第五节 网上信息的下载与管理第二课时 使用网络下载工具.doc

第五节 网上信息的下载与管理第二课时 使用网络下载工具教师：王惠萍1、【教材内容分析】：会下载网络文件是学生收集信息的基本技能之一。学生在小学阶段已经学习了网络中图片、文字及网页的下载方法，本节在小学学习的基础上，进一步学习从网上下载文件并对它们进行有效的管理。 2、【学情分析】： 在使用网络下载工具的教学中，因学生对“网际快车”比较陌生，所以教师最好先进行示范操作，然后让学生完成“做一做”。在学生操作中，教师要进行必要的指导。3、【教学目标】：知识与技能学会设置“网际快车”的下载属性。学会使用“网际快车”下载文件。情感目标能关注因特网信息资源的建设与利用。能产生获取网络信息的强烈愿望。能合理合法的下载网络中的文件。4、【重点难点分析】：教学重点：使用“网际快车”下载文件。教学难点：设置“网际快车”的下载属性。5、【教学方法】：演示法、讲授法、上机练习法、任务驱动法6、【教学过程】：教学过程教师活动学生活动引入新课通常用IE下载，我们会感觉下载速度很慢，并且不能同时下载，关于以上问题其实在很多的专业下载软件中很好地解决，今天我们就来学习一下用Flash软件下载，来感受一下此软件的优势。学生听课引起学生注意，明确本节课的学习目标。1、设置网际快车的属性为了充分发挥“网际快车”的文件管理功能，开始下载前需要对它进行必要的设置。例如：我们可以设置个人下载的类型和个人文件夹。教师讲解演示在网际快车中设置属性的方法。1、启动Falshget软件。2、执行菜单“工具默认下载属性默认下载属性”命令打开对话框。3、设置个人下载文件夹4、设置类别学生听课了解设置的重要性，掌握在flashget环境中设置属性的方法。试试看教师布置课本第42页的试试看，让学生完成，教师指导。学生完成试试看培养自学能力。巩固复习学生演示请一操作快、正确的学生演示讲解，教师总结并强调学生操作中易出现的问题。先删除别人设置的类别，否则就是在别人的类别下创建了类别要强调在个人文件夹下创建分类文件夹，一定要将个人文件夹选中。学生观察二、用“网际快车”下载文件设置好了Flashget软件的属性，我们就可以用这个软件来进行下载了。学生听课引起注意，了解下一学习目标。做一做要求学生打开书43页，根据课本上的操作步骤完成“做一做”。学生完成任务培养学生自主学习能力，掌握下载的方法和操作。学生演示请一操作快、正确的学生演示讲解，教师总结并强调学生操作中易出现的问题。教师总结并强调讲解有两种下载方法请学生阅读课本第44页的小博士。学生观察巩固复习设置问题是否下载成功，在哪里学生回答引入试试看，激发学生兴趣。试试看根据学生的回答，教师要求学生看课本第45页的试试看。并上机完成，教师巡回指导。学生完成试试看体验成就感。巩固练习要求学生完成课本第46的第2题。小组交流，并相互帮助。培养学生举一反三的能力。评价与总结给出评价表，让学生做自我评价，教师帮助、辅导。最后教师针对学生评价情况对本节课的知识要点进行总结和必要的强调。7、【教学反思】：教学亮点： 本案例设计的教学理念是以激发学生的学习兴趣为先导，在自主探究的过程中学会相应的操作技能。存在的问题及矫正措施： 本人认为课本选用网球快车进行教学，并不适合学生，因为学生在用本软件下载中，存在很多的问题，这些问