08广东教育技术能力中级培训测试参考题结业测试.doc

第八套一、单选题 1、 下列对于教育技术的理解，说法正确的是( )。 (1分) A、教育技术中的“技术”是指无形技术，也就是智能技术 B、教育技术中的“技术”是指有形技术，如幻灯、投影 C、教育技术就是信息技术 D、教育技术是一门综合性的应用学科 2、 新课程评价提出了发展性教育评价的基本理念，这一理念的核心思想在于( )。 (1分) A、提高教学效果 B、调整教学进度 C、促进学生发展 D、检验教学方法 3、 下列有关教学设计的认识，不合理的观点是( )。 (1分) A、教学设计中的教学前期分析就是指对学习者特征的分析 B、教学前期分析是教学设计中的重要环节，是后续许多环节的前提和依据 C、在教学目标设计环节中，可以将教学目标分为“知识与技能”、“过程与方法”和“情感态度与价值观”三个方面 D、教学设计中的教学评价环节可以帮助教师了解学生的学习效果 4、 在信息技术与课程整合的实践过程中存在着一些误区，下列哪个观点走出了技术应用方面的误区？( ) (1分) A、如果一堂课没有用到多媒体课件或网络就不是一堂好课 B、多媒体课件一定要精致，色彩艳丽、动画丰富 C、要根据教学过程和各种媒体的特点选择媒体 D、根据目前教育的体制和经济现状，在课堂中引入信息技术是不恰当的 5、 在信息技术学习环境下，为了体现学生的主体地位，教师的角色应定位为 教学情境的创设者； 学生运用信息技术进行学习的指导者； 学习运用的帮助者； 合作学习的组织者； 意义建构的促进者； 任学生发挥的旁观者。( )。 (1分) A、 B、 C、 D、 6、 网络为教学带来了全新的环境，其趣味性、交互性、信息丰富等特性影响着这一环境下的学习者。下面关于网络环境下学习者特征的说法中，错误的一项是( )。 (1分) A、学习者更容易张扬个性 B、学习者的扮演意识减弱 C、学习者的学习风格能得到充分的发挥 D、学习者从众和服从权威的心理在减弱 7、 下面是李老师学完了教学设计的理论知识后，对建构主义教学策略所形成的一些观点，你认为李老师的哪个观点是错误的？（ ） (1分) A、建构主义强调学生的主体地位 B、建构主义学习理论有利于培养学生的主动探索 C、建构主义教学策略相对于接受式教学来讲，不利于短期内掌握大量知识 D、建构主义教学更强调知识的获取结果 8、 以下对过程性评价特点的描述正确的是( )。 (1分) A、评价进行的次数或频率不多，一般是一个学期或一个学年两三次 B、评价的概括性水平一般较高，考试或测验内容包括的范围较广 C、评价注重测量学生达到课程教学目标的程度 D、评价贯穿于学习的始终 9、 以下描述中，对教学评价的说法不正确的是（ ）。 (1分) A、根据一定的教育目标，运用可行的科学手段，对教育现象及其效果进行价值判断 B、教学评价的结果可以为教学策略提供依据 C、教学评价可以辅助改进教学服务 D、教学评价的目的是为了给学生进行排名 10、 作为现代教师，教师之间经常要进行交流和反思，以下对于交流反思的认识，不正确的是（ ）。 (1分) A、交流反思法就是通过与其他教师研讨交流来反思自己的教学行为，使自己清楚地意识到隐藏在教学行为背后的教学理念，进而提高自己专业素养的方法 B、可以邀请其他教师来观摩自己的课堂，课后一起研讨教学中存在的问题，这样的交流反思可以促进教师的快速发展 C、通过和其他教师的交流可以反观自己的意识与行为，同时取人之长补己之短，在互助合作中进步，在互补共生中成长 D、交流反思法和个人反省法的目的是一致的，都是为了发现教学中的问题，不过交流反思比较浪费时间 11、 现代教师常需要选择合适的教学媒体来支持自己的教学，以下有关如何选择教学媒体的建议，您认为不合理的是（ ） 。 (1分) A、应该在确定教学目标和知识点的基础上，确定使用媒体的目标，再据此选择媒体的类型以及媒体的内容 B、选择了教学媒体之后，直接推广使用可以提高教学效率 C、选择媒体时可以按照戴尔的“经验之塔”理论进行选择 D、选择媒体内容时可通过选编或修改已有的内容、重新制作新的媒体来实现 12、 教师在制作电子教案时，要将图片数据压缩，您认为应该选用下列哪种工具？ (1分) A、FrontPage B、Photoshop C、SmartSaver D、Word 13、 下列关于图片格式的说法中，正确的是（ ）。 (1分) A、bmp格式的图像占用空间较小 B、Jpg格式的图像是经过压缩的 C、tif是图形交换格式 D、gif格式的图像会丢失图像的像素资料 14、 李老师用DV机拍下了自己一堂课教学的全过程，现在他计划在教研活动中展示DV机拍摄到的内容，那么下列可以与DV机相连接而配合使用的设备是（ ）。 (1分) A、DVD机 B、录音机 C、幻灯机 D、投影仪 15、 （ ）是学习者为了成功而高效地达到学习目标，在学习过程中，有意识地对自己的学习活动进行积极的计划、监视、检查、评价、反馈、调整和控制的过程，也是学习者激励自己适当使用学习策略的过程。 (1分) A、研究型学习 B、个别化学习 C、自我调节学习 D、自我反思学习 16、 当一个小学生学习了公共道德规范之后马上就不再随地吐痰了，这是情感学习领域中的（ ） 层次。 (1分) A、性格化 B、组织 C、评价 D、反应 17、 在教学设计中，教学重点难点的把握非常重要，下面对于教学难点以及教学重点的说法中，叙述不正确的是（ ）。 (1分) A、教学重点和难点的确定都不是任意的，教学重点的确定受教学目标的制约，教学难点的确定则一定要从学生的实际情况出发 B、教师可以根据过去的经验直接确定教学难点 C、教学难点可以是那些比较抽象、离生活较远或过程比较复杂，使学生难以理解和掌握的知识，有时候教学难点和教学重点相同 D、教学过程中有些教学难点如果不解决也并不影响教学重点的掌握，这样的难点不需要必须突破 18、 在用PowerPoint制作演示文稿时，要插入图形，并在图形上输入文字，下列操作中正确的是（ ）。 (1分) A、单击绘图工具栏上的图形，然后在幻灯片上拖动鼠标，画出大小合适的图形，选中图形后单击右键，选择添加文本，在图形上输入文字 B、单击插入图形，在幻灯片上拖动鼠标，画出大小合适的图形，然后在上面输入文字 C、单击插入图形，在幻灯片上拖动鼠标，画出大小合适的图形，再单击右键，选择添加文本，在图形上输入文字 D、单击绘图工具栏上的图形，在幻灯片上拖动鼠标，画出大小合适的图形，然后在上面输入文字 19、 王老师要在Word电子教案中查找有关“giraffe”的讲解内容，下列操作正确的是（ ） 。 (1分) A、点击“编辑”“查找”在“查找内容”对话框中输入“giraffe” B、用鼠标选中要处理的文字，单击右键，在“查找内容”对话框中输入“giraffe” C、点击“工具”“查找”在“查找内容”对话框中输入“giraffe” D、点击“格式”“查找”在“查找内容”对话框中输入“giraffe” 20、 自从家中配备电脑后，王老师就很少手写教案，一般都是通过各种工具软件设计电子教案，下列有关电子教案的描述中不合理的选项是（ ）。 (1分) A、相比手写教案，电子教案更利于存储和共享 B、相比手写教案，电子教案更利于把抽象的教学内容具体化 C、相比手写教案，电子教案更利于教师的修改 D、相比手写教案，电子教案的编写可以节省纸张 二、多选题 1、 下列不属于综合性媒体的是（ ）。 (2分) A、多媒体计算机 B、计算机网络 C、电视机 D、DVD E、幻灯机 2、 根据教学设计方案用Word制作电子教案时，需要为其中的教学目标设置“项目符号”，下列操作正确的是（ ）。 (2分) A、点击“格式”“项目符号和编号”“项目符号” B、用鼠标选中要处理的文字，单击右键，“项目符号和编号”“项目符号” C、点击“插入”“项目符号和编号”“项目符号” D、点击“工具”“ 项目符号和编号”“项目符号” E、点击“视图”“ 项目符号和编号”“项目符号” 3、 教师、学生和教学环境等组成教学系统，下列有关现代教学系统的说法中，你认为正确的是（ ）。 (2分) A、学生的学习是围绕着教师的讲授展开的，因此学生与教师之间的关系是教学系统中最基本的关系 B、师生之间的业务关系是最基本的教学关系，是教学得以进行的基础，教师的角色是设计者、组织者、授业者、管理者和研究者，对整个教学活动负责 C、学生的角色一般是接受者、参与者、学习者和被管理对象，同时又是学习的主人和自我教育的主体 D、教师需要结合实际的教学条件和学生的特点对教学内容进行再加工，以使其更适合学生学习 E、师生情感关系伴随着教学活动的开展而自然形成，受到教学过程和结果的直接影响。富有魅力的教学过程和高效优良的教学结果，会促进师生的情感关系更加融洽和谐；反之则可能使师生的情感关系恶化 4、 随着教育改革的发展，各地都掀起了信息技术与课程整合的热潮，王老师所在学校也采取了一些行动，以下做法恰当的是（ ）。 (2分) A、该校从书店买了一些信息技术与课程整合的案例光盘，每周组织学校老师进行一次案例观摩 B、该校购进了一批计算机，请信息技术教师给本校师生讲解如何使用，以期该校教师有效利用计算机，提高教学质量 C、该校领导下达命令让所有教师在上课时一律使用信息技术设备，尽量少使用黑板和粉笔 D、该校领导经常请一些教育技术专家到学校进行演讲，以提高师生对信息技术与课程整合的认识 E、该校组织一些骨干教师参加本市举行的相关培训，以期望他们能取回真经并在校内传播 5、 教育技术的理论基础包括（ ）。 (2分) A、教学理论 B、学习理论 C、结构功能主义 D、教育传播理论 E、行为艺术 6、 教师需要使用一些集成工具来设计课件，并制作出图形并茂的教学演示课件。下列选项中可以制作演示课件的工具为（ ）。 (2分) A、FrontPage B、Dream Weaver C、Authorware D、Flash E、MS Office 7、 现在你需要一些电子版的关于科学探索的图片或视频片断，可以采用的方法有（ ）。 (2分) A、查找相关的素材光盘或网上的教学资源库 B、利用Flash、Authorware等制作工具自己制作 C、到网络上利用搜索引擎去查找并下载 D、利用Windows Media Player自己制作 E、利用word、Wps等软件工具自己绘制 8、 当你上网看到一个好的网站时，你通常会将其保存在IE浏览器的收藏夹中，现在你需要对收藏夹进行整理，那么以下有关整理收藏夹的方法正确的是（ ）。 (2分) A、点击菜单收藏整理收藏夹，在弹出的对话框中进行整理操作 B、在IE窗口内空白处点击右键，选择整理收藏夹，在弹出的对话框中进行整理 C、点击标准按钮栏上的收藏夹按钮，在窗口左侧的任务窗口中点击整理，在弹出的对话框中进行操作整理 D、打开C盘，找到收藏夹文件夹，然后在其中直接进行整理 E、利用MS Office软件辅助工具进行整理 9、 以下叙述中，体现“先行组织者策略”的叙述为（ ）。 (2分) A、在引入负数的意义时，教师先让同学们做几道正、负数如何表示的练习 B、为了巩固同学们对负数的理解，课后李老师布置了大量的练习题 C、对课堂上讲授的内容，李老师要求同学们做好笔记 D、学习新课题之前，李老师对他列举的多个情境之间的共同点做了分析，从而使同学们在情境与新课题之间建立起了联系 E、在进行教学前，李老师创设了很多情境 10、 在对学习者特征进行分析的时候，我们一般分析哪几方面的特征？ (2分) A、起点水平 B、认知结构 C、学习态度 D、学习动机 E、学习风格 三、是非题 1、 设计和计划表现性评价有以下四个步骤：决定对什么进行测验，明确表现性任务，详细规定评分规则，具体规定测验要求。 (1分) 是2、 研究性学习的评价从过分倚重学业成就转向注重综合素质，从只关注结果转向同时关注目标、条件和过程。 (1分) 是3、 按照使用对象来分，课件可以分为单机型和网络型两种。 (1分) 否 4、 由于学生数目过多，全班集体授课只能传授一些简单的知识，这是全班集体授课教学组织形式的局限性之一。 (1分) 否 5、 测验是常用的评价工具，在教学过程中教师常插入一定量的测验内容以便在教学实施过程中及时掌握学生的认知水平和学习情况。 (1分) 是6、 教学系统设计是否与学习者的特征相匹配，是决定