六年级数学下册 用数对确定位置课件 冀教版.ppt_第1页
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用数对确定位置 冀教版六年级数学下册 教学目标 1 结合具体情境认识行与列 初步理解数对的含义 能用数对来表示物体的位置 并能在方格纸上用数对确定位置 2 培养观察 推理与表达的能力 渗透 数形结合 的数学思想 发展空间观念 3 感受数学与现实生活的联系 培养积极参与数学学习活动的态度 我 该怎么说才清楚 徐老师在 一 楼 第 二 个办公室 我 的位置用数对怎么表示呢 竖 列横 行 我前后左右的同学位置用数对怎么表示呢 前后和左右的同学与自己有什么异同 前后 同列不同行 左右 同行不同列 有同学说 与 这两个数对表示的是同一个同学的位置 你认为呢吗 表示该同学在第四列第三组 表示该同学在第三列第四组 描出下面各点并按照字母的顺序依次连接成封闭图形 a 光明小学平面图 012345678910 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 c a 1 1 b 23 41 2 7 4 5 1 5 5 1 8 1 6 3 画出三角形abc向上或向右平移4格后的三角形 并平移后三角形三个顶点的位置 全课小结 本节课你都有哪些收获 谈自己的收获
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