液体压强的特点.doc

滦南县安各庄镇初级中学八年级物理学科教学设计课 题液体的压强课 型新 授 展 示执笔人郭金涛审核人教材分析液体的压强是一个比较抽象、难于理解、却又非常重要的概念。它是固体压力压强知识的进一步深化和拓展，同时也为以后学习气体压强，浮力的产生原因等奠定基础。2011年新的课程标准要求通过实验，探究并了解液体压强与哪些因素有关。为了使学生加深理解，获得深刻影响，需要在课本P81的演示实验上增加学生分组探究实验。学情分析不利因素：学生对液体压强缺乏直观感受，感性经验较少，对液体压强的认识只停留在初级阶段。而液体压强知识比较抽象，且初三学生抽象思维能力往往需要感性经验的支持。所以学生很难理解。有利因素：学生对科学探究的思维程序已经比较熟悉，对实验探究过程中所运用的控制变量法、转换法等科学方法已经能够熟练运用，对实验现象和实验数据也具备了一定的归纳分析能力，这些都为本节课学习提供了基础。教学方法1.教法：教师努力从学生已有的知识，已有的生活经验入手，为学生搭建一个实验探究的平台，让学生在教师的引导下小步子，多台阶，步步深入，进行探究。教师再进行理论分析，加深对液体压强的规律的理解。2.学法：依靠 “课前预习，课中活动，课后延伸巩固”的学习机制，学生课前自主预习，课中学生在教师的引导下通过小组内合作交流，自主设计实验，动手实验，归纳分析，得出结论等科学探究过程得出液体压强规律。课后通过调查，了解液体压强的装置生活和生产中应用，对所学知识进行巩固，并未下节课做好铺垫。设计思路液体压强是教学的难点，因为学生抽象思维差，对其没有直观的感受，因此，本设计以演示实验和探究实验为基础，通过教师演示实验，学生亲自动手实验，使学生对液体的压强获得直观的印象，亲密感受液体压强的方向和大小，通过分组实验、各小组分析处理实验数据、交流实验结果的基础上掌握液体压强的规律，最后联系拦河坝、潜水服等巩固液体压强知识在生活中的广泛应用。本设计要突出的重点是：探究液体压强的规律。方法是：通过演示、探究等递进式的实验，强化液体压强规律的形成过程。本设计要突破的难点是：用等效替代法理论推导液体压强的公式。方法是：教师通过演示把扎有橡皮膜的玻璃管按入水中，向内注水，引导学生观察，找出橡皮膜变平时的特征：管内外水面相平，分析得到：管内液体重力产生的压强等效替代了管外橡皮膜所在深度的各个方向的压强。教学目标一、知识与技能：了解液体内部压强的规律，能够解释有关液体压强的现象。会推导液体内部压强的公式，能利用公式解答简单的液体压强问题。知道连通器的原理，能识别连通器，了解连通器的广泛应用。二、过程与方法：通过观察和动手实验，培养学生利用身边的器材设计实验的能力，体会控制变量法，转换法，等效替代法的应用。三、情感态度和价值观：密切联系实际，提高科学技术应用于日常生活和社会的意识。学习重点通过实验，研究液体内部压强的规律。通过推导，理解液体压强计算公式。学习难点做好实验，并从实验现象归纳出液体压强的规律。教学过程教学过程教学过程预习导航当压强计探头的薄膜受压强的作用时，U形管两边液面产生 _，液面的_大小反应了薄膜所受的压强的大小。设计理念为学生预习指明方向，课前不做处理从生活和生产现象人手，引起思考 可让学生先猜想，后观察想象，激发兴趣师用手压橡皮膜显示高度差U形管内液体为红色，提高可见度渗透控制变量法，注意语言的准确性师加入小组讨论，并做适当指导鼓励大胆发言 合作探究展示交流情景引入：展示图片：（1）潜水艇都用抗压能力很强的厚钢板制成。 （2）帯鱼生活在深海中，出海上岸就会死。交流并举例：身边经历的液体压强事例。学习过程：学习任务一 液体压强的特点1、液体对容器底和侧壁的压强演示（1）用一个连端开口的玻璃圆筒，下端扎有橡皮膜，橡皮膜原来与筒口相平，倒入液体后，橡皮膜会向下凸出。 （2）课本图14.2-2归纳总结：（1）由于液体_,所以液体对容器底_, （2）由于液体_,所以液体对侧壁_.2、液体内部的压强（1）展示压强计，它是探究液体内部压强的仪器。它的原理是：当探头上的橡皮膜受到压强时,U形管两边液面出现_,两管的高度差表示压强的大小，压强越大，液面高度差_.（2）演示 a、把探头放入盛水的容器中，橡皮膜朝下，则水对橡皮膜的压强方向是_.观察到U形管出现_.使橡皮膜朝不同的方向，观察到U形管仍出现_. 结论：液体内部向各个方向都有_. b、保持探头在水中的深度不变，改变探头的方向，观察到_. 结论：在同一液体的同一深度，各个方向的压强_.c、保持探头的方向不变，增大探头在水中的深度，观察到_. 结论：同种液体中，深度越深，压强_.d、换用盐水或煤油，探头保持在c的深度和方向，观察到_. 结论：不同液体的压强还与密度有关，深度相同时，液体的密度越大，压强_.（3）课本图14.2-4说明了_.效果评价评价效果1、水库的拦河大坝总是设计成上窄下宽，其原因是_。刘家峡水电站的水库大坝高147m，当水库内的水位为120m时，坝底受到水的压强为_Pa。若某液体1m深处的压强为8.5103Pa，则此液体的密度为_.(g=10N/kg)2、 如上图所示，是甲乙两种液体内部的压强与深度关系的图像。则比较甲乙两种液体的密度为（ ） A、甲乙 B、甲乙 C、甲乙 D、无法确定3、如下图所示，甲杯盛满水，乙杯未盛满水，现将同一木块分别放入甲、乙两杯中（乙杯中水未溢出），水对杯底的压强P甲与P乙的变化是（ ） A、都增大 B、都不变 C、P甲变小，P乙不变 D、P甲不变，P乙变大甲乙学习整理【小结】今天我学会了 中考链接1如图138所示，甲、乙、丙是三个底面积大小相同的容器，若分别装入同种液体且深度相等，比较液体对容器底的压强A.甲最大B.乙最大 C.丙最大D.一样大2上题中，若甲、乙、丙三个容器中分别装入质量相同的水，比较液体对容器底部的压强是（）A.甲最大B.乙最大 C.丙最大D.一样大教学反思：液体压强的内容比较抽象，学生感受很少，在教学时教师如果用简单的几个实验演示就说明液体内部的压强的特点，学生可能难以理解，变成学生