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2019-2020年四年级美术上册 做年历 1教案 人教新课标版教学目的: 1.让学生知道新年一年的开始,是人们非常高兴的事情。 2.通过手工制作新年挂历,了解每年的重要时间与节日,进而热爱大自然、热爱生活,并发现美、发明美。准备工作:教师:卡纸、剪刀、彩色笔、胶水、各种手工制的年历等。学生:卡纸、剪刀、彩色笔、胶水等。教学步骤:一、谈话导入: 同学们,你们知道每年的一月一日是什么节吗?元旦也叫新年,再过几天就是xx年的元旦了,在这新年行将到来的时候,人们心里都有一个美好的祝福,祝福自己的亲人和朋友在新的一年里有新的更多的收获,生活更加美好幸福。每到这个时候,家里就会换一本新的年历。你们见过年历吗吗?想看看吗?二、作品展示,激发情趣 今天老师带来了一些自己制作的年历,请仔看,它们都是用什么材料制作的。(随展示贴在黑板上) 1. 树叶贴画,干花贴画 这是什么?(小金鱼)用什么做的?(树叶) 这又是什么?(美丽的小花) 这些是把树叶采集回来后,先压平,阴干,再拼成各种美丽的图案,贴在卡纸上制成的。 2. 吹塑纸贴画 这是什么呀?(两只美丽的小孔雀) 哪这一张上又是什么呢?(三只仙鹤) 它们是用什么材料制作的呢?(吹塑纸) 这些年历是把吹塑纸剪成各种造型,再拼贴在卡纸上制成的。 3. 线织相框 这个漂亮的相框是这样成的,先把圆形的吹塑纸或卡纸剪出齿轮来,把你喜欢的照片贴在中间,再用细毛线沿斜角绕在齿轮上。毛线的色彩可以丰富一些,相框的背面还可以贴上自己喜欢的卡通人物或是小英雄的照片 4.卡纸画:(梅花鹿和小松鼠) 看,这两个好朋友在说什么呢?大家来猜一猜。(学生发言)这张贺卡是用彩色笔直接在卡片纸上作画制成。 5.布贴画:(蝴蝶、柳树) 仔细看看,这是什么?用手摸一摸,是用什么材料做成的?这些年历漂亮吗?喜欢吗?同学们想不想自己也做一张漂亮的年历呢?其实啊,更漂亮的年历还在你们自己的手中呢。 我们刚刚看的这些年历,它们都是用我们生活中比较常见的一些材料做成的,这些材料其实都很容易收集,以后大家要注意积聚,这样做起来才会比较方便。三、制作贺卡今天我们先学习在卡纸上直接画画做成的年历,其它的我们以后再慢慢学习。1.拿出卡纸,开动脑筋,画上你最喜欢的图画,再写上日期,给老师、亲人和自己的好朋友送去你的祝福,他们能收到你亲手做的年历,必定会非常高兴的。2.学生活动:画画、贴画3.写上日期和祝福的话语。4.小组交流:看一看,比一比,谁的年历最漂亮。5.展示做得好的年历。四、说想法说一说你的年历想送给谁?为什么要送给他?学生讨论:因为我爱他,他关心我,所以我要送给他。向学生渗透人与人之间的感情是最宝贵的,我们要珍惜这份纯朴的爱。五、小结老师、同学和父母关心我们,我们更应该爱他们,让我们一起唱一首新年好献给他们,表达我们最美好的祝福。附送:2019-2020年四年级美术上册 六面怪脸教案 人美版课业类别:手工制作课 教学目标:1.能掌握“六面怪脸”的制作步骤、方法。 2.在做做玩玩中体验设计制作的乐趣。 教学重难点:“六面怪脸”的装饰设计。 学具准备:白卡纸、剪刀、彩色笔、油画棒、固体胶、毛线鸡毛等装饰物。 教具准备:范作“六面怪脸”多个 教学过程: 一、 导入 1.板书“祭祀” 2.这个词怎么读? 3.谁知道“祭祀”是什么意思? 4.小结:中国历代各民族的祭祀,可谓千姿百态,异彩纷呈,祭祀是按着一定的仪式,向神灵致敬和献礼,以恭敬的动作膜拜它,请它帮助人们达成靠人力难以实现的愿望。比如说消灾免难、风调雨顺、五谷丰登、人畜兴旺、平安吉祥等带来良好愿望。 5.咦?不知道大家发现了没有,在祭祀活动中,我们经常会看到怪异的面具。我发现今天有一些同学,在网上找到了这些资料并且打印出来了,是吗? 6.学生展示课前准备的资料图片。 7.小结:祭祀的面具戴在法师的脸上有一种震撼人心的魅力, 今天这节课,我们就来发挥想象力动手绘制一幅: 出示课题 : 六面怪脸 提问:谁能就课题来解释一下为什么叫“六面怪脸”? 8.小结:顾名思义“六面怪脸”就是说六边形和六个面的怪诞面容。 二、 生生自主探究制作方法。 1.可是这个“六面怪脸”怎么做呢? 2.八个小组都有已完成的“六面怪脸”的作品。现在大胆的动手拆一拆,想一想它是怎么做的? 小组探究讨论。 3.谁愿意站起来说一说“六面怪脸”的制作步骤。现在,让我们翻开书看看书上是怎样教我们制作的? 4.再请一位同学将步骤重复说一遍。 5.这样吧!你来说,我来做 边示范步骤边讲1、折2、剪3、装扮4、贴 三、 装饰 1.制作完成了,下一步该干什么呢?边说边请各小组将“六面怪脸”的范作贴到黑板上 2.对了,接着我们要做的事就是最重要“装饰”过程了! 3.让我们在一次回过头来欣赏这些“六面怪脸”,他们除了怪异之外,还有什么特点? 4.小组讨论分析 ,指名说。 板书:五官突出 夸张变形 色彩鲜艳 5.这时,老师想起科幻片中的ET外星人既丑陋又可爱,我希望今天,同学们能把手中“六面怪脸”画的既丑陋又不失可爱。 四、 学生作业 1.组合作创作。 2.描绘能体现“丑
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