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1-5 体积和容积的意义 新授课学案 班级 姓名 评价 一、准备练习思考: 乌鸦是怎样喝到水的？二、课堂导学1.体积实验1：两个玻璃杯同样大，左边的盛满水，右边的放一个桃。为什么还剩一些水？实验2：倒进几号杯的水多些？为什么？实验3：下面三个水果，哪一个占的空间大？把它们放在同样大的杯中，再倒满水，哪个杯里水占的空间大？总结：物体 叫做物体的体积。 2.容积实验1： 盒子里书的体积大一些。也可以说， 盒子的 大一些。总结：容器 ，叫做这个容器的容积。举例说说容器有哪些？它的容积是指什么？实验2：右面哪个玻璃杯的容积大一些？你是怎么比的？3.比较：说说体积和容积有什么不同？三、同步训练1.看图回答问题。把大、小石子分别放入装满水的两个同样大的杯里，哪杯溢出的水多？为什么？哪个盒子的容积大？为什么？2.判断。物体所占空间的大小叫做这个物体的体积。（ ）容器里所放物体的体积就是容器的容积。（ ）所有的物体都有体积和容积。（ ）冰箱的容积就是冰箱的体积。（ ）游泳池注入半池水，水的体积就是游泳池的容积。（ ）形状和体积都相同的陶瓷杯和塑料杯，容积一定同样大。（ ）长方体的体积一定比正方体的体积大。（ ）3.选择。求一个无盖木箱占的空间有多大，就是求木箱的（ ），求这个木箱能容纳多少东西，是求木箱的（ ）。A体积 B. 容积一个玻璃杯里盛满牛奶，（ ）的容积就是（ ）的体积。A. 玻璃杯 B. 牛奶沙坑里装满了沙子，（ ）的体积就是（ ）的容积。A. 沙子 B. 沙坑一个长方体玻璃鱼缸的容积（ ）它的体积。A. 大于 B. 等于 C. 小于墨水瓶上标注的“净含量：60毫升”指的是（ ）。 A. 墨水瓶的体积 B. 墨水瓶的容积 C. 墨水瓶里墨水的体积四、达标检测1.商店把同样的盒装饼干摆成三堆（如图）。这三堆饼干的体积相等吗？为什么？2.小芳和小军买了同样的一瓶饮料。小芳正好倒满3杯，小军只倒了2杯。谁的杯子容积大一些？为什么？3.学校买了两箱科学实验仪器，从外面看两个箱子同样大。它们的体积相等吗？容积呢？五、拓展练习用12个同样大的正方体摆一摆，并尝试画出示意
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