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文档简介

小数的产生和意义 人教新课标四年级数学下册 学习目标 本节课我们主要来学习小数的产生和意义 同学们结合日常生活中常见的现象 要理解并掌握小数的概念 理解小数在实际问题中所表示的意思 能够解决有关小数的简单的问题 1000 10 100 10 10 10 1 10 0 1 1 100 10 你发现了什么样的分数与一位小数有关系呢 分母是10的分数 可以写成一位小数 两位小数与什么样的分数有关系 分母是100的分数 可以写成两位小数 猜一猜 分母是1000的 如果把 米的尺子平均分成1000份 其 该用几位小数表示呢 你能举例说明吗 中的一份或几份用什么样的分数表示 又 三位小数 分数 可以写成 也就是说 1 分母是10的分数可以写成一位小数 小结 3 分母是1000的分数可以写成三位小数 2 分母是100的分数可以写成两位小数 小数的意义 1 2 5 7 是一位小数的计数单位 可以写作 0 1 1 20 32 75 是两位小数的计数单位 可以写作 0 01 0 01里面有 个 0 20里面有 个 0 75里面有 个 0 32里面有 个 是一位小数的计数单位 可以写作0 1 是两位小数的计数单位 可以写作0 01 是三位小数的计数单位 可以写作 以此类推 是四位小数的计数单位 可以写作 1000 1 1 10000 0 001 0 0001 小数每相邻两个计数单位间的进率是 10 下面的括号里能填几 0 1米里面有 个0 01米0 01米里面有 个0 001米 10 10 0 1 0 01 0 001 10 10 把下面各图中涂色的部分用分数和小数表示出来 分数 分数 分数 小数 小数 小数 0 6 0 7 0 32 1000 47 0 047 0 13 0 0001 0 9 用线连一连 找到好朋友 0 5 2 1 天才 百分之一的
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