1.1 建立二元一次方程组.1 建立二元一次方程组（导学案）.docx_第1页
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课 题1.1 建立二元一次方程组第 1 课时教学目标1. 了解二元一次方程、二元一次方程组和它的一个解的含义；2. 会检验某一对数是不是某个二元一次方程组的解；3培养学生自主学习、合作交流的习惯；4. 激发学生学习新知的渴望和兴趣.教学重点二元一次方程组及其解的含义教学难点理解二元一次方程组的解的含义教学过程教学过程一、导问题：小亮家今年1月份的水费和天然气费共60元，其中水费比天然气费多20元，你能算出天然气费和水费各多少元吗？学习目标：1. 了解二元一次方程、二元一次方程组和它的一个解的含义；2. 会检验某一对数是不是某个二元一次方程组的解.二、学1自学指导（一）阅读教材第2页至第3页“做一做”前的内容，思考下列问题：（1）解决动脑筋中的问题你有几种方法？（学生可能会用算术方法和列一元一次方程解决问题的方法，都要给予肯定）（2）课本里还给我们介绍了什么方法？设了几个未知数？这样设跟设一个未知数比较有什么好处？（3）什么叫二元一次方程？什么叫二元一次方程组？半边大括号的含义是什么？2自学检测（一）下列方程组是不是二元一次方程组 3、自学指导（二）阅读教材第3页“做一做”至第4页内容，思考下面问题：（1） 什么叫做方程组的一个解？是几个未知数的值？（2） 用自己的语言描述检验一对数是否是二元一次方程组的解的过程.4.自学检测（二）以下4组、的值，哪组是的解？（ ）A B C D三、教（点拨）1.观察方程与 有什么特点？讲二元一次方程的概念；2. 二元一次方程组的概念；3.简要说明二元一次方程的解；4.讲方程组的一个解的概念，强调方程组的解是相关的一组未知数的值，这些值是相互联系的，而且要满足方程组中的每一个方程，写的时候也要象写方程组一样用括起来；5.解方程组的概念.四、练：课本第4页的第1、2、3题五、小结：二元
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