导学案 18从九一八事变到西安事变.doc

六合镇中心学校八年级上册历史导学案_年_班 姓名：_课题第18课从九一八事变到西安事变课型自主互助课时1课时主备王印副备高相波审稿备课时间2017.11.15授课时间领导审核教学目标知识与技能了解九一八事变、一二九运动及西安事变的过程，分析西安事变和平解决的历史意义。过程与方法培养学生描述历史史实的能力；培养学生用辩证唯物主义观点去分析问题，培养学生的主动探究精神。情感态度与价值观使学生认识到中华民族危机，认识中华民族反侵略的历史光荣传统，培养学生爱国主义精神。教学重点九一八事变和西安事变教学难点西安事变和平解决的意义教 学 内 容引导点拨教学流程学案自学：一、九一八事变1、1931年9月18日，日军炸毁沈阳北郊（ ）附近南满铁路的一段，反诬中国军队破坏，以此为借口，袭击东北军驻地北大营，炮轰（ ），制造了震惊中外的（ ），成为中国人民（ ）的起点，解开了（ ）的序幕。2、由于蒋介石的不抵抗政策，短短四个多月，东北（ ）平方千米的领土全部沦丧。3、1932年，日本扶植早已退位的末代皇帝（ ），在（ ）成立伪满洲国，企图（ ）。日本在东北实行奴化教育，实施残忍的殖民统治，东北同胞过着亡国奴的生活。4、九一八事变激起了全国人民的抗日怒潮。（ ）等人在东北组织游击战争；1936年，东北各抗日部队开始改编为（ ），与日军战斗在白山黑水之间。二、华北危机与一二九运动1、日军占领东北后，魔爪伸向华北。在攻占了山海关之后继续向南推进；1635年下半年，日本策动所谓的（ ），妄图使华北五省脱离中国版图。而此时，国民政府仍旧采取不抵抗政策。2、1935年12月9日，北平数千名学生冒严寒向国民政府请愿，高呼“（ ）”、“（ ）”、“（ ）”等口号，并举行游行示威，遭到反动军警的镇压。这就是著名的一二九运动。意义：揭露了（ ）；打击了（ ）；促进了（ ）。3、参考P88相关史事：为挽救民族危机，中国共产党发表了（ ），号召（ ）；并召开（ ）会议，确定了建立抗日民族统一战线。4、在中国共产党抗日民族统一战线的感召下，（ ）、（ ）二人与红军停战，并要求蒋介石联共抗日，在多次恳请无望的情况下，1936年12月12日，张、杨二人在先扣押蒋介石，实行兵谏，并通电全国，要求停止内战，联共抗日。这就是震惊中外的（ ）。5、中国共产党从全民族的利益出发，主张和平解决，并派（ ）到西安参加谈判。最终，蒋介石被迫接受停止内战、联共抗日等条件。西安事变和平解决的意义：揭开了国共两党由（ ）到（ ）的序幕，成为扭转时局的关键；从此，十年内战基本结束，（ ）初步形成。互助探究：1、蒋介石面对日本的侵略，为什么实行不抵抗政策？精讲点拨：1、西安事变后，面临这杀掉蒋介石还是放掉蒋介石？检测提升：一、选择1右图照片是一座造型独特的纪念馆，建筑的外观设计成台历，可以看到日期是“1931年9月18日，农历辛未年。这座建筑应该位于（ ）A北京 B上海 C沈阳 D南京2九一八事变爆发后，东北人民和没有撤走的东北军部队，组织起来抵抗日本的侵略，这些爱国武装部队叫 （ ）A抗日部队 B抗日游击队C抗日义勇军 D东北部队3促进民众觉醒，掀起全国抗日救亡运动高潮的是 （ ）A一二九运动 B西安事变 C五四运动 D五卅运动41936年一场震惊世界的“兵谏”在中国爆发，导致“兵谏”的主要外因是 （ ）A中共倡导建立抗日民族统一战线B中日矛盾成为国内的主要矛盾C张学良、杨虎城的爱国情感D蒋介石主张停止内战、联共抗日5标志着抗日民族统一战线初步形成的事件是 （ ）A“八一宣言”的发表 B抗日义勇军成立C一二九运动爆发 D西安事变和平解决 二、材料解析“我的家在东北松花江上， 那里有森林煤矿，还有那满山遍野的大豆高梁。我的家在东北松花江上，那里有我的同胞，还有那衰老的爹娘。从那个悲惨的时候，脱离了我的家乡，抛弃那无尽的宝藏，流浪！流浪！整日价在关内，流浪！哪年，哪月，才能够回到我那可爱的故乡？哪年，哪月，才能够收回我那无尽的宝藏。爹娘啊，爹娘啊，什么时候，才能欢