2019-2020年青岛版数学一上《海鸥回来了 十几减几的练习课》教案.doc_第1页
2019-2020年青岛版数学一上《海鸥回来了 十几减几的练习课》教案.doc_第2页
2019-2020年青岛版数学一上《海鸥回来了 十几减几的练习课》教案.doc_第3页
2019-2020年青岛版数学一上《海鸥回来了 十几减几的练习课》教案.doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

2019-2020年青岛版数学一上海鸥回来了 十几减几的练习课教案教学目标：1. 复习巩固十几减几的知识。2. 通过练习提高学生合作能力、操作观察能力。3. 能够熟练正确地进行计算。教学过程：一、摆一摆1. 先摆小棒，再计算。（1）师生一起摆小棒。先摆16根，再从中去掉5根。 （2）学生说说怎么去掉的？ （3）学生独立解答。2. 出示算式：19-2=？（1）学生自己摆小棒解答。（2）同桌交流算法。二、自主练习：1. 看图写算式：教师出示苹果图。先让学生说说图的意思，然后自己解答。2. 给学生三个数字，15、2、17写出四个算式。3. 先做题，后仔细观察，你发现了什么规律？19-9= 19-8= 19-7= 19-6= 19-5= 19-4= 在教学此题时，要引导学生用被减数，减数，差这样的数学术语来讲述解答问题。4. 请你写出得数是15的减法算式。19-4 18-3 17-2 16-1 15-0在教学时，请学生谈谈自己的想法，怎样写既不遗漏，又不麻烦。5. 课本第8题（1）学生看图讲故事（2）根据故事列算式（3）集体交流意见。6. 课本第9题，综合练习。以组为单位由一人任选数字卡片，其他人分别说出这个数的组成和得数是这个数的算式，依次轮流进行。三、走进聪明小屋找出与其它数不同的数，先独立完成，再组内交流。只要有道理，就要给予肯定。第2组答案不唯一。附送：2019-2020年青岛版数学一上海鸥回来了 十几加几的练习课教案教学目的：1. 巩固练习十几加几的20以内的不进位加法。2. 能够正确地进行计算。3. 培养学生的观察能力。教学过程：1. 课本第5题(1)请同学们打开课本，快速的看一眼，马上合上书，你看到了什么？（糖）几堆？估一估两堆共有多少块糖？(2)学生集体交流估计的数目。师：“究竟谁估的更接近一些呢？我们应该怎么办？”引导学生自己说出要想比一比谁估的更接近，必须先算出一共有几块糖。(3)学生解答“一共有几块糖？”(4)比较谁估的对，请他谈谈心得。2. 教师出示两堆小棒(1)学生先估计一共有几根小棒。(2)请学生数出两对小棒各有几根。(3)学生自己独立解决问题。还可以让学生估计“一盒没有用过的粉笔有几枝？全班有女生几人？男生几人？”3. 课本第7题(1)学生看图，理解图意。(2)学生集体交流图意，“说说通过看图你都明白了什么？”(3)你打算怎样解决这个表格提出的问题？学生交流各自的想法。可以数一数、算一算。在尊重学生个性的基础上，鼓励引导学生选比较简便的方法。4. 出示小黑板。(1)通过看统计图，你能知道些什么？(2)一组有几人？(3)根据上述情况，你能提出哪些数学问题？教师选出有关加法问题板书在黑板上。(4)学生独立解决。5. 先计算，后找规律。101112123134
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论