0426A(初一语文 观舞记）.doc

2010-2011学年下期初一语文导学案 编号：19 使用时间：201155 班级： 小组： 姓名： 组内评价： 教师评价：19观舞记导学案编制人：刘凌 审核：刘凌 审批：游萍【学习目标】1.扎实掌握积累文中的生字生词；有感情地朗读课文，体会文章精妙的语言魅力。2.欣赏本文优美生动的舞蹈艺术描写。3了解印度舞的特点，学会从形体、神态、服饰去欣赏舞蹈。【使用说明与学法指导】1.课前预习 ：15分钟预习课文，预习时要多次诵读。根据导学案的提示，15分钟完成预习学案。2.课内探究：5分钟课前检测，8分钟自主学习，6分钟合作探究，15分钟展示点评，5分钟当堂检测。3.运用圈点勾画，深入文本，对文字作细致揣摩；展开你想象的翅膀，描绘画面，感受卡拉玛姐妹优美的舞姿。【自主预习】【资料链接】1、印度舞蹈的艺术特色 印度舞蹈历史悠久，源于古时候对神的崇拜。由于人们为了取悦于神，于是就有了各种各样的祭祀礼仪，天长日久，祭祀活动逐渐定型，在日常活动中也就衍生出舞蹈。印度舞蹈最明显的特点就是身体语言异常丰富，尤其是手语更是变幻莫测。这种变化万千的姿势可以代表人的七情六欲、种种举动，甚至可以代表天地山水等自然景物及白昼、黑夜等自然现象。总之，人世间的一切都可以在舞蹈动作中表露无遗。此外，印度是一个“宗教王国”，方方面面无不折射出神的灵光。舞蹈当然也不例外，在各种各样的传统舞蹈中，关于神的传说往往是永恒的歌颂主题。2、作者简介冰心（19001999），现代散文家、小说家、诗人、儿童文学作家。原名谢婉莹，出生于福州。她是五四文学运动中涌现的第一批现代作家中最知名的女作家之一。1919年以“冰心”为笔名发表第一篇小说两个家庭，受泰戈尔影响创作散文集繁星、春水，被人称为“春水体”。在旅途和留美期间，写有散文集寄小读者，显示出婉约典雅、轻灵隽丽、凝炼流畅的特点，具有高度的艺术表现力，比小说和诗歌取得更高的成就。这种独特的风格曾被时人称为“冰心体”，产生了广泛的影响。【预习导航】同学们，印度舞蹈艺术源远流长，是民族文化艺苑中的奇葩。动人的音乐，优美的舞姿，华丽的服饰，无不传达出浓浓的民族风情，给人一种美的享受。有一位文学大师曾经用她优美的语言描绘了一段印度舞蹈，就让我们从她的字里行间再次感受印度舞蹈带给我们的心灵震撼，生命的跃动。就让我们一起走进这篇文章吧。【自主学习】（15分钟）1.默读课文，标出你认为难以认读的字词，并给每段标上序号。（1）给划线的字注音：笑颊（ ） 浑身解数（ ） 妥帖（ ） 髻（ ） 花鬘斗薮（ ）（ ） 叱咤（ ） （ ）（2）写汉字：zh（ ）裙 ch（ ）凤 垂 ji（ ） r（ ）动 pn c（ ）（ ）（3）理解重点词语的含义。绚丽：静穆：妥帖：浑身解数：息息相通：离合悲欢：2. 再读课文，把握情感。（1）开篇的前六段应该用怎样的语气读？(2)卡拉玛姐妹的舞蹈之美震撼了作者的心，那她们的美是一种怎样的美呢？能否从文中找出两个字概括？3.我的疑问：通过自学，你有哪些疑问不能解决？把它写在下面，准备课上交流。【课堂导学】【导入示标】（5分钟）1、引入：播放活力四射的印度舞蹈，请同学们用心欣赏这段舞蹈，用一两句话描述你观后的感受。2.汇报预习检查情况。【自主学习】（10分钟）1、文章从第11段才正式叙写“观舞”经过 ，前面铺叙的文字有什么作用吗？2、 细读语段，找出能表现卡拉玛姐妹舞蹈美的语句，小组内朗读、欣赏。用下面句式谈谈你们的感受。读,我发现印度舞蹈真美!美在她们的3、为什么说卡拉玛姐妹“在舞蹈的狂欢之中，她忘怀了观众，也忘怀了自己”？4、再读课文，圈点勾画出文中你认为精妙的词、句、段，细细品味。用下面句式说说你感受到的语言美。读，我发现冰心语言真美！美在她运用了【展示交流】（20分钟）小组展示，全班展示。【总结反馈】（5分钟）1、完成反馈检测案。2、课堂总结。 【反馈检测】1、冰心用细致的观察，精致的语言，在流动的身影中捕捉住了舞者的灵魂。通过本文的学习，相信同学们受到了很大的启发。请同学们欣赏一段舞蹈，学习冰心用优美的语言、恰当的修辞表现视觉形象的语言技巧，将自己的感受描绘出来。2、阅读下面的语段，回答问题。 当我第一次看到蒙娜丽莎原画的时候，心情十分激动，不禁想起少年时代，我的心回到了黄河之畔。那时候我在中国最偏僻、最穷苦的农村读书，一个十分偶然的机会，在一位中学老师的家里，第一次看到了一张32开大小的蒙娜丽莎。老师告诉我，画的名字叫“永恒的微笑”，作者是意大利人。她还讲，达芬奇为了画出蒙娜丽莎迷人的微笑，曾献出了五年的心血。起初，他希望模特儿蒙娜丽莎能装出一些笑来帮助他完成已经画好身姿、手的位置及双目光彩的画，但没有成功。真正的笑是从灵魂里流出来的，装出来的微笑，是没有生命的。后来他不惜千金，用各种鲜花、奇异珍宝希望能引出从她灵魂流溢的神秘的微笑，但又没有达到目的。但达芬奇没有灰心，又请来很多名音乐家在她面前演奏最美的音乐，她听得入了迷，忘记了一切，终于从她的眼神和嘴角溢出了从心灵发出的达芬奇期待已久的那种微笑。他将那一刹那所捕捉到的笑貌，融入天才的画笔，创造了从各个角度看，蒙娜丽莎都在微笑的不朽的艺术 也许是达芬奇创作的精神感动了我，打那以后，蒙娜丽莎的微笑一直留在我的心中，我曾细心观察过很多人的微笑，但却似乎没有见过蒙娜丽莎那种无法形容、不可名状的微笑。 一个古代的、外国画家的作品，竟能打动一个中国的、无知的乡下孩子的心，我想真正的艺术是有生命的、有力量的，也是无国界的，像蒙娜丽莎，它是人类的精神财富。 1、作者第一次看见蒙娜丽莎原画的时候，为什么“心情十分激动”？ 2、达芬奇都用过什么办法使蒙娜丽莎微笑？结果怎样？ 3、怎样理解“真正的笑是灵魂里流出来的，装出来的假笑，是没有生命的”这句话？ 4、根据自己的理解，请在“蒙娜丽莎”前加上修饰语。 _的蒙娜丽莎的微笑。 _的蒙娜丽莎的微笑。 _的蒙娜丽莎的微笑。 5、你看过蒙娜丽莎这幅画吗？简单谈谈你的感受。 了解一些印度舞蹈的知识，能帮助我们