（不少于200字）(10分)读下面这首诗，完成题。（17分）梅花引 荆溪阻雪 （南宋）蒋捷 白鸥问我泊孤舟，是身留，是心留？心若留时，何事锁眉头？风拍小帘灯晕舞，对闲影，冷清清，忆旧游。 旧游旧游今在否？花外楼，柳下舟。梦也梦也，梦不到，寒水空流。漠漠黄云，湿透木棉裘。都道无人愁似我，今夜雪，有梅花，似我愁。下列对这首词的理解和分析不正确的一项是（ ）（3分） A这首词以“白鸥问我泊孤舟”起笔，运用拟人的修辞手法，引出孤舟受阻的题意。 B“心若留时，何事锁眉头？”以问句形式，直接回答了“是身留，是心留”的问题。 C“花外楼，柳下舟”回忆和故友同游的情景，与眼前冷清凄寒的景象形成鲜明对比。 D词中“旧游”“梦也”等词语的重叠使用，使作品表达的情感回环跌宕，读来韵味十足。请结合词句简要分析词中“我”的形象。（4分）结尾“今夜雪，有梅花，似我愁”是怎样表达词人的愁情的？请加以解说。古诗词中写愁情的名句还有很多，如李煜的“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”。请从你熟悉的古诗词中另外举例，赏析其表达效果。（10分）读下面这首诗，完成（3）题。（7分）送别杜审言 宋之问卧病人事绝， 嗟君万里行。河桥不相送， 江树远含情。别路追孙楚，维舟吊屈平。可惜龙泉剑， 流落在丰城。【注】公元698年，杜审言坐事贬吉州（今江西吉安）司户参军，宋之问写此诗以赠。 孙楚，西晋文学家，名重一时，但“多所凌傲，缺乡曲之誉”，年四十始参镇东军事。 下列对本诗的理解，不正确的一项是（ ）（3分） A.首联写出了作者卧病在家，社会交往甚少，自不免孤零寂寞之感；偏偏这时又传来了友人因贬谪而远行的消息，更是惆怅倍增。 B.颔联写出了想象中的送别情景：河桥景色，一如平常，唯有那江边垂柳，临风依依，惜别之情，似无穷尽，历时既久而难以逝去。 C.颈联以孙楚、屈原的身世遭遇，喻杜审言仕途之坎坷，以及世道之不平，寄托了作者对友人的同情和惋惜。 D.此诗音韵和谐，对仗匀称，而又风格绮靡，可以说是宋之问律诗中的代表作之一。