北京市窦店中学初中语文 《扩展情节联想、想象》课件.ppt

图 一 图 二 1分钟 看谁想得最精彩 物品 句子 情景 故事 扩展情节 联想 想象 1 懂得联想 想象在写作中的重要性 树立联想 想象意识 2 学习运用联想 想象扩展情节 使文章生动活泼的方法 3 有意识地培养自己认真观察生活 细心体验生活 勤于积累生活的能力 学习目标 洗碗 妈 我帮您洗碗 你洗得好吗 妈妈问 没问题 我说 我左手拿着碗 右手拿着餐布 信心十足的对着碗 使劲地擦呀擦 油腻下来了 再用水冲干净 行 结束 洗碗 妈 我帮您洗碗 你洗得好吗 妈妈问 没问题 我说 你对妈妈的问话有怎样反应 你对洗碗持怎样的态度 此时 你想起了怎样一句歇后语 妈 我帮您洗碗 你洗得好吗 没问题 还看不起我 就这点小事 简直就是张飞吃豆芽 小菜一碟 我心想 由某人或某事而想起相关的人或其他事物 联想 我左手拿着碗 右手拿着餐布 信心十足的对着碗 使劲地擦呀擦 油腻下来了 再用水冲干净 我左手拿着碗 右手拿着餐布 信心十足的对着碗 使劲地擦呀擦 碗上的油腻还真行 抓住碗边死活不撒手 好像还对我做鬼脸 把我气得连摔跤的劲儿都使出来了 我就不信擦不掉你 我再一使劲 油腻没下来 水倒挺热情 全扑到我身上来了 油腻粘住碗 这一情况是小作者头脑中已经有的 而 油腻抓住碗边不撒手 还对我做鬼脸 这一情形是怎样来的呢 在感知材料的基础上 经过头脑的加工创造出新的形象或情景 想象 洗碗的过程中 遇到了怎样的困难 你有怎样的感受 你是怎样做的 扩展情节的过程 第一步 多问几个怎么样 引发 联想 想象 作文要求真实 不等于素材的复制 切记 你要有洗碗的经历和体验 你写在文章中的洗碗应该比你经历的那次洗碗更有难度 更能表现做家务的不易 作文既要源于生活 又要高于生活 1 合乎情理 既要符合文章的意境 又要符合生活的真实 2 有新意 想 人人生活所有 人人笔下所无 的内容3 必须紧扣文章中心 进行联想和想象时要做到 认细勤真心于观体积察验累 生活 洗碗 妈 我帮您洗碗 你洗得好吗 妈妈问 没问题 我说 我左手拿着碗 右手拿着餐布 信心十足的对着碗 使劲地擦呀擦 油腻下来了 再用水冲干净 行 结束 妈 我帮您洗碗 你洗得好吗 没问题 还看不起我 就这点小事 简直就是张飞吃豆芽 小菜一碟 我心想 我左手拿着碗 右手拿着餐布 信心十足的对着碗 使劲地擦呀擦 碗上的油腻还真行 抓住碗边死活不撒手 好像还对我做鬼脸 把我气得连摔跤的劲儿都使出来了 我就不信擦不掉你 我再一使劲 油腻没下来 水倒挺热情 全扑到我身上来了 这可怎么办 正在着急间 眼的余光瞥见了碗橱上的一个小黄瓶 对 先往抹布上洒些洗涤灵 再往油腻上使劲儿蹭 还真灵 油腻消失得无影无踪 最后 用清水一冲 ok 大功告成 洗碗 妈 我帮您洗碗 你洗得好吗 妈妈问 没问题 我说 我左手拿着碗 右手拿着餐布 信心十足的对着碗 使劲地擦呀擦 油腻下来了 再用水冲干净 行 结束 妈 我帮您洗碗 你洗得好吗 没问题 还看不起我 就这点小事 简直就是张飞吃豆芽 小菜一碟 我心想 我左手拿着碗 右手拿着餐布 信心十足的对着碗 使劲地擦呀擦 碗上的油腻还真行 抓住碗边死活不撒手 好像还对我做鬼脸 把我气得连摔跤的劲儿都使出来了 我就不信擦不掉你 我再一使劲 油腻没下来 水倒挺热情 全扑到我身上来了 这可怎么办 正在着急间 眼的余光瞥见了碗橱上的一个小黄瓶 对 先往抹布上洒些洗涤灵 再往油腻上使劲儿蹭 还真灵 油腻消失得无影无踪 最后 用清水一冲 ok 大功告成 请依据画线和使用黑底色的内容分析语言特点 洗碗 妈 我帮您洗碗 你洗得好吗 妈妈问 没问题 我说 我左手拿着碗 右手拿着餐布 信心十足的对着碗 使劲地擦呀擦 油腻下来了 再用水冲干净 行 结束 妈 我帮您洗碗 你洗得好吗 没问题 还看不起我 就这点小事 简直就是张飞吃豆芽 小菜一碟 我心想 我左手拿着碗 右手拿着餐布 信心十足的对着碗 使劲地擦呀擦 碗上的油腻还真行 抓住碗边死活不撒手 好像还对我做鬼脸 把我气得连摔跤的劲儿都使出来了 我就不信擦不掉你 我再一使劲 油腻没下来 水倒挺热情 全扑到我身上来了 这可怎么办 正在着急间 眼的余光瞥见了碗橱上的一个小黄瓶 对 先往抹布上洒些洗涤灵 再往油腻上使劲儿蹭 还真灵 油腻消失得无影无踪 最后 用清水一冲 ok 大功告成 引用歇后语 拟人 夸张 拟人 引用英语 疑问句 陈述句 感叹句 请依据画线和使用黑底色的内容分析语言特点